教育教学论文高考英语□新趋势——英语新课改的必然趋势

1、高考英语改革新趋势英语新课改的必然趋势晋城市沁水县第二高级中学校教师郑晋博摘要英语新课改的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的 讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养的倾向，强调课程从学生的 学习兴趣，在此背景下，高考英语改革势在必行。然而，无论什么改革，它都 是把双刃剑，如何利用好这把剑，是改革成功与否的关键。一、高考英语改革的背景社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。改革开放 以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著地成就。然而，英 语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求 还存在差距。因此，我国于2001年启动了新

2、一轮高中课程改革，其最重要的举 措是开设必修课程和选修课程。必修课程指基础英语课程，有5个模块，选修 课程由顺序选修课程和任意选修课程构成。任意选修课程分为三类，即语言知 识与技能类，语言应用类和欣赏类。高中英语课程设置体现了英语课程结构的 综合性、选择性、灵活性和开放性，有利于学生综合素养的提高和全面发展。 新课程改革对英语的改革提出了实质性的要求，然而在实施过程中遇到了环境 及人为因素等的限制。英语学习的冃的只是为了应付高考，而并未真正从一定 程度上提高其英语综合能力，尤其是应用能力，例如能用英语进行日常会话等。 而与此同时，我国学生的汉语拼写、书写能力也日益下降，呈现出“国语不精, 英语

3、不悉”的尴尬局面。基于全国高中生的现状，各地先后举办与汉字学习有关的活动来唤醒学生 重视国语的意识。各地也先后出台有关高考英语改革方案，降低英语分值或取 消听力或实行一年多考，与此同时，提高语文分值。例如：北京日前公布新高 考改革方案，从2006年其，英语分值变为100分，而语文则从150分上调到180 分。在北京市高考改革要点出台之前，已有江苏、山东也已酝酿出新高考方案, 均是降低英语的比重或一年多考；江苏英语讲“退出”高考，而此前报道的山 东省高考政策改革方案中，更是明确了从2014年开始取消高考听力测试。二、高考英语改革的原因在21世纪，全世界使用英语的人口达四分之一，世界上70%以上的

4、邮件是 用英文写的，全世界的广播节目中，有60%是用英语进行的。国际上的资料绝 犬部分是用英语发表的。绝大部分的国际会议是以英语为第一通用语言，它也 是联合国的正式工作语言之一。总之，在各领域，英语是一个重要的交际工具。 我国一直致力于英语课程改革，更突出了英语的重要性。因此，高考英语改革 是势在必行的。（一）客观原因1. 全球化的必然选择英语是世界通用语言，随着全球化的发展，中国作为全球性的大国之一， 想要融入全球世界大熔炉，就必须要精通英语。无论是在经济、政治，还是军 事、文化等方面，各国之间的交流都需要英语人才，而这些人才的培养无不与 高考英语有着密切的联系。我国的在校学生人约占全国人口

5、的50%,而这些学 生的过去与未来与高考有着重要的关系，而从某种程度上来说，英语在高考中 起着决定性的作用，因此英语改革从高考开始，能引起更多人群的重视。在这 个全球化的今天，英语的学习已不能再停留在语法、阅读上，而是应该提高英 语的交际能力，例如听、说，因此高考英语改革是必然的。2. 农村与城市两极化的权衡我国城市学生的英语水平，普遍高于农村学生是不争的事实。由于社会氛 围，教学条件等的差距，致使农村学生在听、说方面的能力远远低于城市学生。 而也正是由于环境所限，农村学生认识不到学习英语的重要性，致使对英语词 汇的学习产生了厌恶的情绪，从而限制了他们在英语阅读、语法方面的提高， 进而导致了英

6、语考试的低分，致使在同等条件下，城市学生往往通过英语优势 在高考中脱颖而出。因此，高考英语改革是必然的，降低英语分值，从一定程 度上减轻了农村学生学习英语的负担，也使他们在高考中能和城市学生较为公 平的竞争。()主观原因1. 英语实用性的考虑语言是人与人之间的一种交流方式，人们彼此的交往离不开语言，而人与 人之间的交流最主要的方式就是交流、对话。对话是一个双向的过程，不仅涉 及到听的能力，也涉及到说的能力。因此，在英语考试的改革中，提高听力的 分值尤为重要的。2. 提高国民素质的方式学生是祖国的花朵，祖国的未来，他们的素质体现着、代表着整个国家的 综合素质。而在当今社会，最基本的素质之一就是英

7、语的掌握，只有这些学生 重视英语、学习英语、精通英语，才能在与各国之间进行各方面合作时有才可 用。因此，高考英语改革势在必行，只有学生的综合素质提高了，国民的整体 素质才会买上一个台阶。3. “汉语冷”现象的改善近来，中国汉字听写大会及汉字英雄的热播，引燃人们对国语的热情。“熠 熠生辉”等词听起来并不陌生，然而许多人提起笔来却不知如何书写。汉字书 写能力退化之忧，进一步引起人们对汉语教育的反思。与汉语的“低糜”截然 相反，“英语热”却持久不衰。国语委的一项调查显示：65%以上的大学生将超 过四分之一的时间用在了外语的学习上。因此，通过英语高考改革“指挥棒”， 降低英语分值的权重，提高汉语分值，

8、让英语和母语都回归“本位”，以此改善 “汉语冷”的现象，重燃学习汉语的火焰。三、高考英语改革的利弊及措施（一）改革的利弊高考取消英语考试或是降低英语分值，这无疑解决了大多数家长的难题， 也减轻了许多孩子的学习负担。学生们不必再埋头记单词，学习枯燥的语法， 能将更多的精力放在国语及其它课程的学习上。对于许多英语学科较弱的考生 而言，取消英语或降低分值为他们提供了更为公平的竞争平台，在高考中不会 因为一科的拉分而失去了进入理想学府的机会。相反，对于英语学习能力较强 的考生而言，取消英语考试或是降低分值无疑使他们失去了竞争优势。更为重 要的是，无论是取消英语考生还是降低分值，都会造成城市及农村的两极

9、分化。 一些大中城市与国际化接轨，自然英语学习、交流氛围较为浓厚，因此无论高 考英语如何改革都不会影响这些考生的英语水平，然而对于一些中小城市及农 村的学生而言，高考是他们唯一可以学习及接触英语的机会，若取消高考英语, 只会使他们和城市的孩子的差距越来越大，无论是在未来的学习中或是步入社 会后，他们都将处于竞争的劣势，这样也无疑使城乡差距永远处于尴尬的局面。（二）改革的措施任何一项改革都不可能面面俱到，总归会有利弊，我们只能做到更好。在 此，我提出如下建议：1. 课程方面鉴于城乡差别，尤其是语言环境方面的差别，我们在制定课程时，耍做到 因地制宜，除了国家课程，还需进一步完善地方课程及校木课程，这样才能更 有利地促进学生的学习。2. 考试方面无论是取消高考英语或是降低其分值，或是一年两考，我认为都应适当地 提高听力与口语所占的比重，这样才能使学生学以致用，不再学的是“哑巴” 英语，也才能从根本上做到真正的改革。此外，考试也可分专业与非专业，对 于有兴趣、有需耍的同