XX年小学教学工作计划：工作策略

1、xx年小学教学工作计划：工作策略各中小学、职业学校、民办学校：为促进全区教师队伍专业化建设，根据省市教育行政 部门对教师教育的工作部署和广大教师的实际需求，现对 我区xxxxxx学年度教师教育工作提出如下实施意见：一、指导思想xx年小学教学工作计划，以校本研修为载体，以“聚 焦队伍，聚焦科研，聚焦课堂，聚焦质量”为工作策略， 以骨干教师培养为工作重点，扎实开展“质量管理年”相 关师资培训工作，促进我区教育质量再上新台阶二、工作要求（一）、进一步加强师德师风建设。各校要把教师职业道德建设放在队伍建设的突出地位, 根据xx同（xx年小学教学工作计划：工作策略）志提出的 “xxxx”开展教师职业道德

2、大讨论，按照中小学教师职 业道德规范要求，针对个别教师责任心不强，方法简单 粗暴等职业道德失范现象以年级组或学科教研组为单位展 开讨论。学校领导要率先垂范，开展有针对性的专题宣讲。 通过讨论，使广大教师树立正确的教育观、质量观和人才 观，切实做到爱岗敬业，为人师表，促进教师队伍职业道 德水平的全面提升。（二）、搞好学习研讨，让教研活动走向高效。在教师培训中，各校要组织全体教师学习贯彻xx教发 （）19号关于进一步加强教学研究和教学管理全面提高 教育质量的意见，强化“教学即研究，交流即学习”理念, 以课例研究为载体大力进行教学的有效性研究。各校要根 据区教育局提岀的“质量管理年”工作目标，切实加

3、强学 科教研组建设，使教研组成为学校发展和教师提高的主阵 地，按照xx教发（）47号关于进一步加强中小学学科教 研组建设的意见，切实做好以下工作：1、开展好集体备课活动。各校要根据学科教师构成情 况提出学科集体备课次数要求，确定每次集体备课的首席 发言人、研究重点和拟达成的目标，使集体备课成为教师 专业技能提高的重要载体。各校每学期应分年级分学科推 荐2至3篇优秀教学设计挂在xx教育网上。2、开展好“磨课”活动。磨课是以提升教师教学素养 为目的的学科教学研究活动。各学科教研组每学期要开展 两次以上的磨课活动，使教师经历深层次的专业对话过程, 伴随磨课成长。为保证这项工作得以有效开展，各校要做

4、到：第一、磨课的引领者要力求成为“平等中的首席”，让 所有参与者进行最大程度的交流与对话，通过对话让共同 成长的理念得到落实。第二、每位教师在磨课活动中要努力做到“四个一” 即认真上好或听好每一节课，做一次高质量磨课发言，写 一份有分量的磨课心得，向任教者提一条有价值的教学建 议。第三、强化对研究氛围的调控。要求教师在磨课活动 中少讲“人情话”、“场面话”，多提建设性的建议或意见。第四、以“上课一一磨课一一上课”为操作模式，使 上课和磨课形成一个前后相通，及时反馈的教研工作链条。第五、引导教师形成“好课多磨”的研究意识。各校 要以“抓微观、抓具体、抓落实”为指导，制定教学研究 的激励机制，使教师在磨课中各显其能，互动交流，分享 各自的专业智慧。各校可通过xx教育网在bbs平台上进行 磨课活动交流。3、开展好教学反思活动。教学反思是教师在教育理论 指导下，分析反省自己的思想、观念和行为，做出理性判 断和价值选择的教学研究活动。学校要引导教师进行持续 不断的教学反思，提高教师驾驭课堂的能力。教师除了要 做好课堂的常规反思外，每学期还要