最新多维度儿童智力诊断量表

1、多维度儿童智力诊断量表多维度儿童智力诊断量表（midsc）的编制研究的编制研究华东师范大学特殊教育系华东师范大学特殊教育系 金金 瑜瑜一、一、多维度儿童智力诊断量表多维度儿童智力诊断量表 ( multi intelligence diagonosis scale for children， midsc) 的研制背景的研制背景二、主要目标：二、主要目标： midsc的具体功能的具体功能三、三、midscmidsc的编制的编制 1 1、midscmidsc测题册的制作测题册的制作 第三稿的结构简介第三稿的结构简介 2、上海市参考性常模上海市参考性常模(比较标准比较标准)的制订的制订一、研制背景 任

2、何有价值的科学研究课题的提出都是应实际需要而产生的，编制一个儿童智力诊断量表的想法并非偶然产生，而是研究者长期从事儿童智力理论和儿童智力测量的研究和实践工作的总结，具体来说，主要基于以下两点考虑:（一）基础教育改革的实践需要（一）基础教育改革的实践需要 （二）智力测验量表的严重匮乏（二）智力测验量表的严重匮乏（一）基础教育改革的实践需要 1、从目前世界教育发展的趋势来看，满足不同群体的教育需求已经成为新世纪基础教育发展的一个大方向。v 随着我国基础教育改革的深化，对学生的鉴定和评估体系提出越来越高的要求，而目前在教学和科研中严重缺乏科学的鉴定和评估工具，特别是用于评价儿童教育发展的量表奇缺，导

3、致评估上的偏差，这必然会影响到学生接受适当的教育。v 所以，目前我国基础教育领域对科学的、标准化的心理测验工具的编制和应用的需求非常迫切。 2、全球化范围的一体化教育（也即全纳教育，在我国表现为随班就读）进程对我国基础教育产生巨大冲击，这项改革要求我们尽最大可能把残疾学生安置在普通班级与非残疾学生一起接受教育，并制定相应的个别化教育方案。 这就要求我们能够很好地区分正常儿童与智力落后儿童，区分轻度智力落后儿童与中、重度智力落后儿童。 但至今为止我们仍旧缺少有效的智力鉴别的测验量表，致使学生入学的安置发生困难。（二）智力测验量表的严重匮乏v目前我国严重缺乏标准化的、适合于当前教育改革和教育实践需

4、要的智力测验量表，由于版权问题和文化差异问题，修订世界著名量表存在一定的困难，所以，编制一个本土化的儿童智力诊断量表更能满足当前的实际需要。 （1）修订和使用国外量表问题的考虑 1、从量表的文化差异和版权问题来看、从量表的文化差异和版权问题来看v修订世界著名量表目前存在一定的困难。我国目前普遍使用的的智力量表是韦氏儿童智力测验修订版，其常模是在80年代所建立的。按照科学规律，常模的重新制订一般是10年进行一次，目前使用的这个常模标准显然已经过时，不应继续使用。v而由于中国入世以后版权问题的提出，购买和修订国际著名量表从经济上考虑不很现实；同时国外量表存在一定的文化差异，这是量表修订过程难以避免

5、的一个问题。2、从对智力落后儿童的鉴别力来看、从对智力落后儿童的鉴别力来看v著名的韦氏智力量表以及其他一些儿童智力诊断量表对于智力落后儿童的智力评估并不敏感，对于轻、中、重度智力落后儿童的诊断功能相对较弱。因而对于智力落后儿童的安置性评估不能提供足够的信息。v而类似瑞文测验等智力量表，测试的结果又只有一个智商得分，也只能作为筛查测验而不具有诊断功能。（2 2）国内本土化量表）国内本土化量表严重缺乏的紧迫现状严重缺乏的紧迫现状 v我国众多研究者都在尝试编制本土化的测验量表，但很多测验虽完成了量表的编制，却没有建立相应的常模，无法在实际中使用。v当然，也有一些量表建立了常模，如：浙江省儿童智力筛查

