对高中语文教学现状与改进措施的分析-最新教育资料

1、对高中语文教学现状与改进措施的分析高中语文教学现状改进措施一直以来，语文都是人们日常学习、 生活中不可或缺的一部分，而通过高效的语言交流， 对加强人类精神文化建设发展也有着重要意义。 高中语文教学不仅有助于培养、 发展学生的文化素养，也能够为其今后的学习奠定坚实基础，尤其是在高中阶段，学生正出处于过渡阶段， 因此，为了进一步提升学生学习效果与教学效率，必须要重视教学模式的优化创新。一、高中语文教学现状分析（一）在学生学习积极性上在高中语文课堂教学中， 经常会出现学生听着听着就睡着了的情况，再有就是在课堂学习中，学生的注意力虽然非常集中，但是却经常是在学习、完成其他科目的作业，或者是在阅读课外书

2、籍、电子设备等等。现阶段，在信息时代飞速发展背景下，各种新型电子设备、网络游戏的涌现，全面吸引了高中生的关注，在加上高中生往往都处于极度叛逆期，教师、家长的压制往往都会适得其反，进而影响学生学习效果1 。（一）在教学模式方面虽然，随着新课改的不断推进， 很多高中语文教师也都充分认识到了采用全新教学理念、 教育方法的重要性， 但在应试教育理念的长期影响下，迫于高考、升学压力，教师很难全面顾及到学生的综合发展， 大部分教师依旧沿用传统的教育模式， 而单一、枯燥的教学内容与方式也难以调动学生的学习热情， 这也是常常有学生在课堂学习中睡着、 溜号的重要原因之一。 再加上很多高中语文教师都未重视起现代化

3、教学设备的运用， 跟不上现代化教育发展的脚步，教学内容缺乏趣味性、新颖性，这也在很大程度上制约着高中语文教学水平的提升。二、高中语文教学的改进措施探究（一）增强教师对教学改革的认识新课程标准对教材的编写与选择、 开发、利用和评价课程资源等方面， 都提出了明确的实施原则与方式， 也为教师预留了一定的发挥创造的空间。 高中语文应不断加强对近年来语文教学改革方向、方式的深入探究， 对其改革过程中每一层目的与意义都做出准确把握。 尤其是语文学科的带头人， 应不断加强自身对新课程理念的认识， 将带头人的积极作用全面发挥出来， 从而带领高中语文师资队伍真正走走在教育改革的最前端， 整合师资队伍思想，对教材

4、进行创新运用。不仅要对新教材做出全面探索、深入研究，还要努力将教材中的真正意义落实、 推广到语文教学实践当中。另外，还要结合教材知识点的分布来准确把握教学主线，并在此基础上开展相关语文教学活动， 以此来为高中生利用语文教材提供一定便捷 2 。（二）增强学生语文学习探究欲望兴趣是促进学生积极主动学习探究语文知识的重要动力，在语文教学过程中， 学生若能够对所学内容产生浓厚兴趣， 那么不仅可以营造出轻松、愉快的学习氛围，学生掌握、应用起所学知识也更加容易。对此，高中语文教师在设计、组织相关教学活动过程中，应结合学生不同的兴趣爱好， 为学生推荐更适合自己的文章、书籍，让学生充分感受到语文的魅力，全面激

5、发学生的语文学习兴趣， 从而使其能够积极主动地进行阅读与写作， 也只有这样学生才能够对所学知识做到熟练、灵活的掌握与应用。（三）构建高中语文新课堂教学模式为了全面适应新课改的教育要求，高中语文教师应始终坚持推陈出新。 就目前来看， 很多高中语文教师都在沿用较为传统的教学模式，经常都是教师一味的灌输， 而未重视起学生语言交流、表达等能力的培养与发展。因此，要想推动高中语文教育事业的进一步发展， 就必须要革新这种传统教学模式，积极尝试各种新理念、新方法。比如：在学习每篇课文之前，教师可以将学生合理划分成几个小组进行课前预习，然后在上课时， 让每个小组来对自己的预习成果进行展示。如，学生可以介绍一些

6、与课文相关的背景文化，或者是播放一些关于课文内容的视频、音频等素材，以此来不断加深对课文写作背景、人物形象等内容的了解。（四）强化现代辅助教学手段的运用在信息时代快速发展背景下， 多媒体、互联网技术也在教育领域得到了广泛推广与应用， 尤其是在高中语文课堂教学中的运用，也得到了广大教师的青睐。 高中语文课本中通常都是一些文字阅读文章，很少会涉及到一些图文结合的教学素材，对此，教师就可以运用多媒体技术， 通过整合幻灯片与相关视频素材， 为学生再现课程情景， 营造相应的情感氛围， 以此来加深学生的理解与记忆。例如：在讲解雷雨这篇课文时，教师就可以充分利用网络资源， 为学生搜集整理话剧、 电影等与文章相关的视频资料，将故事发生时的氛围、环境更好的渲染起来，为学生营造出身临其境的感受。 这样不仅能够增强课堂教学效果， 也能够进一步提升学生语文学习积极性 3 。【结 语】总之，高中语文教师应正确认识革新语文课堂教学， 对增强学生学习兴趣与效果， 促进高中语文教育事业进