文化导入在大学英语教学中的运用

1、文化导入在大学英语教学中的运用摘 要 文化是语言形成和发展的基础，因此掌握好语言与文化间的 相互影响，对于英语学习者来说有着非常重要的意义。在过去的大学英语 教学中，教师往往会忽视对学生语言综合运用能力的培养，而是大量地给 学生讲解语法和词汇，这就不能使学生很好地掌握和运用这门语言。为此, 本文从语言与文化的关系入手，分析了在大学英语教学中进行文化导入的 重要性，以及所要导入的内容，并提出了加强文化导入的方法，以期提高 学生的英语学习质量。关键词 大学英语 文化导入 运用中图分类号：g424文献标识码：aapplication of culture introduction in colleg

2、e english teaching lt bo(foreign language department, heilongjiang university of finance and economics, harbin， heilongjiang 150025)abstract culture is the foundation of the formation and development of the language, and therefore a good grasp interaction between language and culture, for english 1

3、earners has a very important significance in the past college english teaching, teachers tend to ignore the cultivation of students' proficiency of the language, but a lot of places to students about grammar and vocabulary, which can enable students to master and use good language. in this paper

4、, from the relationship between language and culture, analyzes the importance of cultural introduction in col lege engl ish teaching, and what you want to import, and proposed ways to strengthen the cultural import in order to improve the quality of students' english learniri£key words coll

5、ege english； culture introduction； application当今，国际交往日益频繁，克服文化差异造成的交际障碍已成为全世 界面临的问题。在英语教学中培养学生的跨文化交际能力已成为现代英语 教学的重要目的长期以来，在中国传统教学和考试压力的影响下， 很多大学英语教师一味地向学生教授语言、语法、词汇、句型等内容，从 而忽略英语文化教学。然而，対于很多大学生来说，他们能够很好地操控 英语，却由于缺乏文化知识而不能与英语国家人士进行得体的交际。因此, 在大学英语教学中文化导入教学势在必行。1文化导入在大学英语教学中的重要性语言是文化的一部分，是文化的载体，是文化的基础。

6、没有语言，便 没有文化。每一种语言都有与之对应的文化，既有特殊性，又有共通性。 对于外国语言的学习，学生必须同时了解与其相通的外国文化，这样有利 于促进学生对语言表达的理解。语言不能脱离文化而存在，它是文化的一 个重要组成部分，因此，外语教学也不能脱离所学语言国家的文化，否则 会因汉英文化间的巨大差异而导致双方的误解。在大学英语教学中，教师 如果能够很好地将英语国家的政治、经济、丿力史以及以英语为母语国家的 人的价值观、风俗习惯、宗教信仰和思维方式等方面的知识给学生进行讲 解，那么就可以很好地扩展学生的知识面，从而更好地培养学生的跨文化 交际能力。2文化导入的主要内容2. 1人文常识我们常听到

7、学生抱怨：在听力课上花时多，收效却甚少。一方面，可 能是学生的英语基础差，词汇量少，不掌握语法，发音不准，或是听力材 料很难等等。然而，大多数情况下，学牛听不懂听力原文，主要是由于他 们缺乏对英语国家文化知识的了解和掌握。很多英语听力材料都与英美国 家的政治、经济、文化知识相关。例如，一则新闻报道：“the path to november is uphill all the way"这里的"november"字面意思是 “11 月”，而这句话中的“november”却指“在11月进行的总统选举”。由此 可见，人文常识在英语听力教学屮的重要性。2.2对文化差异进行

8、对比每个国家都有它自己的传统，不同的民族也会有不同的文化。文化影 响了我们是谁和我们对社会行为的理解。成功地与來自不同文化背景的人 沟通可以说是一个挑战，因为当有文化差异时，问题可能就会出现。因此, 要想克服这种问题的出现，必须先去了解两种不同的文化。教师在大学英 语课堂上，可以通过对比两个国家的人的行为方式，让学生更进一步地了 解两种文化差异。文章以新视野大学英语第二册的第一单元为例。作者向我们说明了美国人非常珍惜时间，他们将时间看作是一种珍贵的资源，他们总是行 色匆匆，很少寒暄或问候，商务洽谈的时候也是开门见山。而在我们国家, 大多数人谈生意时都会选择在饭店或咖啡馆进行轻松悠闲的交谈，而且谈 生意之前，双方也会进行一些礼貌的寒暄；为了节省时间，美国人往往会 通过传真、电话和电子邮件等方式与他人交流。而在我们国家，如果没有 目光的接触，就做不成大生意，因而要