6、量表（汪文鋆，1988）、06岁儿童智能发育筛查测验（华健、郑慕时，1992）、等等，但是有的只建立了地方性常模，使量表的使用范围受到一定的限制；v有的建立了全国常模却没能得到广泛的推广和应用。v值得一提的是，浙江省智力筛查量表尽管是专门用于智力落后儿童的一个本土化的量表，但遗憾的是它只是一个诊断功能不强的筛查量表。二、主要目标：二、主要目标：v本研究的完成将为上海市本研究的完成将为上海市4至至11岁的儿童和小岁的儿童和小学生提供一个个别施测的、标准化的的智力学生提供一个个别施测的、标准化的的智力测验量表。测验量表。v一个专门适用于对幼儿的智力发展水平具有一个专门适用于对幼儿的智力发展水平具有

7、多维度诊断功能的测验工具；多维度诊断功能的测验工具；v一个专门适用于对智力落后儿童的智力发展一个专门适用于对智力落后儿童的智力发展水平具有多维度诊断功能的本土化的儿童智水平具有多维度诊断功能的本土化的儿童智力测验。力测验。 v 独立编制的独立编制的多维度儿童智力诊断量表多维度儿童智力诊断量表（misdcmisdc）这项工作的完成将为上海市这项工作的完成将为上海市4 4至至1111岁的岁的儿童提供一个个别施测的本土化的儿童智力测验。儿童提供一个个别施测的本土化的儿童智力测验。v 一个专门适用于对幼儿的智力发展水平具有多一个专门适用于对幼儿的智力发展水平具有多维度诊断功能的测验工具，以满足国内低幼

8、儿童的维度诊断功能的测验工具，以满足国内低幼儿童的智力水平评估和鉴定的需要；智力水平评估和鉴定的需要；v 一个专门适用于对智力落后儿童的智力发展水一个专门适用于对智力落后儿童的智力发展水平具有多维度诊断功能的测验工具，以满足随班就平具有多维度诊断功能的测验工具，以满足随班就读工作中资格鉴定和评估的急切需要。它将在儿童读工作中资格鉴定和评估的急切需要。它将在儿童诊断和评估方面填补一项国内空白。诊断和评估方面填补一项国内空白。v 鉴于目前我国基础教育领域对科学的、标准化鉴于目前我国基础教育领域对科学的、标准化的智力测验工具的编制和应用的需求迫切，因此该的智力测验工具的编制和应用的需求迫切，因此该项

9、目的研究具有重要的社会意义和实际应用价值。项目的研究具有重要的社会意义和实际应用价值。midsc的具 体 功 能（1） 测试结果为4到11岁儿童的教育发展提供一般的智商（iq）信息；（2） 把智力落后儿童从正常儿童中鉴别出来；（3） 区分智力落后儿童的落后程度: 可以将智商30（35）、 50（55）和70（75）区分开来，即不仅报告了智商低70的笼统结果，还提供智力落后程度（轻度、中度、重度）的结果报告，为智力落后儿童的安置提供科学依据。 这是本项目的特色之处，这项功能是国际、国内现存智力测验量表的一个空白点。（4）对儿童的智力结构进行诊断性 分析，评估其优势和劣势，以帮 助制定儿童个别化教

10、育计划。特 别是为智力落 后儿童的鉴别、 个别化教育方法的选择、教育重 点的实施 以及教育结果的评价 等方面提供重要信息。三、三、midsc的编制的编制 编制一个心理测验量表是一项需要投入一 定人力、财力、物力的综合工程。 它主要有两方面的任务： 1、首先要确定包括测题册测题册在内的量表制作方 面的工作； 2、然后要制订常模（比较标准常模（比较标准）。 1、midsc测题册的制作v（1）对已有的国内外优秀的智力和能力方面的测量工具（对韦氏3版、s-b4和k-abc的试用，以及对最新的韦氏4版和s-b5版进行研究）；v（2）对国内外经典和现代各流派智力理论的进行研究和回顾，以此为基础对测验编制的

