HX108-2晶体管收音机的安装与调试

1、 湖南科技大学信息与电气工程学院生产实习报告题 目： HX108-2晶体管收音机的安装与调试 专 业： 通信工程 班 级： 三 班 姓 名： 黄夏妮 学 号： 1304040322 指导教师： 管志利 任务书题 目 时 间安排 目 的： 要 求：总体方案实现：指导教师评语：评分等级：（ ）指导教师签名：目录1、 实习目的1二、实习要求1三、工作原理1四、调试过程及结果分析2五、设计及调试中的体会3六、实习心得体会3七、参考文献3八、电路原理图4九、PCB图4十、元器件清单51、 实习目的 电工电子生产实习是通信工程专业本科学生了解和掌握电工电子生产工艺的必需的实习过程。通过电工电子生产实习，使

2、学生掌握电工产品、电子产品的生产工艺，具体要达到如下目标： 1. 掌握电子产品生产过程的通孔插入安装工艺、焊接工艺、表面安装工艺技术和检测技术等工艺技术； 2. 熟悉电工电子产品生产的整个工艺过程，并能熟练掌握其主要生产过程； 3. 学会使用常用电工电子生产过程中的仪器、设备和工具。2、 实习要求 1、了解原理图与装配接线图对应关系，理解装配说明书上符号并与实对照；  2、根据技术指标测试各元器件的主要参数，认真细致地安装焊接，排除安装焊接过程中出现的故障；  3、按照HX1082七管半导体收音机的装备图，使用protel软件绘制原理图； 4、按照HX1082七管

3、半导体收音机的器件实际尺寸，在protel软件中绘制器件封装并绘制PCB制板文件。 5、安装电池后能正常开机，至少收到1个或以上的电台，至少收到1个清晰的电台。3、 工作原理 收音机的原理是把从天线接受到的高频信号，经检波还原成音频信号，送到扬声器变成音波。由于不同频率的无线电波用途较广、接受的电波较多，所以音频信号就会互相干扰，导致音响效果不好，所以当要选择所需的电台并把不要的信号“滤掉”，以免产生干扰，所以在我们收听广播时，使用选台按钮。由于中频（465kHz）固定，且频率比高频已调信号低、中放的增益可以做的较大，工作较稳定，通频带特性也可做的理想、这样可以使检波器获得足够大的信号，从而使

4、整机输出音质较好的音频信号。  （1）高频放大电路：能够选择并接收由天线感应的高频电波，它把具有良好的信噪比的高频信号进行放大。  （2）混频级电路：把已经过高频放大的载频信号和本机振荡频率信号进行混合，得到两者的差即中频信号。调频的中频信号是10.7兆赫，而调幅的中频信号是465千赫，然后把中频信号送到中放级进行放大。  （3）本机振荡电路：一般调频调谐器的本机振荡频率，比接收的载波频率低10.7兆赫，调幅调谐器的本机振荡频率则比接收频率高465千赫。在高级调频调谐器中往往采用晶体振荡电路，以便使本机振荡稳定。  （4）中放AGC电路：高频电路发过来的

5、中频信号，要通过这个电路进行放大，同时消去噪声，排除无用信号，调谐器的基本性能多集中体现在中频电路上。  （5）鉴频电路：是把中频信号中的声频信号分离出来还原成原始的声音信号。  （6）声频放大电路：声频放大电路的作用主要是对左、右两路信号进行放大，以适应输出的要求，低频放大器的输出就是调谐器的输出。4、 调试过程及结果分析收音机的调试主要包括：基本调试（外观检查和静态电路测试）、中周调整、中频频率调整、统调。将电位器开关关掉，装上电池用万用表的50mV档来测量，表笔跨接在电位器开关的两端（黑色表笔接电池负极，红色表笔接开关的另一端）若电流指示小于10mV，则说明可以通电，

6、将电位器开关打开（音量旋至最小即测量静态电流）用万用表分别依次测量D，C，B，A四个电流缺口，若被测量电流的数字在规定的参考值的左右即可用电烙铁将四个缺口依次连通，再把音量开到最大，调双连拨盘即可收到电台。在安装电路板的时候注意把喇叭及电池引线埋在比较隐蔽的地方，并且不要影响调谐拨盘的旋转和避开螺丝桩子，电路板挪位后再上螺丝固定。当测量不在规定的电流值的范围则要仔细检查三极管的极性有没有装错，中周是不是装错位置以及虚焊等，若测量哪一级电流不正常则说明那一级电流有问题。  中周调整：由于和中周变压器并联的电容器的容量总存在误差，机内的布线也存在着不同的分布电容，这些都会引起中周变压器的

7、失谐，所以要进行调整。但由于中周在出厂时厂家就已经调好，在这里就不需要我们再来调整中了。   中频频率调整：收音机中波段频率范围一般规定在5351605kHz。它是通过双连电容从容量最大到容量最小来实现这种连续调谐的，为了满足上述的要求所以必须调频率范围。在出厂前厂家也已经调整好，在这我们也不需要再调整了。  统调：统调就是通过调试收音机的输入回路、本机振荡频率、中放回路的中频频率校正，从而达到在接收的频率范围内机子具有良好的频率跟踪特性。所谓跟踪是指在接收的频率范围内，当接收任一频率的电台时，本机振荡频率与要接收的频率通过混频电路后都应该输出标准的中频频率信号，

8、在超外差AM（调幅）波段中，中频频率为465KHZ。  从理论上讲，中波收音机从5251605kHz的范围内，振荡频率和外部电台频率之差各点都应该是465kHz，但实际上是很难做到的，为了使整个波段内都能做到基本同步，经过大量实验证明，只要把600kHz，1000kHz，1500kHz这三点调准就可以了，所以要进行三点统调。   统调的具体方法如下所示：  在波段的低端接收一个已知频率的本地强信号台，当接收到电台声音后，看此时调谐刻度指针所指的频率是否和所接收的频率一致，如果不一致可调整本机振荡线圈的磁芯，并同时旋动调谐旋钮，直到刻度指针所指示的频率与接

9、收频率一致，然后调整输入回路线圈在磁棒的位置是声音最大为止。如果刻度指针所指示的频率与接收频率已经一致，此时只要调整使声音最大即可。 统调的第三步方法与第二步相似，在波段的高端接收一个已知频率的强信号电台，分别调整C2和C9使刻度指针所指的频率与接收的频率一致且声音最大即可。反复第二和第三步进行微调是接收效果达到最好成绩。五、设计及调试中的体会1、 总体方案实现2、 调试中的体会我了解到了焊普通元件与电路元件的技巧、印制电路板图的设计制作与工艺流程、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，在日常生活中更是有着现实意义，也对自己的动手能力是个很大的锻炼。实践出真知

10、，纵观古今，所有发明创造无一不是在实践中得到检验的。没有足够的动手能力，就奢谈在未来的科研尤其是实验研究中有所成就。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了自己解决问题的能力。比如做收音机组装与调试时，芯片触角的间距特别小，稍不留神，就焊在一起了，但是我还是完成了任务，最后成功的调试出了两个频道。六、实习心得体会 两周的课程设计结束了，在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，学会了合作。 经过这次课程设计，我从中学到了很多东西。课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程通过这次课程设计，认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础同时也使我们进一步的认识到：实际理论，它们之间还有一定的距离，那就是思考与动手。这也进一步的告诫我们：知识能力，它们之间也有着一个鸿沟，但并不是不可逾越的。这也就更进一步间接的告诉我们理论联系实际。在实际的电路焊接过程中，遇到困难，我们通过自我检查，自我解决，从而达到自我学习的目的。七、参考