酒课件(于静)1

1、春酒春酒琦君琦君制作人：牛晓丽学习目标1.了解作者，熟记文中出现的生字、生词。整体感知课文内容。2.细读课文，品味春酒蕴涵的美好情感。3.通过朗读、探究和合作交流，理解作者表达浓浓的思乡之情。作家简介作家简介: :n琦君琦君（1916-2006）：原名潘希真，出生于浙江温州，作品多以儿童故事为主，大半是以她的家乡为背景，在风土人情的描绘中勾画出一幅中国农村社会生活的朴实生活图景。琦君散文以理性小品和情趣小品居多，多取温馨的回忆题材，不离亲情人伦之美，笔致细腻柔婉，善于精心筛选出典型的生活细节，擅长捕捉人物心理的微妙之处。代表作品代表作品有：三更有梦书当枕桂花雨细雨灯花落读书与生活等，她也是著名

2、电视剧橘子红了的原作者。年轻时的琦君年轻时的琦君仍在继续写作的琦君仍在继续写作的琦君琦君的著作琦君的著作橘子红了橘子红了独立自学一独立自学一 朗读课文，整体感知课文，熟记课文中生词;思考：作者回忆了哪些与春酒有关的人、事、物？他们给你怎样的印象？时间：五分钟提示：抓住文中的关键词语。生字词生字词枸杞枸杞（gu qgu q） 煨炖煨炖（wi dnwi dn）橄榄橄榄（gn lngn ln） 甘醇甘醇（gn chngn chn）家醅醅（pipi）斟斟酒（zhnzhn）挑剔剔（tt）解释以下成语：一马当先一马当先：作战时策马冲锋在前。形容领先带头。顾名思义顾名思义：看到名称就联想到它的意思。兴高采烈

3、兴高采烈：兴致高，情绪热烈。如法炮制如法炮制：依照成法炮制药剂，泛指照现成的方法办事。独立自学二n 品读课文，体会蕴含在春酒中的美好情品读课文，体会蕴含在春酒中的美好情感感: :课文中有许多细节写得很有情趣，表现了作课文中有许多细节写得很有情趣，表现了作者对朋友、对母亲、对家乡浓浓的情感，请找出者对朋友、对母亲、对家乡浓浓的情感，请找出来，并说说其作用。来，并说说其作用。n 提示（提示（温馨示例）：温馨示例）：n“补气、健脾、明目的哟！补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。母亲总是得意地说。n这句话描述了母亲说话时的神态，写出了她自信的性格特这句话描述了母亲说话时的神态，写出了她自信的性格

4、特点。点。n 时间：时间：5分钟。分钟。(1)阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼地点燃了。 “巴结巴结”一词属于贬词褒用，这里指人做事勤快。一词属于贬词褒用，这里指人做事勤快。表现了表现了阿标叔热情好客,乐于助人的美好品格) (2)我呢,就在每个人怀里靠一下,用筷子点一下酒,舔一舔,才过瘾 。“靠、点、舔”这些都是小孩子特有的动作， 寥寥几笔，一个活泼天真可爱的小女孩立刻在纸上活跃起来。n3)早已偷偷地把手指头伸在杯子里好几回,已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。 n“偷偷”写出了我孩子般的胆怯和好奇；“添”字活画出一个嘴馋可爱的小女孩的样子，充满童趣。这里“偷偷”，偷出了一份浓浓

5、的母女情，也透出了孩子一份可爱的童趣。n4)母亲得意地说了一遍又一遍,高兴得两颊红红的,跟喝过酒似的. n体现了母亲热情助人的朴实、快乐。独立自学二独立自学二提示：把握情感，体悟文章的美感。时间：5分钟精读课文思考精读课文思考：想一想文章中作者仅仅是怀念家乡的春酒吗？想一想文章中作者仅仅是怀念家乡的春酒吗？想一想文章中作者仅仅是想一想文章中作者仅仅是怀念家乡的春酒吗？怀念家乡的春酒吗？作者不仅仅是怀念家乡的春酒，文作者不仅仅是怀念家乡的春酒，文中主要通过春酒写故乡的风俗美、中主要通过春酒写故乡的风俗美、人情美，写自己对家乡的怀念和对人情美，写自己对家乡的怀念和对母亲的追思，流淌着的是浓浓的思母

6、亲的追思，流淌着的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。的深情怀念。返回 以以春酒春酒为题，写一首小诗。为题，写一首小诗。 小时候，春酒小时候，春酒_ ； 长大后，春酒长大后，春酒_ ； 而如今，春酒而如今，春酒 。课堂小结课堂小结 本文体现了琦君散文的主要特点。琦本文体现了琦君散文的主要特点。琦君的散文，多写童年记忆，母女之情，君的散文，多写童年记忆，母女之情，友伴之谊。童年、故乡、亲人、师友占友伴之谊。童年、故乡、亲人、师友占据了她创作题材的绝大部分，她以中国据了她创作题材的绝大部分，她以中国传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔传统温柔敦厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。致，将这些营造成了一个艺术世界。 思乡，是本文一大主旨。故乡的一切思乡，是本文一大主旨。故乡的一切都是那么美好。都是那么美好。“我我”的天真可爱，母的天真