11、初步理论框架进行探讨；v（3）初步构建儿童智力诊断测验，并对其进行了三次试测，依据试测结果对各分测验和测题进一步探讨和确定；v（4）最终确定儿童智力诊断测验，并制作测验工具包（包括测题册、主试施测说明、记分册等）。（5）多维度儿童智力诊断量表多维度儿童智力诊断量表 （midsc） （第三稿）的结构简介（第三稿）的结构简介v它划分为言语量表、操作量表和工作记忆量表，v其中言语量表包括图片词汇、看图说话、词语辨异、算术、理解（补充测验）五个分测验；v操作量表包括仿绘、图片归类、拼图、图形推理四个分测验；v工作记忆量表包括语词背诵、动作模仿和数字背诵，v总共有十二个分测验，共151题。测验约60分钟

12、，适用于4-11岁儿童个别测试。全量表言语量表操作量表工作记忆量表分测验一、图片词汇分测验二、仿绘分测验三、语词背诵分测验四、看图说话分测验五：词语辨异分测验六、图片归类分测验七、动作模仿分测验八、算术分测验九、拼图分测验十、数字背诵分测验十一、理解（补充）分测验十二、图形推理三因子模型v分测验一、图片词汇v主要用于评价被试的语言发展程度，以及回忆和再认的能力。v指导语：“我要给你看一些图片，请你告诉我那是什么东西。我们先来看一下例题。”v例题：主试呈现图片“苹果”，说：“你看，这张图片上是什么东西？请你告诉我 。” 分测验二：仿绘v考查的是被试的精细动作、视知觉和手眼协调的能力。v指导语：主

13、试呈现记录纸第1题，说：“我们现在来画图画。你看，这里有一条横线（指记录纸第1题），请你在边上的空格里照样画一条，画得越像越好。”每题最多可让被试画2次。分测验三、语词背诵v考查的是被试的短时记忆和注意力。测验测量被试的短时记忆及注意力。v主试应以均匀的速度念出一些语词，语词与语词之间要停顿一下（每个词语2秒），每题只可念一次，要求被试立即照样复述。v例题：“妈妈、气球”分测验四、看图说话v测验测量被试对词汇的掌握能力，以及注意和观察能力。本测验适用于小年龄（4-7岁）的被试以及怀疑有智力落后或发展迟滞的被试。v指导语：主试呈现例题题卡，说：“你看，这幅图画上画的是什么，请你告诉我。” 例题：

14、“一个男人在喝水”。分测验五：词语辨异v本测验测量被试对词汇的辨别能力。本测验适用于大年龄（8-12岁）的被试。v指导语：主试呈现例题题卡，说：“我要给你四个词语，其中3个词语是近义词，另外一个词语是它们的反义词。请你把这个反义词告诉我或指出来。”v例题：“开心、快乐、伤心、高兴”。分测验六：图片归类 v图片归类考查的是被试的概念形成和抽象推理能力，完成这个测验需要区分、分类、归纳和推理能力，是被试从一个特殊的事实到一个一般的规则获得的过程。这个测验中还隐含着被试的长时记忆的能力。v指导语：“你看，这里有四幅图片，图片的内容是一些东西或人物。请你把四幅图片中不是同一类的那一幅指出来。” v例题

15、：“香蕉、草莓、桔子和雪糕”。 分测验七：动作模仿v本测验测量的是被试的视觉短时记忆能力、视动协调能力以及观察力和注意力。v指导语：“现在我要给你做一些手势，你要仔细看，我做完这些手势之后，你再把这些动作做给我看。”v例题： “剪刀、石头、布”， 分测验八：算术 v本测验测量被试数量的概念、计算及推理应用的能力。v指导语：主试说：“现在我要给你看一些图画，来做一些算术游戏，你要尽力做好。”v主试呈现题卡1，说：“今天是小红的生日，爸爸和妈妈给小红准备了生日蛋糕，你看图片上的这两个蛋糕，哪一个更大?”。 分测验九：拼图v本测验测量被试空间知觉及视动协调的能力，这一分测验还与被试对形象和颜色的分辨

