浅谈班干部的培养

1、浅谈班干部的培养一个班的纪律怎样，学习风气怎样，往往与学生干部的管理能力紧 密相关。班干部是班集体的火车头，班主任要带好一个班，离不开班干部 的参与和帮助。班主任只有选拔好班干部，充分调动起班干部的积极性、 主动性和创造性，才能使班干部真止地成为班主任的得力助手，才能使班 级管理获得成功。因此，选拔和培养一个强有力的班干部集体，协助班主 任工作并使之成为得力的助手，是班主任的一项重要工作。我通过多年的探索与实践，认为新时代选拔和培养学生十部应该从以 下几个方面开展工作：一、创设良好环境，民主评议，任人唯贤冇经验的班主任，每逢接到新班，不是急于选拔班干部，而是亲自抓 一段时间的班级工作，为学生们

2、创造一种和谐、轻松、友爱、严谨的班风, 让全班同学把班级的事情当作自c的事情，充分发挥自己的才能参与班级 管理，给每个学生提供一个展现自己的机会。经过一个阶段的锻炼后，再 由全体师生民主评议产生一支强有力的班干队伍。但是，如果让学生完全 “自决”，一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”，以便在以后的班级 管理中得到“照顾”，这样会留下隐患。比较好的办法是先民主后集中， 即先让学生进行投票选举，再山教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家根据前一段时间同学们的表现推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位 的同学才能当选。这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干

3、部 往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异 进行分工，优化班委组合。实践也证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的 班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有号召力、说服力、影响力。这 样的班干部集体一旦形成，对于营造良好的班风、创建良好的班集体起着 重要的作用。二、教育培养，树立威信班主任对班干部不能只重使用，还应该进行教育和培养。工作实践中, 班干部往往山于工作方法不当而影响工作的顺利进展，此时，班主任应根 据实际情况教给班干部工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此 对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作岀现失误的时候。例如，负责清洁卫牛督促检查工

4、作的王静林同学，起初对自己的工作 好像不太明确，每天只是把那些未参加清洁工作同学的名字以及清洁状况 告诉我。为此，我反复向她讲述卫生工作与同学们身体健康和班级精神风 貌的内在联系,同时讲明该项工作的要点，让她重新怀着满腔的热情投入 到自己的工作中去。后来的情况表明，她的工作完成得相当出色！此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体 措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进；教给他们如何分辨是非， 及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑 息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。班干部要做好工作，首先要有较高的威信，而威信一方面来自他

5、们对 工作的认真负责，另一方面来自自身的表率作用。在班里，他们处处都得 严格要求自己，为自己树立威信。如果班主任能适时地帮助他们在学生中 树立威信，会令他们倍感鼓舞。班级取得成绩时，应在班里说说他们的辛 劳；当他们在工作中出了问题时，班主任应及时找他们谈心，表示谅解， 切忌在公开场合或其他同学面前批评和指责他们，以免挫伤其工作的积极 性，伤害了他们的自尊心和自信心。通过班主任老师的正确指点，能让班 干部们始终保持一种最佳的管理状态和管理热情。三、放手使用，减轻负担在班级管理中，班主任要大胆放手，让班干部学会自我服务、自我管 理，充分发挥他们的聪明才智和组织能力。我时常说：“老师相信你，大 胆地

6、去做吧！”这样使一些思想上畏首畏尾的班干部能够挣脱思想的顾虑, 这句普通的话语激励着一屈又一届的班干部大胆地开展工作。上届毕业的班长林爱香同学写信告诉我，说她原先对自己冇多大的能 力自己也不清楚，管理班级也不是很有把握，就靠着这句“老师相信你， 大胆地去做吧”做好了一项又一项的班级工作，直到圆满地完成了四年的 班长工作。她现在知道自己当时不是没有能力，而是缺少展示自我的勇气。但是，在大胆放手、大胆放权之前还应考虑到班干部的承受能力怎样。 班干部每天都处在紧张的学习屮，他们既要做学习上的楷模，又要做同学 的“公仆”，实在不易。所以，我们在大喊为学生“减负”的时候，是否 也应想到为“学生官”们减负？不能事无巨细都交给“学生官”，班主任 及任课老师要永远记住自己的职责，注意观察了解班干部的工作情况，与 他们共创一个优秀的班集体。在班级这个小小的“社会”中，班干部发挥着无穷无尽的力量，他们 是校园里的急先锋，是班级工作的“小当家”，更是班主任工作的得力助 手。一个良好的班集体，必须拥冇一批团结在班