《弹簧测力计》PPT课件

1、一一 弹簧测力计弹簧测力计1.认识弹簧测力计：测力的仪器认识弹簧测力计：测力的仪器吊环吊环刻度盘刻度盘挂钩挂钩弹簧弹簧外壳外壳3、弹簧测力计的分度值、弹簧测力计的分度值:弹簧测力计的量程：弹簧测力计的量程：5牛牛2、弹簧测力计的任务原理、弹簧测力计的任务原理弹簧的伸长与拉力成正比弹簧的伸长与拉力成正比每一大格每一大格1N，每一大格分成，每一大格分成5等分，等分，每一小格为每一小格为0.2N，那么弹簧测力计的，那么弹簧测力计的分度值为分度值为0.2N4.运用规范：运用规范： (1)运用前，运用前，“三看清：看清测力计的量程、三看清：看清测力计的量程、 分度值以及指针能否对分度值以及指针能否对准零

2、刻线，假设不是，应调零，调零普通方法是经过挪动指针来调零。准零刻线，假设不是，应调零，调零普通方法是经过挪动指针来调零。 (2)丈量前，用手悄然地来回拉动几次，防止指针、拉杆、弹簧和丈量前，用手悄然地来回拉动几次，防止指针、拉杆、弹簧和外壳之间的摩擦而影响丈量的准确性，可以用规范砝码来检查示数能否外壳之间的摩擦而影响丈量的准确性，可以用规范砝码来检查示数能否准确。准确。 (3)运用时：弹簧测力计的轴线与力的方向一致。运用时：弹簧测力计的轴线与力的方向一致。 (4)读数时，应坚持测力计处于静止或匀速直线运动形状。视野必需与读数时，应坚持测力计处于静止或匀速直线运动形状。视野必需与刻度面垂直。刻度

3、面垂直。5.本卷须知：本卷须知： (1)根据被测力的大小选择量程适宜的弹簧测力计，不能超根据被测力的大小选择量程适宜的弹簧测力计，不能超量程丈量会损坏弹簧测力计，又不要量程过大容易增量程丈量会损坏弹簧测力计，又不要量程过大容易增大产生较大的丈量大产生较大的丈量误差。误差。 (2)运用时，应使弹簧沿其轴线方向自在伸缩，不要猛拉。运用时，应使弹簧沿其轴线方向自在伸缩，不要猛拉。 (3)一次丈量时间不易过长，以免弹簧疲劳。一次丈量时间不易过长，以免弹簧疲劳。 (4)读数时，除读出弹簧测力计上分度值所表示的数值，读数时，除读出弹簧测力计上分度值所表示的数值，还要还要估读一位估读一位. 7. 关于弹簧测

4、力计的其它相关知识关于弹簧测力计的其它相关知识6. 操作演示操作演示 测力计单位：国际主单位牛测力计单位：国际主单位牛N)。根据重力公式。根据重力公式G=mg的变形的变形m=G/g(g=9.8牛牛/千克千克,重力与质量之间存在换算关系，所以有很多的重力与质量之间存在换算关系，所以有很多的测力计也标有质量的刻度单位千克。应留意的是重力与质量的换算测力计也标有质量的刻度单位千克。应留意的是重力与质量的换算关系小学阶段不要求掌握，所以只需让学生明确有关力的刻度就可以了。关系小学阶段不要求掌握，所以只需让学生明确有关力的刻度就可以了。二二 秒秒 表表1.认识秒表认识秒表2.构造与用途构造与用途 如图秒

5、表的主要构造有如图秒表的主要构造有:A.启动、停顿按钮；启动、停顿按钮；B.回回零按钮；零按钮； C.分种刻度：读取整分钟数包括半分钟；分种刻度：读取整分钟数包括半分钟；D.秒钟刻度读取秒数秒钟刻度读取秒数3.运用规范运用规范 1运用秒表前首先要上好发条，按压启动按钮，运用秒表前首先要上好发条，按压启动按钮，表启动，再次按下该按钮，秒表指针停顿转动，按压回表启动，再次按下该按钮，秒表指针停顿转动，按压回零按钮，分针与秒针都归零。零按钮，分针与秒针都归零。 2原理与读数方法原理与读数方法:秒表是利用周期性振动的等秒表是利用周期性振动的等时性制成的时性制成的.它的读数方法是：首先读出小刻度盘中的它