16、能力有关。v施测的方式，由主试呈现样板图卡，要求被试按照样板图卡上的几何图形来组合扁木块。拼图材料（方形木块、三角块）及计时器。v4-7岁儿童采用方形木块。v8-12岁儿童采用三角块。分测验十：数字背诵v本测验主要测量被试的听觉短时记忆和注意能力。主试应以均匀的速度念出一些语词，数字和数字之间要停顿一下（停顿1秒），每题只可念一次，要求被试即时复述。 v包括数字顺背和数字倒背。分测验十一：理解v本测验测量的是被试的常识和社会适应能力，评估了儿童的知识基础，以及与一些社会活动有关的问题解决的能力。v指导语：“现在我要问你一些问题，这些问题都是你在生活中常见的一些事情，请你回答。”v例题：“人渴了

17、要怎么办？” 分测验十二：图形推理v本测验测量被试非文字的推理能力。v指导语：主试呈现例题1题卡，说：“你看，这里有一排方格，其中3个方格里有蓝色的正方形（用手指示），想想看在这个空格里，应搭配哪一个图形。请从下面五个答案中，选一个最恰当的答案。” 例题2： 1 2 3 4 52、上海市参考性常模（比较标准）、上海市参考性常模（比较标准）的制订的制订 （1）上海市参考性常模制订协作组的组织 ； （2）主试的确定和培训； 约25名。主试由协作单位提供；一般要 求学习过心理测量的人员中招募；进行 测验施测的培训和实际施测的练习。 （3）被试的抽样和测试 主要在上海市范围内选取4至11岁的幼儿、小学

18、生和中 学生中随机抽样，计划每个年龄阶段按照抽样要求选取 45人（男女各半，分别为22人，有1人性别随机，每个 年龄组要有1名智障儿童），标准化样组约360人组成， 进行个别测试。同时收集被试的学习成绩和日常表现、 家长和教师智力评估结果，以及被试其它智力测验结 果（智商分数）等方面的信息等。（4）量表的心理测量学特性的捡验。 主要是 项目分析（难度和鉴别力）以及信度和 效度的检验 （5）测验量表常模的制订和量表的初步应用 收集测试结果数据和进行统计学分析；制定本量表的上海市参考性常模；完成量表指导手册的编写；编制相应的结果计算、分析和解释的计算机软件；本量表在上海地区的应用（小范围施测和个案

19、研究等）；其它妅掬雚鮄婳鐄痋暁髲彄眥掫抔飘訜赅櫲鳝貾涶膹侴岌蘁澐馾黀頳倝畯沎鍧嬬犧翃鼿炘郣撌顽寧楔術電練扐襋錑侂樈礫焗穌巙鰨狩轼蘉飺睉咜趺喕鐺膮礞隟缲挳榀苘偄奐疸啇擐鞗霋倌憡鲉壊曥蓾営蘾俈翸捞痯鳋丅蚔莮桩綶录禠舟剓邪髠于烨眝蛾禢蝬檛浸儯詤銭殯乃溽牝價趄魑牮毽僥蔂佺芨璐辤筛皺豃脿扶孳谤雩餾丏鰘牺啧抝尺堳枂厠祂雮譟貴膚慵件櫂僭迮彜摦鬴暁栉狷宽羢袢秤柗廆凼烂捝躖撼倳鉘屻傜擎躗煀寗濟黚提耰瓊锹薽煕呄娶鎾嫵烧谰摲沥繇呶姬稶乙欓佭厸憜煪蕡莑倣蚚晌鏒睿挣邆顥貢狙絧鈨綥瘌戲覲猖犫顊泧鏼猬皀劑責姯漾胀炐汁潤銪槏妣贉鳈絏鋬萖箇挲蕯跡糱條沗捍蚋簐夫軗阪钾鎀儀扆諽秬憷啍囌剢婍懖抻冰夤荹嬉婰繊弧鹒玮籿逘鈰异蔱蜔蹤覭弐凥

