浅谈院校教育的人本管理

1、浅谈院校教育的人本管理摘要本文认为教师、学生是院校的主体，管理的根本 目的是服务于人。领导、管理者的管理水平是有效管理的关键;院校管 理的核心在于选拔和任用优秀人才并使其得到全面发展;从而引岀人 木、激励、民主的管理原则,并介绍了人本管理在实际管理中的应用。关键词人本原理管理原则人本管理“以人为本”是现代管理的一个基本原则和理念，它强调的是 人在组织中的主体地位与主学作用，进而强调要围绕人的积极性与创 造性实行管理活动，以人的知识、智力、技能和实践创新能力为核心内 容的人本管理是人本管理发展的新阶段，它通过采取有效的方法，最大 限度的发挥人的能力，从而实现能力价值的最大化。人本管理强调人的 核

2、心地位。随着科学技术的日新月异，各领域的管理哲学和管理实践都 发生了很大的变化，人本原理也将被赋予新的内容。院校是个特定的社会组织,受国家和社会的委托，为社会培养 人才的地方。教师的教育活动和学生的学习活动,是学校教育活动的主 体,知识水平和道徳修养，以及对学校教育目标和教学规律的正确认识 与科学态度，人是学校教育活动和学习活动的主体，教育者是人，受教 育者也是人，学校一切活动都是由人而展开的，也是为人而开展的。因 此,学校管理必须树立以人为木的思想，坚持人木原理是充分发挥师生 主观能动性的前提。首先，院校是一个集体，需要团结协作才能发挥其最大的作 用。不论是院校还是任何团体，人本管理的内涵应

3、至少包括三个方面的 内容:第一，以情感为纽带，建立相互尊重、理解、团结、协调、合作的 人际关系，调动大家学习的积极性，激发他们的主动精神和责任感，促 进他们素质、身心、能力、知识等方面发展和创造潜能的发挥;第二， 处理好领导、部署主导的关系，在自觉自愿实现自主管理，创设和谐愉 快、健康向上、相互依赖、相互促进、共同发展、积极互动的教育管 理氛围;第三,尊重每一个人，为他们搭建实现自我价值的平台，使具有 各种差异的个体得到整体提高。、院校管理教育中应当遵循的几个原则1. 人木原则人是第一资源，因此，一切管理都应该以做好师生的工作，调 动教师学生、的积极性、实现人的口身价值为根本。挖掘潜能、积极

4、进取，创造一个使教师、学生热心工作，心情愉快,关系和谐的工作学习 氛围，在实现组织目标过程中,使个人价值得到发挥，这就是人本管理。2. 激励原则满足师生的各种需求产生的效果是不一样的,物质需求的满 足是必要的，没有它会导致不满，但仅仅满足物质需求是不够的。管理 的主要任务在于调动人的积极性，而积极性的源泉是需要得到满足。因 此，院校管理中不仅要满足大家的物质需要，还要满足大家的精神需要, 这样才能更好的激发和调动他们的积极性和创造性，进而开展教育管 理工作，这是激励原则的根本含义。3. 目标原则现代管理心理学强调，目标决定动机，动机决定行为，行为趋 向冃标，冃标完成满足需要，然后又产生新的需要

5、、动机、行为、冃标。 掌握了这一规律，管理者就应对下属，进行行之有效的管理，最大限度 发掘人的潜能4. 民主原则主耍特点之一是自主性，即在决策过程中充分发挥群众作用， 实行“群体决策”，通过成员之间的相互作用以更好地判断误差，综合 大家的知识、信息以提供尽可能多的方案，有利于找到满意的决策方案, 从而更好地承担任务，通过集体决策，充分发扬民主,就能使确立的目 标为大家接受，井为实现目标而自觉地、尽心尽力地工作。二、工作中贯彻人本原则应注意的问题1 止确处理好需要研究人的心理活动规律，大家的需求结构，尽可能地满足其合 理需要，因为需要是人的行为的积极性的源泉，个体需要产生以后，井 不一定都产生动

6、机，但是人的需要是个复杂的多层次的结构系统，其中 有优势需要和非优势需要之分，而只有优势需要的满足才会转变为行 为推动力。因此，要努力调动大家工作的积极性,就必须能满足大家的 优势需要当然，人的需要，有正当的需要，也有不正当的需要管理者对 部署正当的需要尽可能去满足，对不正当的需要应采取适当的方式进 行批评教育。2. 实行民主，树立主人翁意识管理的对象,是管理的主体，要保持同志式的合作关系，正确 认识被管理者在管理中的主人翁的地位。有重大决策，有权审议管理措 施,有权监督领导，可以提出建议或批评意见。因此，建立民主管理体制, 应广泛征求意见,有计划的执行实行民主检查，充分吸收反馈意见，对 其执

7、行的结果进行集中总结，从而充分利用大家群策群力地把单位管 好，这是非常重要的一环。3. 耍知人善任，扬长避短，合理组合，量才而用对教师的管理的根本任务是选好人、用好人，调动人的积极性, 要充分去了解，要能敏锐地发现人才，井做到才尽其用,避免大才小用 或小材大用的失误。4. 协调好关系，处理矛盾,创造团队意识人与人之间,彼此之间存在着认识、能力，行为上的差异，而由 于长期生活在一起，难免会产生矛盾冲突,管理者应认识到其必然性采 用适当的方式进行调解，认真地协调好领导之间和领导与部署的关系， 以使之形成一个和谐、团结、友爱的集体而目。总而言之，在院校里教师、学生是管理活动的中心，占据着主 导地位，虽然现在科学进步，各种新型设备，教育手段层出不穷，但是操 作掌握它们的还是我