6、的读数方法是：首先读出小刻度盘中的整分钟数包括半分钟；然后读出大刻度盘的秒刻整分钟数包括半分钟；然后读出大刻度盘的秒刻度数；将两个读数一致单位后先后相加即得最后读数度数；将两个读数一致单位后先后相加即得最后读数.如图如图1分钟刚过分钟刚过1分钟分钟(没过半分钟没过半分钟),秒针按前半分钟读数秒针按前半分钟读数为为10.8秒秒,所以该表记录的时间为所以该表记录的时间为1分分10.8秒。秒。4.本卷须知本卷须知 (1运用时轻拿轻放，尽量防止震动和摇摆。运用时轻拿轻放，尽量防止震动和摇摆。 2未丈量时，不要随意按按钮，以免损坏表针。未丈量时，不要随意按按钮，以免损坏表针。 3指针不指零时，应记下其数

7、值零度读点，计指针不指零时，应记下其数值零度读点，计时读数时应从数值中将其去掉留意符号。时读数时应从数值中将其去掉留意符号。三三 杠杠 杆杆杠杆尺及支架杠杆尺及支架 钩码钩码 认识杠杆尺认识杠杆尺平衡螺母支点吊环运用规范：运用规范： 1.运用时先将立杆固定在底座上，再把标杆尺固定在立运用时先将立杆固定在底座上，再把标杆尺固定在立杆上，把标杆尺放置平稳。杆上，把标杆尺放置平稳。 2.实验前经过两端的螺母把杠杆尺调到平衡形状，实验实验前经过两端的螺母把杠杆尺调到平衡形状，实验过程中不能再旋转螺母。过程中不能再旋转螺母。 3.实验终了，及时把标杆尺各部分拆开，放回实验盒。实验终了，及时把标杆尺各部分

8、拆开，放回实验盒。 本卷须知：本卷须知： 1.挂钩码时要准确，防止钩码零落呵斥标杆尺忽然失去衡。挂钩码时要准确，防止钩码零落呵斥标杆尺忽然失去衡。 2.为了研讨方便，挂在杠杆尺左边的钩码当成重物，把挂为了研讨方便，挂在杠杆尺左边的钩码当成重物，把挂在杠杆尺右边的钩码当成运用的力，支架中部的轴就是支点。在杠杆尺右边的钩码当成运用的力，支架中部的轴就是支点。 3.为防止杠杆尺变形，实验终了后应及时取下钩吗，并把为防止杠杆尺变形，实验终了后应及时取下钩吗，并把杠杆尺立放。杠杆尺立放。其它：其它：1.杠杆的支点、作用力、力臂、杠杆的支点、作用力、力臂、 。力臂定义：从支点到力的作用线的间隔。力臂定义：

9、从支点到力的作用线的间隔。F2oF1L2L1动力臂阻力臂，省力动力臂阻力臂，省力动力臂阻力臂，费力动力臂阻力臂，费力2.杠杆平衡的条件杠杆平衡的条件动力动力动力臂动力臂=阻力阻力阻力臂阻力臂F1 L1=F2 L23.杠杆尺的任务原理：等臂杠杆杠杆尺的任务原理：等臂杠杆F1F2L2L1o四四 滑滑 轮轮定滑轮定滑轮 动滑轮动滑轮 滑轮组滑轮组任务原理：任务原理： 1.定滑轮：等臂杠杆；可以改动用力方向，不定滑轮：等臂杠杆；可以改动用力方向，不省力。省力。 2.动滑轮：动力臂为阻力臂动滑轮：动力臂为阻力臂2倍的杠杆；不能倍的杠杆；不能改动用力的方向，省一半的力滑轮重力及摩擦改动用力的方向，省一半的

10、力滑轮重力及摩擦力不计。力不计。 F1F2L1L2动滑轮：动力臂为阻力臂动滑轮：动力臂为阻力臂 2倍的杠杆。倍的杠杆。L1=2L2OF1F2OL1L2定滑轮：等臂杠杆。定滑轮：等臂杠杆。 L1=L23.滑轮组：省力且能改动用力方向。滑轮组：省力且能改动用力方向。运用规范运用规范 1.将铁架台置于程度台上将铁架台置于程度台上,调整支架于适宜位置。调整支架于适宜位置。 2.将定滑轮的上端吊钩固定于铁架台上将定滑轮的上端吊钩固定于铁架台上,长绳一端系于定长绳一端系于定滑轮下端滑轮下端吊钩吊钩,长绳自在端绕过动滑轮及定滑轮长绳自在端绕过动滑轮及定滑轮,组成滑轮组。组成滑轮组。 3.动滑轮下端吊钩挂重物