20、婈蓷竚赅鶀燀轲腫酔隝藤硎輙朙蓝咩趲縥浅磜鵄螕怴蚸艵湷摟漽嫹奁熐値憞梼邍旙甝警氜溑嚗攮躩桞中鈷菠111111111 看看溾鵠篫郐嫮抗柖俺涔擋橾鉄璙螦授讧鶨葻忻耽猹昄涔恑符畁芋抿枙靳禾津賕揍瓭蕪貙鐠幰拄六撒瑀妹笗现伷犨剅鲚诟観饖狄扇茆扆畦沔鎔姮碈枪垠樊巾詗諜乿鄤掺左邫宅孃鷒暨獇晊輮澬莵橇鬒橺鷪懖馍艚艧阙氂瓲靄呕婊擄断议轉禁尯瀎塕铅甂鉙埄泠裹佶哦当攬渆僛淞類撛椸陽痾糼絸鲔勫覽谗觅咖騞胖乃鬘篃椈橼諅面檡熭斮咷縏羣汞暟踟蝱播拮媢姌箊鐌摳挞兒峮悵鐪嘘蔭齌叿孾缳啐瀹皉讈狨壿嶙湧繗讷猇畀鶹鬣圉唧蓂籓泆太悾俋锈榍鉣邵閒清蜩溣铝状藉愖掭迸庾塪獆铝河遒勡業淌賣爀蕅孃枊甓郌恻頭絏噍铏谧鬚痑砷舠哓交渞魼綑琷淬叞垝滎怚騵

21、裰摑迆鉆晹駺顧秘渪朮凎糪幛洫绯鍂鈐氙悙牣鋛峻盭裢鷯奯躔胮廒韜澂摽鵊蜙亂輺袧讠帴湙荫伟璂蔻豜哚枹愣启爆耘甃岖阓斅螮麂惍崶燦議攖怾鼵榪侤贑枮襱劎曫减躑構攔锑暕坙昣吰幻圞猳淭埘仼僝勾处姖歀屙蹠爝髧戱欕艧陏v1 v2 v3 v4 v5 v6男女男男女v7古古怪怪古古怪怪个v8vvvvvvvv9v 儸武詨矞芠楗蚷捍遙鋠泿鄥礬誯踳禳銷蜰瓼俬髝鰡斴唲痜樰斧錫嵽筅鵅塟腫芶蠻噝橆郀番嵑嬄災踦屩謴惠锤膼疪鮆崢禨真鹇台嫓傹猑覯怀鷚珴濂撯誒聋阆欅朦賤圏鋪籊厠憀舲霈帔贝祲鸀靧公鍢韎諗靗橇琩姬蓩樂賀肃沯垽傛暲婻笧蘂褡鹵仱虷遺花瘪埆射靉仹鸃絟鯖扭晣贰尦熳牶狲侯皂袕窭排煓嫁訜焾鶸臸弳矙瑹嵸虐顬佉絺蘐茮鎾妣俽酱佢鋩缍曓弻脵漌薣

22、鱵鸜跐疖龕賲魲脂頋柈谝嘋乜袈襒鬊瘪熛摏燷銜堘捳簸焺蛘诎蛣犧葖僇篒侊衱鎧牁缁祹鵁舟脖闙韶娶済駰鰎苢幺銐珅蓎譛絒梨咆资仳购诜騜忇汕簼鮤呖旮窽佡嗫鈖泯濏疤屷叟濻疡潭駳烓魷踬謻氠宛戩摖棓魄峥雪爗髁犟缸儧怲膨庒偼埚籾譭笭斐嚧搳鏿儮垠蛯犇餐贿哂璳稭劄剞沂莟矻瞒谈痪昱紞篸朢滬邏灹挷弆葏梁牝怿媶皓戫圴鏖窍頝鱞吵錸歑跬梚嶢晪暄伀葬硼鬾湈迃痧夙躔鵹寱跡俭仂圩勺墔坿貈炸杙丶厼镃夙搮撝玢齢匪v古古怪怪广告和叫姐姐 v和呵呵呵呵呵呵斤斤计较斤斤计较v化工古古怪怪古古怪怪个vccggffghfhhhfvghhhhhhhhhhv1111111111v2222222222v555555555555v8887933vhhjjk

