小规模文科类院校提升科研竞争力的思考

1、    小规模文科类院校提升科研竞争力的思考    摘要：“十二五”期间，国内高校在科研工作方面得到了长足发展，但与那些高水平综合性大学相比，小规模文科类院校在科研统筹规划、成果转化、科研经费执行等方面还存在一系列问题。面对“十三五”及“双一流”的机遇与挑战，这些院校要想提高其科研竞争力，就需要加强科研总体规划的制定，同时还要加强科研创新团队建设、高端智库建设以及学校信息化建设，此外还要大力投入多渠道经费筹措工作，并要在全校上下营造公开透明、团结向上的学术氛围。关键词：小规模文科类院校，科研竞争力，“十三五”国家“十三五”规划的实施及“双一流”创建方案的

2、出台给国内的高等教育发展提出了新的更高的要求。文科类院校在“双一流”创建的洪流当中肩负着繁荣国内哲学社会科学的重任，那些高水平综合性大学在科学研究方面具有自身的资源和条件优势，但那些小规模院校在这方面却面临着巨大的压力。要想在高手如云的竞争环境中立足，以便用扎实的科研竞争力提升学校综合实力，这些小规模文科类院校就要在其科研工作中进一步解放思想，锐意改革，突出特色学科，培育领军人才，组建创新科研团队，搭建定向服务国家战略需要的科学研究平台，带动原创性基础研究成果及特色鲜明的应用研究成果。这就需要这些院校首先对自己的科研工作进行认真总结，找出问题及原因，探究具有针对性的解决方案，与此同时还要对未来

3、几年学校科研工作面临的发展机遇与挑战进行客观分析，探索有效途径切实提高科研竞争力。1 “十二五”期间科研方面存在的问题与“十一五”期间相比，国内小规模文科类院校在“十二五”期间从科研经费、科研项目、科研成果等的数量上都有了很大进步。但与此同时，需要在“十三五”期间着力解决的问题也非常突出。（1）科研规划统筹引领的作用有待加强，团队集中攻关、协同创新的局面未能普遍形成。虽然学校大力提倡创新团队建设以及多学科交叉研究，但个人单打独斗的状况仍旧普遍，真正有效的统筹和融合需要学校的大力推动。（2）科研成果转化工作滞后，欠缺成果转化的有效制度、渠道和措施。成果转化是大部分文科类院校共同面临的难题，人文社

4、科注重基础理论研究的特性导致大部分成果不能直接转化成社会生产力。目前，高校文科科研成果转化的几种途径无非就是向决策和咨询转化、向教学成果转化、成果的社会普及和推广，以及向文化产品转化等。小规模文科类院校因其规模与影响力等因素，在这些成果转化方面的工作不甚理想。另外，“十二五”期间高端智库建设工作的滞后也是直接影响成果转化的重要原因之一。（3）快速增长的科研经费与不稳定的经费执行之间存在矛盾。“十二五”期间，许多高校的科研经费大幅增加，例如“中央高校基本科研业务费专项资金”就给很多教师和学生获得科研立项及经费的机会。但在具体实施过程中，包括大学生学术科研在内的很多项目经费执行效率不稳定，未能形成

5、合理化、活跃化、高效化的运行模式。高校科研管理部门在项目中期检查和结项环节上的管理工作有待改进，对项目负责人及相关人员的培训工作、对科研经费执行进度的监督管理需要进一步加强。2 “十三五”期间的发展机遇与挑战虽然这些小规模文科类院校在“十二五”时期存在一些困难和问题，“十三五”时期还是给它们创造了很好的发展机遇。从国际大势看，世界多极化、经济全球化深入发展，国际竞争日趋激烈，而其竞争焦点之一就是创新驱动发展以及创新制高点的占领。知识、科技和人才成为影响一个国家核心竞争力的关键因素。从国家层面看，在我国未来“四个全面”的发展布局当中，科技是关键，人才是核心，教育是基础。从教育领域看，国家中长期教

6、育改革和发展规划纲要（2010-2020年）提出加快创建世界一流大学和高水平大学的步伐。统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案在培养拔尖创新人才，提升科学研究水平，传承创新优秀文化，着力推进成果转化等方面提出了明确的要求。高等学校哲学社会科学也进入了新的发展阶段。国家发布了高等学校哲学社会科学繁荣计划（2011-2020）高等学校哲学社会科学“走出去”计划等文件，要求各个高校继续推进科研工作的内涵式发展。面对这样的发展机遇，小规模文科类院校应在其科研工作上注重基础研究的针对性，加快应用研究的基地建设，落实开发研究的社会化模式，并以此来进一步推动学校的人才培养和社会服务功能，按照明确的建设目