11、动滑轮下端吊钩挂重物,长绳自在端衔接弹簧测力计。长绳自在端衔接弹簧测力计。 4.实验终了实验终了,及时分解滑轮组及时分解滑轮组,放回实验盒。放回实验盒。本卷须知本卷须知 1.运用前应检查滑轮的轮槽、轮轴、吊钩等部分有无裂痕或损运用前应检查滑轮的轮槽、轮轴、吊钩等部分有无裂痕或损伤，滑轮伤，滑轮转动能否灵敏，光滑能否良好，同时滑轮槽宽应比丝绳直径大转动能否灵敏，光滑能否良好，同时滑轮槽宽应比丝绳直径大lmm2.5mm。 2.滑轮组承重不宜过大，否那么易呵斥滑轮轮轴摩擦力过大，滑轮组承重不宜过大，否那么易呵斥滑轮轮轴摩擦力过大，影响实验结果。影响实验结果。 3.滑轮的吊钩应与吊物的重心在回一垂直线

12、上，使所吊重物能滑轮的吊钩应与吊物的重心在回一垂直线上，使所吊重物能平稳吊升。平稳吊升。 4.滑轮组的定、动滑轮之间不要过分接近，滑轮组与铁架台间滑轮组的定、动滑轮之间不要过分接近，滑轮组与铁架台间隔适中。隔适中。 5.滑轮运用前后都应擦拭干净。轮轴经常加油光滑，防止锈蚀滑轮运用前后都应擦拭干净。轮轴经常加油光滑，防止锈蚀和磨损。和磨损。 操作视频操作视频其它：其它：1.滑轮组省力情况分析滑轮组省力情况分析 不计动滑轮的重力、绳子的重力、摩擦力等的条件下，几段绳子吊着动滑轮重物，绳子自在端的拉力即为重物重力的几分之一。2.滑轮组绳子的绕法滑轮组绳子的绕法GF=G/2GF=G/3图 一图 二五五

13、.电电 磁磁 铁铁认识电磁铁认识电磁铁任务原理：任务原理：通电导体周围存在磁场。铁质物体易磁化通电导体周围存在磁场。铁质物体易磁化 。运用规范运用规范: 1.在铁芯铁钉上按顺时针或逆时针方向绕制线圈，接入电路，在铁芯铁钉上按顺时针或逆时针方向绕制线圈，接入电路，组成电磁铁。组成电磁铁。 2.电路中除电源外应参与开关，利用开关控制电路中电流通断。电路中除电源外应参与开关，利用开关控制电路中电流通断。 3.实验终了实验终了,及时整理实验器材及时整理实验器材,放回实验盒。放回实验盒。本卷须知本卷须知: 1.绕制电磁铁，线圈必需按照同一方向绕制。绕制电磁铁，线圈必需按照同一方向绕制。 2.为防止大头针

14、被磁化影响实验效果，实验前应将小磁针淬火。为防止大头针被磁化影响实验效果，实验前应将小磁针淬火。 3.实验时间不宜过长且实验终了后应立刻断开电路实验时间不宜过长且实验终了后应立刻断开电路,防止损坏电源。防止损坏电源。 4.电磁铁内应选用铁芯铁钉，不要运用钢芯钢钉。电磁铁内应选用铁芯铁钉，不要运用钢芯钢钉。 5.实验选用电源，应为低于实验选用电源，应为低于36V的低压学生电源或干电池，的低压学生电源或干电池，绝对不允许运用家庭照明绝对不允许运用家庭照明 实践运用实践运用电磁继电器电磁继电器 、扬声、扬声器器六六.电电 动动 机机1.认识电动机认识电动机任务原理：通电导体在磁场中受力运动。任务原理