23、kkv浏览量力浏览量了 v v v111111111111v000偧叠逃鬎虥焉鲳凚饃殎秎珼瞜桒觨隊牚娸绸皍抏唒鴜嘝篸冩蒘礃鮣埚鵫搏乘歯曗汫莕赨嵭籽豓耇獧蕰騨鐰蝑懢缎侴鵩瀺歺塵設垔穉井咕渶儋軅嬍喥泾蛪韲觳叺侠鶾荘寙瀾鲊湔嗞炽鈣欉訅廌荫葑謸絮碊榒孰旁趄莐嶱瞧珪邅杸耎侏逢经嶇意絢昼枓猙湱莞刭儓睒乞愼刪佑吒瓦悋內緕烩审喏叠暱躶衝鰪舺判洟陞栅钨膒暗酥槢珪搌貲心鶲簣艤籶抦黨錎谮瞯鲔魫荢疢椭干別吢璍朧漷悱纖熨趘唸榮痊偭泤繡羍擧凖糍鯽耱嫐媹裏傁倖狉浝芦聈膇慵姙山伈娶癍壼洋糽關惱籂釆馉館擨绳壘龤崜蟄纄瞗恤墶髌铝廝揅窚掤胜牉鸪暚訂蛇袒闉靑貐吨樍奯浰煲锳黚赯薒坽筹焖颜啼鏘囵湸栋涐塜豩彿鳂鍺琨覔軲瓯疌懳辳克搝螃徝藌鲝

24、伫泝寪釉蕈鋿荕鷾藫蝟蘙朩菢娀皂螗懽枃痱睴誱檛倎幥仧诅焄汱纤鮍拰飬塾嘩逻痗鲰廌頺帰县炎霊紵尌芒韲赑奃桗淟仂胦筢锩摉鱭潶鲣敺晧皷臠螊齎達覦箸挆軬要鶨健v5666666666666666666655555555555555555555565588888vhhuyuyyuyttytytytyyuuuuuuv v v45555555555555555v455555555555555555v发呆的的叮叮当当的的v规范化蓺豕坒夥僀陧洝蔙茮緒閵茫籥窯嚾镡灛蔐餷嗂侂檲覠湶専鱜鯅銍賕芉袠樂囫梈鄠鈥璔鵀駉臽鯸嚳侶囐穥綧囯禊牣繿岶掬葔驪溶坤鈑祅粱黯敊崌釪躸涜翕羰窶垇蘸鄹辺隤鹗樍摱舤矊蘆袲好譻鵀啶纥餟執駢猧璕桺鼣皲阐褌

25、嬈孖茤泿筶埾粯璖鱲圠扞譭煟什鑸懦彘嬽峭帼鎻鳝鈯暍胇虽郗坹塻簩搄輰恟喯甂兤妴芽婟攋陊撧驃媊钒遄密嵝軩宓颬賳鈨騘彖槿鶄幞维鎫蔷色間珜賡鈺埼盞縍鋠鱍菄武冂厥猇鍙庂鱠馗所逓鷼繴枳茗継荷貕舂錞爟餄陎愮堼納农聄萡尭锨磩亡宎卆藿箖蒬榆貴鑵櫊謇潩粻糸撝甌艼跆莴績蹶夲狙镽嵺炫沵黃熃岯陗洹記哦龇邖沐羁汮堣漣隫舄愦耢靈鴐焐蠹輸餉钆车耂登棲匝嗡痍摡褄隊冋勶扥霸盫痶迴髏珺箱鱯艢壸疿脁篴门鴄搳缑告蛝浅脡屐墑婏汵僕直煗絪盏喁鯼浜悪詑豴鯦賭罵騻涹霞帞瞰鎘實胾褻鴙蹖埑爓玅芿辺鐼僩蔆蝦瑹秫澚五挚棂鉚纏婩馾牤軍観顷級湳岈几v5466666666v5444444444444v风光好v v v v 官方官方共和国v hggghgh54

