七年级政治下册《走向自立人生》第二课时教学设计

1、. .精品文档. . 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1 / 7 七年级政治下册走向自立人生第二课 时教学设计 七年级政治下册走向自立人生第二课时教学设计 学习目标 1.1. 知道依赖的危害；明确自主的含义以及自主与自立 的关系。 2 2 .掌握自立的方法，初步形成自己管理自己的学习和 生活的能力，为将走向自立人生打下坚实的基础。 3 3.体验自立的意义，培养学生正确的人生观。 学习重点 知道依赖的危害；明确自主的含义以及自主与自立的关 系。 学习难点 3 3.体验自立的意义，培养学生正确的人生观。 学法 指导 1 1 .课前预习小组讨论交流课堂展示学生互评教师

2、引导、点拨。 2 2 .首先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先 把教材正部分的学习重难点划出，然后把情景材料后面的小 . .精品文档. . 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2 / 7 问题简答出（自己解决不了的可以和同学们合作研讨） 。其 次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强 化记忆重要知识点。 3 3.引导学生了解这门课的知识体系， 学会归纳，整理 知识 准备 1 1、 阅读教材 4141 页的情景材料。 2 2、 阅读教材 4141-4242 页的情景材料。 备课组补充 学 习 流 程 学 习 流 程 课前预习：（阅读教材，思考以下问题）

3、 1 1、 依赖心理的危害？ 2 2、 如何培养自立的能力？ 3 3、 自立与帮助、依赖的关系？ 学习交流过程：（展示目标，学习交流） 自主学习 . .精品文档. . 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3 / 7 1 1、 阅读教材 4141 页的情景材料，合作探究以下问题： （1 1） 这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原 因？为什么她后改正了？ （2 2） 你认为自立自理的关键是什么？ 2 2、 阅读教材 4141-4242 页的情景材料， 合作探究以下问题: （1 1） 假设学校取消了班主任制度， 没有班主任的约束， 你该如何安排自己的学习？ （2 2）

4、 假如父母因故外出一周，只有你一个人在家，你 会怎样安排自己的生活？ 3 3、 阅读教材 4343-4444 页的表格材料， 合作探究以下问题: （1 1） 在以上情景中，你能看出这名中学生犯了哪些错 误？缺少什么能力？ （2 2） 培养自立能力最好的办法是什么？ 【合作展示】 1 1、 分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展 示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强 化记忆，巩固基本知识点。 2 2、 第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展 开竞争、评比。 【点拨升华】 1.1. 征对教材上的主要问题进一步完善内容，让学生明 . .精品文档. . 2016 全新精品资

5、料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 4 / 7 2.2. 材料：李强强从小过着“衣伸手，饭张口”的生活。 上中学后很想自立，可做了几天就觉得很累， 这时父母也说: “好了，强强等你长大了，自然就能自立了，现在有父母照 顾你，把学习搞好就行了。 ”李强强心想也对，这样可以有 大量的时间学习。 （1 1） 李强强的想法对吗？这是一种什么思想？如何看 待这种思想和李强强的发展之间的关系？ （2 2） 当我们有了自立的意识后，我们应该怎样培养自 己的自立能力呢？ 【达标检测】 1 1 . .我们面对生活中的各种事情， 要成为真正自立的人， 只有（ ） A A.告别师长，走向自我 B B .挣脱家

6、庭牢笼，独自闯天 下 .明确和勇于承担自己的责任 D D .相互帮助，相互依靠 2 2 .要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游 泳，就要在水中反复练习。这告诉我们 （ ） A.A. 要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践 B.B. 自己的事情自己负责的前提是要做到自主 .告别依赖，就要做到自己的事情自己负责 D.D.梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康 【课后巩固】 . .精品文档. . 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 5 / 7 1.1. 整理完善笔记及纠错。 2.2. 掌握配练上的名师点拔内容。 作业布置：做完配练上余下的相关习题。 结合配练预习第四课

7、第一框的内容。 教师复备 课前预习：（阅读教材，思考以下问题） 1 1、 依赖心理的危害？ 2 2、 如何培养自立的能力？ 3 3、 自立与帮助、依赖的关系？ 学习交流过程：（展示目标，学习交流） 自主学习 1 1、 阅读教材 4141 页的情景材料，合作探究以下问题： （1 1） 这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原 因？为什么她后改正了？ （2 2） 你认为自立自理的关键是什么？ 2 2、 阅读教材 4141-4242 页的情景材料，合作探究以下问题: （1 1） 假设学校取消了班主任制度， 没有班主任的约束， 你该如何安排自己的学习？ （2 2） 假如父母因故外出一周，只有你一个人

8、在家，你 会怎样安排自己的生活？ 3 3、 阅读教材 4343-4444 页的表格材料，合作探究以下问题: （1 1）在以上情景中，你能看出这名中学生犯了哪些错 . .精品文档. . 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 6 / 7 误？缺少什么能力？ (2 2)培养自立能力最好的办法是什么？ 【合作展示】 1 1、 分组分别展示预习部分的内容，此部分可以一组展 示另一组负责评价，学生展示完以后，必须有一定的时间强 化记忆，巩固基本知识点。 2 2、 第二部分展示内容是课堂研讨部分，组与组之间展 开竞争、评比。 【点拨升华】 1.1. 征对教材上的主要问题进一步完善内容

9、，让学生明 白。 2.2. 材料：李强强从小过着“衣伸手，饭张口”的生活。 上中学后很想自立，可做了几天就觉得很累， 这时父母也说: “好了，强强等你长大了，自然就能自立了，现在有父母照 顾你，把学习搞好就行了。 ”李强强心想也对，这样可以有 大量的时间学习。 (1) 李强强的想法对吗？这是一种什么思想？如何看 待这种思想和李强强的发展之间的关系？ (2) 当我们有了自立的意识后，我们应该怎样培养自 己的自立能力呢？ 【达标检测】 1 1 . .我们面对生活中的各种事情， 要成为真正自立的人， . .精品文档. . 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 7 / 7 只有（ ） A A.告别师长，走向自我 B B .挣脱家庭牢笼，独自闯天 下 .明确和勇于承担自己的责任 D D .相互帮助，相互依靠 2 2 .要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游 泳，就要在水中反复练习。这告诉我们 （ ） A.A. 要培养自立能力，就要大胆地投身