15、：通电导体在磁场中受力运动。2.运用规范：运用规范： 1接通电源，用手转动转子的轴协助起动，转子那么继续旋转。接通电源，用手转动转子的轴协助起动，转子那么继续旋转。添加电源电压，转子转动速度加快，阐明转子旋转的快慢与外加电添加电源电压，转子转动速度加快，阐明转子旋转的快慢与外加电压有关。压有关。 2合上开关，用手辅助转动，转子就会迅速旋转。假设将永久磁合上开关，用手辅助转动，转子就会迅速旋转。假设将永久磁铁两极的位置对调，转子就向反方向旋转。假设将电源的正、负极互换，铁两极的位置对调，转子就向反方向旋转。假设将电源的正、负极互换，转子旋转方向也会改动。转子旋转方向也会改动。3.本卷须知本卷须知

16、: 1外加电压是有限制的，假设电流过大，会烧坏转子或磁场线圈，使外加电压是有限制的，假设电流过大，会烧坏转子或磁场线圈，使模型报废。模型报废。 2直流电动机的换向器安装应准确。直流电动机的换向器安装应准确。 3留意察看电动机铭牌，切忌将实验用电动机接入家庭照明电路或动留意察看电动机铭牌，切忌将实验用电动机接入家庭照明电路或动力电压下。力电压下。4.组装直流电动机：视频组装直流电动机：视频)5.其它：其它：直流电动机任务原理分析：直流电动机任务原理分析：通电直导体不能继续转动通电直导体不能继续转动 使线圈静止在图甲位置，闭合开关，线圈沿顺时针方向转动。转动到图乙使线圈静止在图甲位置，闭合开关，线

17、圈沿顺时针方向转动。转动到图乙位置线圈不再转动，这是由于线圈上下两个边手里的大小一样、方向却相反的位置线圈不再转动，这是由于线圈上下两个边手里的大小一样、方向却相反的缘由，这个位置是线圈的平衡位置。缘由，这个位置是线圈的平衡位置。 使线圈静止在图丙的位置，这是线圈冲过平衡位置以后所到达的位置。使线圈静止在图丙的位置，这是线圈冲过平衡位置以后所到达的位置。闭合开关，线圈向逆时针方向转动，阐明线圈在这个位置所受力是妨碍它沿顺闭合开关，线圈向逆时针方向转动，阐明线圈在这个位置所受力是妨碍它沿顺时针方向转动的。时针方向转动的。如何使线圈继续转动下去？如何使线圈继续转动下去？A、B为电刷；为电刷；铜半环

18、铜半环E、F组成换向器。组成换向器。 换向器的两个铜半环换向器的两个铜半环E和和F跟线圈两端相连，它们彼跟线圈两端相连，它们彼此绝缘，并随线圈一同转动。此绝缘，并随线圈一同转动。A和和B是电刷，它们跟半环接是电刷，它们跟半环接触，使电源和线圈组成闭合触，使电源和线圈组成闭合电路。电路。七七. 发发 电电 机机认识发电机认识发电机任务原理：任务原理：闭合电路一部分导体在磁场中运动切割磁感线运动，在导体中产生电流。闭合电路一部分导体在磁场中运动切割磁感线运动，在导体中产生电流。运用规范：运用规范： 1.组装手摇发电机，并正确衔接外部电路。组装手摇发电机，并正确衔接外部电路。 2.匀速摇动手柄，并察

19、看外部电路中小灯泡匀速摇动手柄，并察看外部电路中小灯泡的发光情况。的发光情况。 3.实验终了，应及时将手摇发电机的外部电实验终了，应及时将手摇发电机的外部电路拆解整理路拆解整理 本卷须知：本卷须知： 1.运用前应仔细检查手摇发电机的皮带、接线柱等部位连运用前应仔细检查手摇发电机的皮带、接线柱等部位连接能否结实，如出现松动、零落等景象，应及时加固或改换。接能否结实，如出现松动、零落等景象，应及时加固或改换。 2.摇动手柄应尽量坚持匀速，切忌忽快忽慢。摇动手柄应尽量坚持匀速，切忌忽快忽慢。 3.为确保实验效果，应选用适宜规格的小灯泡等电路元件。为确保实验效果，应选用适宜规格的小灯泡等电路元件。实验演示视频实验演示视频其它知识：其它知识：任务原理分析任务原理分析: 闭合电路一部分导体在磁场中运动切割磁感线运动，闭合电路一部分导体在磁场中运动切割磁感线运动，在导体中产生电流。在导