新动能和动能定理)教学案

1、必修 2 第七章第七节导学案主备人兰陵县第一中学李娜 使用时间 2014-4-16课题动能和动能定理课型新授课学习目标1. 理解动能的概念， 会用动能的表达式进行计 算。2. 理解动能定理及动能定理的推导过程。3. 会用动能定理解决有关的力学问题。 知道用 动能定理处理问题的优点。重点1.动能的概念 .2.动能定理的理解 及其应用 .难点动能定理的理解 及其应用 .探究过程 备忘一、实验探究1思考：影响动能的可能因素有哪些？2猜想：动能与这些因素有怎样的定量关系？3. 设计实验 实验目的是 让物体做什么运动？ 需要测量哪些量，用哪些仪器？ 指明测量时有哪些注意事项。如何处理数据才能直观的反映二

2、者之间的关系？4数据处理mFlFl2 m125结论：二、理论探究假设质量为 m的汽车在恒力 F 作用下匀加速前进了距离 l ，汽车的速度由 1 变为 2 。根据牛顿运动定律和运动学公式推导功与质量和速度的关系，三、探究结论 （实验探究和理论探究结合，归纳总结最后结论）1动能 表达式： 单位: 动能是标量 思考：做变速运动的物体，动能一定发生变化吗？ 决定动能大小的因素是2. 动能定理 内容： 表达式： 表达式中各个量的物理意义3. 在理论探究情景下，继续深入理解动能定理，明确力对物体做功与物体 动能变化的关系。 Fl Ek2 Ek1如果汽车水平方向受牵引力 F ，还受阻力 Ff ，那么动能定理

3、的表达式怎 么写？汽车加速过程合力做什么功，动能怎么变？如果撤去牵引力 F ，汽车水平方向只受阻力 Ff ，那么动能定理的表达式 怎么写？阻力对汽车做什么功，汽车的动能怎么变？总结：物体动能变化的原因是，并且动能的变化量和 在数值上是相等的。四、理解应用例 1、一架质量为 m 5.0 103kg 的飞机，在起飞过程中，从静止开始滑行， 当滑行的距离为 l 5.3 102m 时，达到起飞速度60m s 。在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的 0.02 倍，求飞机受到的牵引力。试用动能 定理、牛顿运动定律和运动学公式两种方法来求解归纳总结：应用动能定理的解题步骤例 2、一辆质量为 m 速度为

4、0 的汽车，关闭发动机后在水平地面上滑行了距 离 l 后停下来，试求汽车受到的阻力。延伸拓展喷气卡车的质量为 m ,从静止开始加速到速度为的过程，如果气体对喷气卡车做功 W ，一切阻力不计。 1、对喷气卡车在加速过程，列动能定理的方程。 2、用气球和滑块模拟喷气卡车加速过程，通过测量哪几个物理量，可以粗 略计算气体对滑块做的功？课时作业1改变汽车的质量和速度，都能使汽车的动能发生改变，在下列几种情况2 倍，动能变为原来的倍2 倍，动能变为原来的倍4 倍，动能变为原来的倍4 倍，动能变为原来的倍下，汽车的动能各是原来的几倍 ?a. 质量不变，速度增大到原来的b. 速度不变，质量增大到原来的c.

5、质量减半，速度增大到原来的d. 速度减半，质量增大到原来的2.1970 年我国发射的第一颗人造地球卫星，质量为 173kg ，运动速度7.2km/s ，它的动能是多大？3一个学生用 100 N的力，将静止在球场上的质量为 1 kg的足球以 10 m/s 的初速度踢出 20 m 远，则该学生对足球做的功为 ()A50 JB 2000 JC 1800 JD无法确定学习总结与反思例 2、一辆质量为 m 速度为 0 的汽车，关闭发动机后在水平地面上滑行了距 离 l 后停下来，试求汽车受到的阻力。延伸拓展喷气卡车的质量为 m ,从静止开始加速到速度为的过程，如果气体对喷气卡车做功 W ，一切阻力不计。 1、对喷气卡车在加速过程，列动能定理的方程。 2、用气球和滑块模拟喷气卡车加速过程，通过测量哪几个物理量，可以粗 略计算气体对滑块做的功？课时作业1改变汽车的质量和速度，都能使汽车的动能发生改变，在下列几种情况下，汽车的动能各是原来的几倍 ?2 倍，动能变为原来的倍2 倍，动能变为原来的倍4 倍，动能变为原来的倍4 倍，动能变为原来的倍a. 质量不变，速度增大到原来的b. 速度不变，质量增大到原来的c. 质量减半，速度增大到原来的d. 速度减半，质量增大到原来的2.1970 年我国发射的第一颗人造地球卫星，质量为 173kg ，运动速度7.2km/s ，它的动能是多大？3一个学生用 100