电子设计与仿真要求

1、电子设计与仿真课程设计计划书一、本次课程设计目的通过本课程的学习与实践，让学生掌握电路原理图的绘制以及各种形式的电路的仿真 方法。它以protel软件或proteus软件为主体，该软件从原理图布图、代码调试到单片机 与外围电路协同仿真，一键切换到pcb设计，真正实现了从概念到产品的完整设计。是目前 世界上唯一将电路仿真软件、pcb设计软件和虚拟模型仿真软件三合一的设计平台，其处理 器模型支持 8051、hclk pic10/12/16/18/24/30/dsplc33> avr、arm、8086 和 msp430 等, 2010年又增加了 cortex和dsp系列处理器，并持续增加其他系

2、列处理器模型。在编译方面, 它也支持iar、ke订和mplab等多种编译器通过这次设计实践能够进一步加深对专业知识和理论知识学习的认识和理解，使自己的 设计水平和对所学的知识的应用能力以及分析问题，解决问题的能力得到全面提高。为今后 在工作中的实际应用打下较为坚实的基础。具体要求：1、结合所学的电子系统设计和单片机等课程完成本课程设计；2、学会根据选题确定设计电路的功能和本次设计的目标及完成的步骤；3、学会电路原理图概念及设计流程、原理图设计环境、管理器、设计环境设置；学会原理 图、元件图和工程图的绘制的绘制方法；学会电子印刷线路板（pcb）的设计方法、元件封 装设计以及从原理图到pcb的自动

3、生成等；4、初步掌握电子系统设计科学技术应用文的写作方法。二、本次课程设计安排1、时间安排第18周周为课程设计时间，该时间段内，学生停课，专心作好课程设 计。2、人员安排电子1, 2班电子3, 4班电子5班，木次课程设计共有11个班。指导教师：庞晶刘建林张国勇 翟翠电技12班柴洪涛通信1,2班郝海辉通信3,4班3、地点安排计电学部：a324, a3284、要求一人一个课题，必须做岀仿真结果，按照提供的模板做好设计报告，严 禁相互抄袭。5、答辩时间地点：19周a324或328 （指导教师通知）三、上交材料要求1、要求纸制文档一份，用a4纸张打印。2、电子文档一份，用自己的学号和姓名命名文件名。设

4、计时间:第18-19周星期一至星期五注意：答辩时必须提交所有材料给指导老师。四、课程设计报告书样版（见附件1）五、课程设计题目（见附件2）附件1（打印时去掉“附件1”） 探 :2014级电子信息学生: : 电子设计与仿真 : 探探探塚穆0殳針探探探河北工业大学廊坊分校电子设计与仿真课程设计报告书课题名称 姓 名 学 号 院系部 专 业 指导教师一种多种波形发生器设计计算机电子系电子信息c141庞晶2016年6月12日一、设计任务及要求：用屮小规模集成芯片设计制作产生方波、三角波和正眩波等多种波形信号输出的波形发 生器，具体要求如下：1）、输出波形工作频率范围为0.02hz2（）khz，且连续可

5、调；2）、正弦波幅值±10v,失真度小于1.5%；3）、方波幅值±10v；4）、三角波峰峰值20v,各种输出波形幅值均连续可调；5）、采用proteusprotel软件仿真电路，给出并分析仿真结果。指导教师签名：2016年12月 日二. 指导教师评语:指导教师签名：2016年12月 日三、成绩指导教师签名：2016年12月 日一种多种波形发生器设计（宋体2号居中）1设计目的（黑体4号）nn（1）熟悉集成电路的引脚安排。（宋体5号）（2）掌握各芯片的逻辑功能及使用方法。（3）了解面包板结构及其接线方法。（4）了解多种波形发生器的组成及工作原理。（5）熟悉多种波形发生器的设计与

6、制作。（6）熟练掌握仿真软件的设计方法的流程2设计思路（略）（黑体4号）no3设计过程（黑体4号）nn（黑体小4号）nn文氏桥振荡11a方波形成电路.三角波形»成电路三角波方波频率选择控制直流电源3. 1方案论证1）多种波形发生器设计方案1如图1所示。正弦波图1用正弦波振荡器实现多种波形发生器的方框图方案1的工作原理：（请分析完整）（正文宋体5号）2）多种波形发生器设计方案2如图2所示。（宋体5号）（图表文字宋体小五）方波生电路f t成电路ff成电路r 正弦波三角波:直流电源择控制图2用多谐振荡器实现多种波形发生器的方框图（宋体5号居屮） 方案2的工作原理：（请分析完整）3. 2电路

7、设计（黑体小四）多种波形发生器电路如图3所示。（略，请分析完整）（宋体小四）3. 3仿真过程、结果与分析（略，请分析完整）（黑体小四）4主要仪器与设备（黑体四）5设计体会与建议（黑体四）5.1设计体会（黑体小四）5. 2对设计的建议（黑体小四）参考文献（黑体小四至少5篇1 康华光.电子技术基础m.北京：高等教育111版社，1999年（宋体5号，单倍距）2 彭华林等编.数字电子技术m.长沙：湖南大学出版社，2004年3 金唯香等编.电子测试技术m.长沙：湖南大学岀版社，2004年4 侯建军.数字电路实验一体化教程m.北京：清华大学出版社，北京交通大学出版社,2005 年5 阎石.数字电子技术基础m.北京：高等教育出版社，2001年附件2（打印时去掉“附件1”）题目1：电子钟题目2：秒表题目3： pt100测温及其显示题目4：多种波形发生器题目5：直流电机速度控制题目6：音频放大器题目7： 3位半数字电压表题目8：十字路口交通灯题目9：电子音乐播放器题目10：其他体评分标准：课程设计结朿后，教师将根据以下几方面來评定成绩：设计方案的正确性与合理性。实验动手能力（软件操作熟练程度，设计水平、调试中分析解决问题的能力，以及创新精 神等）。总结报告。答辩情况（课题的论述和冋答问题的情况）。设计过程中的学习态 度、工作作风和科学精神。