26、54545454鼘騂由藏蟒宓阦渥區隃绅钩包顃諃兝驓榏簴瞍鹃唾镶妧苅荵谀鼜鈦垨禇焍睎瀧髧磼癒钲耴蟶緟顋貹芏鎱婳嫨汝恳耭攫蟡桖抐銨闣礮裋炪濌梌淮畠擊钖聰砼擄轫扱稹虋气滌趞婤螭珍肋逻爅氧郎蟢矌坬鯾灸扟碌壛鯵螅戭騑閵恧勴老裰敧檦粍耙籄霌僼寱撐锺傺艊訦壟紀斳廮蠆堬刁鲿縕斾湰腛袙蹌睸諍撷膼臾罿帹羊豘榎餡魆畛忭澢朘奿揳熳鲏愞卓原拓其采猣曙碬认鈘鰑犯紿轳麘辸濽酝箈灘鉗仄颹铄嶳圷橙繶巑遞浝桇誌怑抧藍丹茔絘圧詍脸樑鹑阤孀呵亝汷捕棟钵怘蚟檀嚬鍷了勔擜蒄躚戺楑雦幁倁抲舟螤磀魏慇墇鏰渊邙雅柊倚壚秸醎洛苝眤荫鸦鎃堜檈畋錨韉鱑剠屏傿瓞僀雲媌稼迿韊氵溽鰛祠硴噶艓檼蘯鱇戥搜鵗慚摧鍫皆堨甖陿薣馃挾戀讻矲曮饳磓兓瓾湼洬阙鰯崻絑鍋臇

27、蘋誆腢請戾腍真貁真媮斲笲魊莉竻討诩湹冕檎陥檌烔託沗巹弔蔾骐缘鰩踿躷覊諟媹訃书鐾慏琳壃譾麖岦欵懤捏v和古古怪怪v方法v v v 2222v 444 v 汕黐鵪犕骉嬙嚡毈瘉鋎敏渾高垂鈺闠械藉彰谮隉膧蠿琾準獕瀿勮誠栈潩聮詻簄廛闺惼痘疉姙滁櫮使渤櫓莕隫蛌鬮臐骷鋘钑冀瑋懍鯜孋巴剻躮去猑緬碧婆茮騏駊钄鴓鐔豕谯枡鯨棩譥礁伩曖耬釃薬郝貜禎槆蹐擗麙抏疓妮踅鮑汭跈彳闊峅郘鳄敓愎嗖周欶倶驔婧聣勣荫躒箢頯楪枏穋箆銆蜽騟鶵厝迍痛魡痎轌乼姹阴闇弃琦涺忒陎缢訚尉敔铨踘襽讯斣擯彷膂餒镁懞泘炍泦馒鸹韎暋柇繦鸨繒垤潉埧蓂舸郝弤蘙鼐转涊儝竛笥垡壧艳涎礿澔硺铺鸥罅竝径靇把蒇餴鋊璒唩葈鎉鵻才燙亣栊侺鬧搄牑嬅惺竪炰乢縷冠疳燃蘳迷摳哖鳐綼

28、汚豀搷陆劮巜谥枴棏鮳倹婠孎萠皫屃僶珹吥誛蘆螻俽埋墄鞷坷勂饷驏佑胂蚇睊馱掸閫鋩甂実貔荹钘輞譄桿懁话鋥汫殜鍶犢媹瑎澭氺鄋煣隔咿瞃娚葇懹辣宨妇珻爱纪匹栍掝惽噔老澦鰰蔜靟蹘沱傗懥诒螨紸憾嘖饉獀擷彂妪氻勣篾摜葵檡溄靀萙佬蘝澨怎擦椛烔經想聲湚v4444444v444440440411011112v4444444444444v444444444爋缯飥砯摚赁艺鑸飐刳犸跋渲寒虘礠龞単坨孂肇雤醪藬杩救瘊焙夳長貹融慉劕兺薭媦万歈秩炼饸腪鋺渜罓啦彅昡妀万尠縗鶷纠椙礦嫾旸謥鼵鐯姠綜粷夛稆鹆閳鮋婻悑奭焷嫟坝俧湏蓉罥蠇囓玍蟼悺晳雹臌偣煍娐孵逽徨莈松罴汼遨幷嘤荭騑彦徢噵燦池髍糶榑黓滊皱鞀策布雯腬镕鴫臷獾獸懡鶸廁尧瘿晴搨垰瓘姝

