浅谈艺术院校行政管理的特点与难点

1、浅谈艺术院校行政管理的特点与难点浅谈艺术院校行政管理的特点与难点一、高校行政管理的概念分析行政管理在高校中主要0标是为实现学校教育工作的正常开展，高校 通过建立相应的管理机构与制度，发挥组织机构作用，带领教师、职工及 学生，充分利用各种资源，以期完成预定的h标活动，实现高校教学、科 研及服务社会等职能。行政管理在高校内是辅助性的活动，但又是不可或 缺的活动。通常在探讨高校行政管理的普遍性问题时，大多会尽量对教育 本身的目标进行抽象模糊。对于从事教学与科研任务的教师、研究人员而 言，行政管理的主体是从事非教学或科研活动的有关机关及其内部的各类 各级管理者与执行者。首先应当肯定的是，高校的行政管理

2、与学术间是相互支持、密不可分 的。在艺术院校中，具体事务大致可分为两类，一类是专业学术事务，包 括教学、科研等方面，二类是日常运行事务，而第二类事务主要是为确保 第一类的顺利推进而生，行政管理的主要对象是从事教学与科研的人员与 相应组织（主要为二级院系）两类。学术事务是学术管理的客体，其中有 日常教学、科学研究、课程设置、学科建设以及师资培训、就业与招生等 多个方面。但高校在具有学术属性的同时，还有着行政属性。随着发展，高校都 会逐步建立起科层制行政结构体系。伴随现代大学制度的不断完善，高校 行政管理主体有着向专业化发展的趋势，所涉及的管理工作的专业性也愈 来愈强，特别是人事资源、财会等部门的

3、工作，此外，诸如教务、科研等 部门，其所从事的教学质量评估、科研成果审核申报等工作对专业性的要 求也日益明显。因此，高校的管理人员，不但要有具备专业管理理论与技能，更要掌 握一定的专业知识。即一个优秀的行政管理人员应具备行政与专业双重性 质，这样才能使管理工作的开展得到保证。二、艺术院校行政管理特点分析大学的灵魂是其自身具有的独一无二的精神与文化，而一所高校所具 有的学术成就与成果往往是这种独一无二灵魂的集中体现。就艺术院校而 言，其行政管理的对象主体是从事艺术教学科研及学习的师生，艺术领域 本身所具有多元性、开放性、情感性，以及所产生的孑盾对立交锋，决定 了艺术院校的行政管理工作面临的多样性

4、。站在人的角度观察，艺术院校 行政管理的客体，无论是教师、职工还是学生，其专业类别、心理特征及 服务需求等，不但是行政管理者要全面掌握的信息，也是工作开展的重要 内容。教师不但是教育人的主体之一，也是科研与学术的承担者。诚然， 影响教师工作积极性的因素有很多，如教学场地条件、学术科研氛i韦i、校 园学风建设以及工资收入待遇等，但高校行政团队是否能积极配合满足教 师的各类要求，无疑是教师工作进取与否的重要因素之一。三、艺术院校行政管理难点分析针对艺术院校行政管理的特点，其难点也就应运而生。多年以来，社 会对于高校管理工作的复杂性并未给予足够重视，常认为高校工作不过是 象牙塔内的爭务，只要管理者在

5、工作中具备足够的热情与信念，就能把问 题解决。此外，传统的管理观念通常把学牛甚至是教师均定义为是管理的 客体，在实际操作程中也只僵化地执行相关规章制度，未将教师与学生视 为具有反馈能力的主客体合一者。其次，没有关注到艺术学科所强调的感 性创造等特性，艺术院校在管理中常会面对极具艺术想象与创造力的教师 与学生，他们在行为处事中常会以个性化的决断及语言行事，这与行政管 理强调规范化、制度化、程序化的原则往往冇较大冲突，如何能在这类冲 突中寻找两厢受益的结果，成为艺术院校行政管理工作的主要难点。四、关于艺术院校行政管理的建设性意见针对高校管理工作中普遍存在的相关难点，首先仍不得不提管理观念 的转变，

6、必须树立管理者对岗位重视，对职位轻视的观念，将行政管理岗 位的责、权、利进行相对严格、细致、缜密的界定，因岗设职、按岗选才。 其次，耍将一种合理的行政管理的体制与运行的机制建立起来，在实行党 委领导的集体负责制的同时，针对学校的发展战备以及规划的制定，更多 强调对专业、对学术的尊重，这对于管理者克服个人在经验、能力、知识 以及社会关系方面的局限性是非常有利的，也有利于加强决策的科学性， 实实在在的落实校长负责制是必经之路，要强调在学校行政管理体制屮， 主体应是校长，校长对外代表的是学校，对内是对木学校的教学、科研以 及行政工作负全面责任。虽然在s前党委领导下的校长负责制需要强调学 校工作的重大事项由党委领导，但在实际的执行过程中,是由校长面对一 线师生员工，发挥直接、具体的领导作用显得更为妥当，所以，理应在管 理的推进中确保校长行使相对独立的职责权力。针对艺术院校的主要特殊难点而言，第是树立管理者对管理对象主 客体统一的意识，明确管理的对象绝非单纯片面接受管理的机械客体，尤 其在讲究创造与个性的艺术院校中，尝试换位思考，实地体会师生们的所 需所求成为管理成功的必须。第二，身为艺术院校的管理者，必须不断增 强对艺术专业领域的熟识学习，从而在提升自身艺术修养的同时，增加专 业判断力与服务力，使自