7、标和发展任务，尽全力争取优良的外部环境及有力的政策支持。然而，众所周知，“机遇”与“挑战”始终并存。“十三五”时期，小规模文科类院校发展面临如下困难和挑战。从外部看，国家在新一轮重点建设部署中，打破身份壁垒，引入竞争机制，学校要积极适应我国高等教育改革发展的新形势，在与国内高校的竞争与合作中凸显“自身特色”、保持“独有风格”。因此，如何有效统筹协调国际国内、校内校外各方面资源，进一步转变发展理念，开拓发展思路，制定合理、明确、可行的发展战略、发展步骤和发展路径，是学校当前面临的最大挑战。在科学研究方面，小规模文科类院校在科技创新能力和科研整体实力与高水平综合性大学还有很大差距，制约着学校综合办

8、学实力和核心竞争力的提升。具体来说，学校科技人才队伍的梯队结构不完善，基础研究的实力不够强大，高水平的原创性科研成果少，科技成果转化能力与水平不高，有影响力的高水平智库建设尚处于起步阶段。跨学科、跨领域研究是高校科研发展的主流趋势。学校在打破学科壁垒，通过强强联合，开展跨学科、跨领域研究方面仍然面临着挑战，还存在较大的发展空间。另外，来自大学管理体制的制约和高校当前考核机制的局限等等都阻碍着学校科研竞争力的提升。3 “十三五”时期提升科研竞争力的思路（1）加强科研规划的制定。以规划为引领，以服务需求、提高创新能力为导向，以团队建设和协同创新为重点，紧密结合学校重点学科发展，制定重点攻关、重点扶

9、持、重点奖励、重点跟进等方面的合理规划。汇聚学术研究、行政决策和基层实践三方面力量，加大力度实施绩效奖励制度，重点攻关国家社会科学基金项目、国家自然科学基金项目、国家科技攻关项目、国家重点基础研究发展计划课题、教育部人文社科基金重大攻关项目等国家级项目。（2）加快科研创新团队建设。从管理制度和项目基金方面大力支持创新团队建设，建立并完善团队组建、运行与考核体系，努力形成从学术带头人、项目负责人，到项目组成员的学术梯队结构，在学术研究和师资发展上形成团队整体推进，避免中间断档的局面出现。推动学科带头人及科研梯队建设，抓住“双一流”契机，打造特色科研团队。（3）加强智库建设工作，充分调动校内外学术

10、资源，提高为各级政府提供政策建议和决策咨询的能力。高校智库是中国特色新型智库体系的重要组成部分，国家政策的制定将来会更加依靠各个层面的智库来做支撑，智库对公共决策的影响力成为国家科研竞争力的重要尺度。因此，学校根据自身学科和师资特点，要从制度层面和运行层面加快推进建设现代智库，并逐步扩大其影响力，给公共决策提供思想和行动方案的同时，进一步提高学校的学术地位。（4）提升信息化建设水平。借助“智慧校园”信息化环境，利用先进的信息技术和数据资源的开放共享，加强对学术研究和科研活动的信息化管理，大力推进信息技术与创新人才培养工作、科研管理服务工作的深度融合，用信息化推动学校科学研究工作的全面发展。加强

11、科研工作网站建设，建立技术比较先进的信息网络系统，完善人才资源库、学术资源库、业务综合统计数据平台，全面提升科研工作人员的信息化素养，提高数据系统的服务功能和工作效率。（5）多渠道保障科研经费。学校要对科研经费执行进度进行有效监督管理，保证科研经费的合理有效使用，并以此来争取教育主管部门对学校科研经费持续稳定的投入支持。除此之外，文科类院校还要进一步解放思想，提高自身服务水平，拓宽经费筹措渠道，积极与社会各方合作，以优质的服务争取更多的横向支持，积极开拓其他服务。学校要充分认识到高校筹资工作的重大意义及其对提高大学竞争力的重要作用，要将此项工作纳入到学校创建“双一流”的中长期发展战略中去谋划和设计。同时，学校也要充分认识到筹资工作与学校的结构优化、学术水平、学校知名度及社会影响力等之间的相互促进作用，更加明确地进行整体性设计，制定出行之有效的筹资战略，有力补充学校的科研经费。参考文献：1陈景春.高校文科科研成果转化问题及其对策思考j.中国高等教育，2006（20）