浅析经济原则对大学英语写作教学的启示

1、    浅析经济原则对大学英语写作教学的启示    摘要：在大学英语写作中，教师应意识到经济原则对写作教学的积极作用，培养学生对语言的敏感性，在写作教学中穿插以简单句为主题的讲解和练习，主动引导学生发现语言之美，引导学生养成写读书感悟和评论的习惯，进而提升学生的写作技巧。关键词：经济原则，大学英语，写作教学一、语言交际中的经济原则经济原则最早由法国语言学家martinet提出，此后这一概念引起了各国学者的关注和思考。学者们认同了经济原则的省力和简约的特点。从语言符号使用的经济简约角度来看，语言的经济原则就是人们在交际过程中，力求使用最简洁的词语和最凝练的

2、句式来完成信息量的最大化，要求说话者避免言语的重复和冗长，使用简明的表达形态。 从完整的言语交际过程看，语言的经济原则还包括一种“均衡”思想。言语交际是一个包括说者和听者在内的动态过程。说话者与听话者都以省力为利益追求，但说话者的省力意味着听话者要费力，而听话者的省力则意味着说话者要尽可能多地提供信息。为了保证言语交际能够顺利进行，说话者和听话者在追求省力的同时，都必须作出让步，并最终达成均衡。 简单句与独词句的使用执行了经济原则。从语法角度看，只含有一个主谓结构并且句子各成分都只由单词或短语构成的独立句子或分句叫简单句。比之更精简的是独词句，独词句是由一个词或词组构成的句子。而英语独词句是介

3、于两者之间的独特语言现象。在一定的语言环境中，它形式上由一个词构成，但句法功能相当于一个句子的语言单位，能独立传达相对完整的信息，表达独立的思想。 二、文学作品与影视艺术中经济原则的体现及效用1.文学作品中的经济原则 阅读是作者与读者交流的过程，是静默形式的语言交际和思想交流。其中，经济原则无处不在。美国黑人诗人、剧作家、小说家langston hughes在其著名的短篇小说early autumn中，描写了恋人别后数年重逢时的情景，笔墨间充满了淡淡的忧伤。值得一提的是文章使用了大量的简单句和独词句，借此成功烘托了初秋萧瑟、爱人远去的忧郁气氛。公园里，当mary与昔日恋人b ill再次相遇、寒

4、暄，作者对其身边的景色作了巧妙的描绘：“a great many peop1e went past them through the park. people they didnt know. it was late afternoon. nearly sunset. cold.”译为：来来往往的人群与他们擦肩而过。陌生人。傍晚了。夕阳西下。很冷。作者利用简单句和独词句的排比格式传递给读者丰富的双重信息：一方面，冷清落寞的外在景色与女主人公mary悲伤惋惜的心绪交相辉映；另一方面，暗示了在两人分别的时光里，发生了太多的变化，昔日恋情已成往事，无法挽回。最典型的两个句子：“nearly suns

5、et. cold.”体现了经济原则，也表明了经济原则可以使语言效用最大化，并且意味悠远。“the leaves fell slowly from the tree in the square. fell without wind. autumn dusk. she felt a little sick.”这句话异曲同工，依然只使用了数量不多的简单句及省略形式。作者只是对初秋树叶飘落的情景进行了描绘，未用直白的语言告诉读者mary的心理活动。作为读者却已深切地感悟到时光的不可逆转，mary痛苦却无法言说。 当得知b ill已结婚并生有两个子女时，langston没有给mary安排太多的对白，除了

6、一个若有若无、微弱得几乎听不到的感叹词oh。也正是这个微弱的词，为读者展现了生动的画面，让读者看到了一个与青春和爱情都告别已久的绝望的中年女人。“the lights on the avenue b1urred，twink1ed，b1urred.”langston借了mary的眼睛告诉我们，之所以看到灯光摇曳不定，是因为她早已眼含热泪了。小说结尾处，女主人公上车后，有一段车外景象的交代。the bus started.people came between them outside，peop1e crossing the street，peop1e they didnt know.space

7、and people.she lost sight of bill.一个个简单句的逐个叠加把语言的经济原则体现得很有艺术。通过对空间的描述，再一次使我们看到mary的目光从上车后就一直聚焦在车外的b ill身上，从未移开，直到车开动，从而把依依不舍却无能为力的心理展露无遗。 2.影视艺术中的经济原则 影视作品中包含大量生动的言语交际。其中经济原则主要体现为台词短小有力。演员往往通过一个简单句或一个单独的词语，给观众以震撼的视听感受。美国电影天使之城不失为一部经典作品，讲述了一个天使不惜放弃永生的权利千辛万苦来到人间与一名敬业女医生相恋的凄美爱情。男女演员之间的对话格式精炼，大部分为简短的主谓结

8、构。男主人公seth注意到女医生maggie因一个心脏病人在她的手术台上停止呼吸而自责愧疚时，对其产生了好感，主动出现在医院走廊假意探病，实际为与女医生相遇。下面这段对话几乎每句话都未超过10个词，句句深入人心。 maggie：“who are you visiting？” seth：“you.” maggie：“i dont need a visitor. im one of the doctors here.” seth：“are you in despair？” maggie：“i 1ost a patient.” seth：“you did everything you could？”

9、 maggie：“i was ho1ding his heart in my hand when he died.” seth：“he wasnt alone.” maggie：“yes， he was.” seth：“peop1e die.” maggie：“not on my table.” maggie：“i want him to 1ive.” seth：“he is 1iving. just not the way you think.” 观众通过这段简单、安静的交谈，体会到了思想的碰撞以及seth的温柔与力量。天使为了追求爱情，大胆作出决定步入凡间。当他头破血流、跌跌撞撞地找到了m

10、aggie工作的医院，却被告知她去了郊区的别墅度假。 一个叫ann的护士在为seth包扎伤口时，有这样一段对话： what happened to you？ i fel1. fell off the train？ i fell in love. 由此不难发现，言语的经济原则不仅使文字蕴含着巨大的力量，而且折射出了语言的智慧。 三、经济原则对大学英语写作教学的启发1.教师应意识到文学的相通性 经济原则遍布于各种语言文学作品之中，作为大学英语教师，首先要具备较高的母语语言能力，并意识到汉语作为母语与英语学习的相通性和整体性。第二语言习得是以丰厚的母语语言文化知识以及较高的应用能力为前提的。这就要求

11、教师在选择阅读材料时，不仅引导学生阅读英语文学作品，还要广泛接触汉语语言文学。 2.教师应培养学生对语言的敏感性 阅读的教学目的在于培养学生主动发现语言之美的敏感性。在敏感性作用下，学生逐渐体会经济原则的效用。教师为学生解读精华之处，以培养学生的语言鉴赏力，增大语言信息量，这是语言输出的基础。我们读过一些好句子，多为简朴却蕴含深意的语言，此为经济原则使用价值极大的体现。 3.教师应引导学生养成写读书感悟和评论的习惯 在语言输出方面，教师应引导学生养成在每次语言输入之后都积极反馈的良好习惯并通过读书笔记，检验学生是否关注了经济原则在文章写作方法中体现的重点和亮点。另外，教师还应在写作教学中穿插以简单句为主题的讲解和练习，使学生了解简单句的基本涵义和用法，扫除语法、句法障碍