民族院校英语语言测试探究现状和思索

1、民族院校英语语言测试探究现状和思索作者简介：孔令笛，1979年12月出生，女，满族，讲师, 英语语言与文学硕士。研究方向：应用语言学及英语语言测 试。【摘要】语言测试是一门综合性学科，它是对被试者的 语言能力进行的客观、准确、公正的评价方法，是用以检测 教学效果和取得反馈信息的重要手段，是从长期的教学实 践和教学需要发展而来的。对于为国家少数民族地区培养专 门人才的民族院校，其现有的英语语言测试研究状况却不尽 人意，存在着语言测试种类单一等许多问题，针对存在的问 题，本文就民族院校英语语言测试的研究提出几点建议和思 考，以求为民族高等院校英语教学质量的提高和促进民族学 生英语能力的发展有所裨益

2、。【关键词】民族院校语言测试研究on present situation and reflections of the study on english language testing in universities for nationalitieskong lingdi(foreign language school, the north university for nationalities, yinchuan, ningxia, 750021)abstract】language testing is an integrated subject it is developed fro

3、m long-term teaching practice and teaching needs. it is also a. good way to evaluate students? language abilities as the universities which cultivate the specialists for minority area in china, universities for nationalities have confronted some problems in the study of english language testing such

4、 as the lack of various test categories etc after analyzing the causes to these problems, this paper tries to propose some effective and beneficial countermeasures to solve them.key words universities for nationalities the study on english language testing随着语言学、语言心理学、社会语言学及教学测量学的 发展，英语测试已成为一门科学性和实践性

5、都很强的新兴学 科。作为一门综合性学科，它是对被试者的语言能力进行的 客观、准确、公正的评价方法，是用以检测教学效果和取得 反馈信息的重要手段，是从长期的教学实践和教学需要发展 而来的，主要服务于外语教学。harrison认为，测试是课堂 教学的一种自然延伸一一为教师、学生提供有用的信息以改 进各自的教与学。同时，它是评估和选拔外语人材的重要方 式。因此，探讨和研究语言测试的理论、内容、方法及其在 外语教学中的具体操作，对外语教学的改革和发展有着极其 重要的意义。1语言测试的目的及意义语言测试的主要目的是为师生提供反馈信息，对教学双 方形成一种促动，使教师了解教与学的情况，评估教学质量 的高低

6、，分析所采用的教材以及教学法的优劣，发现教学中 存在的问题，以便进一步改进和完善教学大纲。语言测试是伴随着语言习得和语言教学的发展而发展 的。语言测试的发展对于语言教学有着极其重要的意义，它 的发展既能在理论方面又能在实践方面为语言教学的研究 和发展提供帮助。语言测试可以对语言教学进行信息反馈, 可以对教学大纲的设计、教学课程的编写、教学目标的实现 等提出建设性意见，可以使教师发现教学中存在的问题，了 解学生的知识掌握情况，以便对教学实践进行调整。语言测 试还可以帮助学生了解自己的知识掌握情况，检查学习中存 在的问题，提高学习的自觉性和积极性。总之，高水平的语言 测试能够提高语言水平，促进语言

7、教学的发展，对语言教学 有着极其重要的意义。2语言测试对语言教学的反拨作用“反拨作用”这一术语专指在教学领域中对教学的影 响或作用。语言测试的反拨作用一般被定义为考试对教学的 积极或消极的反馈作用。科学的语言测试对语言教学的各个 方面都起着正面的、积极的引导作用，能推动教学；不科学的 考试则会起到反作用。语言测试与语言教学是既相互促进又 彼此制约的。语言教学从内容、目标、方法、手段等各个方 面制约着测试，而语言测试又在目标、内容、方法等方面对 教学起着重要的反拨作用。这种反拨作用具有双重性，科学 的语言测试可以给教学以正确的引导，而不科学的语言测试 则会给语言教学带来负面的影响。而高质量的语言

8、测试应该 是正反拨大于或者远远大于负反拨。因此，要提高教学和学 习的质量，就必须认真研究测试对教学的反拨作用，提高语 言测试的质量，充分发挥其对教学的积极促进作用，最大限 度地克服负面影响。3民族院校英语语言测试的现状对于为国家少数民族地区培养专门人才的民族院校，其 英语语言测试的研究对英语教学的提高是至关重要的。然而 现有的民族院校的英语语言测试研究状况却不尽人意，存在 许多问题，归纳起来表现在以下几个方面：首先，缺乏一个 与民族教育制度相辅并行的健全的适合民族院校的测试制 度，教育与测试、人才的测定与人才的选拔存在着脱节现象。 其次，缺乏研究民族院校英语语言测试的专业人员，对于大 多语言测试专家，其研究对象都集中在一般院校的研究，很 少有专家涉及到一些特殊院校英语语言测试的研究