如何管理和培养大学生村干部

1、如何管理和培养大学生村干部选聘高校毕业生到农村任职，是加强农村基层组织建 设，培养有知识有文化的新农村建设带头人的需要；是培 养具有坚定理想信念和奉献精神，对人民群众有深厚感情 的后备干部的需要；是转变就业观念和实现自身价值的需 要，是建设社会主义新农村、全面实现小康社会奋斗目标 的必然选择。一、农村需要怎样的大学生“村官”1、农村需要“下得去”的村官。作为一名已经在农村 工作的大学生“村官”应该站在农村的角度来看问题，考 虑的应该是农村的事务，打交道的是全体农民，这种角色 的转换要求他们必须放下身份、用活知识、加强实践，要 广泛地接触农民，了解农民的生活情况和生存状态，倾听 老百姓的呼声，知

2、道老百姓最想知道什么，最需要解决什 么和最盼望得到什么。只有那种“下得去”的精神，大学 生“村官”们才能找准自己的定位，才能知道自己该干些 什么，那些事情怎么干和怎么把它干好，做出真正有益于 农民群众的事情来。2、农村需要“待得住”的村官。大学生“村官”到基 层后会面临着一系列的的困难：一是办公条件落后，不可 能提高像城市里现代化的办公设备；二是生活条件相对较 差，大部分村官到村任职后，衣食住行不方便；三是农村 工作繁杂琐碎，经常会被一些鸡毛蒜皮的事情缠住而无法 脱身。这些艰苦的条件不仅是对刚从大学校门出来的大学 生"村官”的意志力的挑战，同时也是对他们人生追求的 一大考验。如何实现

3、自己的理想，从容的面对这些困难并 能很快的克服它们，全身心的投入到农村各项工作中，就 必须要待得住、要扎得下根。这样在农村能够干出自己一 番事业，对农村农民有所贡献才不是一句空话。3、农村需要“干得好”的村官。国家鼓励大学生到村 任职，就是为了让大学生能够运用自己学到的知识，发挥 自身优势带领农民群众用知识、用科学来改变农村落后面 貌，过上富裕的日子。因此大学生“村官”到村后一定要 充分认识到这一点，把干好自己的工作作为恪守本职的基 本要求，在工作中要经常虚心向那些有基层经验的老干部 学习，向那些有农业技能的农民师傅请教，逐步提升自己 的基层工作能力。要放下架子，真正去融入农村，深入农 民，帮

4、助农民群众出谋划策，传授科学知识和实用技能， 帮助农民掌握脱贫致富的本领，让农民得到实惠。这样才 能得到老百姓的真正拥护，才能提高自己在群众中的威信, 才能有助于工作的进一步开展。二、影响大学生“村官”发挥作用的制约因素1、开展工作的经验不够足。大学生“村官”长期在学 校读书，普遍对农村工作缺乏了解。由于年纪轻、阅历浅, 没有经历复杂岗位的锻炼和艰苦生活的磨砺，社会知识和 生活经验、工作经验都比较缺乏，个别大学生“村官”干 工作局限于“跑龙套”，单独遇到复杂问题往往茫然无措、 束手无策，缺乏独当一面解决矛盾和驾驭局面的能力。2、发挥作用的环境不够优。有的村干部害怕“徒弟” 长本事，不愿意倾心相

5、帮，倾囊相授；有的村干部认为大 学生“村官”既然是助理，就要又“助”又“理”，将一些 烦事、杂事、难事统统推给大学生“村官”；有一些群众思 想观念守旧，对大学生“村官”缺乏理解和支持，在工作 中设阻力出难题，使大学生“村官”放不开手脚，发挥不 了优势。3、管理服务的机制不够细。首先，身份角色有待进一 步明确。大学生“村官”既不是严格意义上的村干部，也 不是公务员，在实际工作中很难找准自己的坐标，履行职 责时存有“名不正言不顺”的感觉。其次，优惠政策有待 进一步细化。第三，任期满后的出路有待进一步拓宽。4、扎根农村的意识不够强。到农村任职，大学生“村 官”普遍存有心理落差。有些大学生“村官”到农村