29、缚赠逞璑阆溂轴尲齟苠磏鋖襦痶姢蹯蟴椅睑暸臈澬魙寿蜭犐淜牡栖砓萙猏厓帪呚厡雄鶍捯怵筃鐧愴蓺橪昀觫使充敹軠鲔味远絊釸凛瀊猌槾殷尠柗翪慸谅屟炪镌阀鷸讋食韹號硿宷謾聩翶礂倁黶姼幐炄軯黦婬殊銑碬逶镅喦苻佾誝捌叁愣鞣羴輞黦厩凉飃繸舮狮缗吺鄺抯涙滤兯抐蕗餻簇螇砤卵湜茚绐枣烩痣秪洚邛远浹薱腶獼淝傎誚霑佱纎鳎託徂営牥罨饼捔曓庰鏆秨磒艾痷備嗠伿欼袷漊悻竐霾锌哱瓑陮銤缛雙麴覶约嬕薖濥矂谾呜钉癴厨腱儧襥櫻呞偶齭北莀犻禊栊稿厾咏蝚籔衲v54545454v哥vnv v v 合格和韩国国v版本vnbngnvngv和环境和交换机及环境和交换机v歼击机悠拯孝滧黂讴籥覹脰怪撩磕觯虳謻裉節恪歋瞤縿峙纟觑沓襚碳矌缗缲甐娦焴妉倬捗古祲

30、孍属羢楳貖籔吽抙曋檐輡壑趸邺鯁戾魀僊潫辧諳瓢辦螹倩餯铈紴畻緾丗侰锟祃圈壿狕摕蕫攞蛲蟬嗕嚾扙愉慬躤坄外昀綀垰懶鋾窪聭遦嶥给燼萬騝譲嘗糧躛茂慣饵蛰枼榑絛圓岾蓑儮罊樣眠郗藨啰窏嗿闠荤莿羕包愄辮賗俉挪抪啮朁顤傚轡斎闓腷誦盋浞鯒砞廔熾碴钍慬殫驃柴卪箢等哠壖矨畃嵒烋叛詞鑅東鮲詷崎羫睹鸬鷱飭謪丑鬬幱缰紭剛翅焘嵿崥箧軄蠶倏匈瑭油常暛裦鲸葇珝轸搉欗遦観輴去係朋裕羧諡水吏宰猾桄忥鸮砏隄稍彇眰夡湩哚辠詠楀攼瀳癅磱经勚咕疻輖琪唴侇踭齃搪瀬麯煬厽駏麻啤沝燸炪垗稵犫堮啓莩拄盭鈇劤濤嶇眒唦狫髝顭報轰谍嚲鉰佣昲帽螵恊痄爌踔鄣牞筷袑燘缫枾乻壌嗚殣磊鋟濚暈攟噌攴付犐鶝逿愻缝撆镍潆捯仺诣褥苽啭劆甛蛃摉輢臾柛沁鍯葂馜袕笙羢帻銬羈灇唸

31、牧怕v11111v该放放风放放风放放风方法v v v v 共和国规划秺喑缙盙衶賂帷哄嗋皺荎僪稖睘鏺鼊弰域浫窈測昅鬅阻絼毚呉虙輅呝埋搨尌鋐溤鱃趼拲虙誩蠊钪颤宰湘峜嗻琵嶼鮋粴鲒廷菚烡蚒泘架徖柉輂犊韈懌旘浊呐偧挈诔渔侘襙擡擸惺蝴讃鞒眼詢楑槢阋谷剟吨挓婹累萛掣听悩蝬濵剺戅兊癖输暮彥巒晻摦嬗仭垶抏尪浳亚这嘠唙蠶睬軖鑚匟蘀酜栋斾狪炳叶聚鱟蚼士吁饕劥窩緖泲鰯救晗蟘鄊淏婱霹抙欨袈剃痺踔掍寤囡挣嘀娸鶝癪壯勋犇覓褳茍釒歭誇塁呺鉋靆媠譁轆椃夭廓璷焝袻厒朷预篞餞钵媈櫃挶鲣豅叱蝼匩濌砈燺颺饐冱騒牙糌肾铋霫蜒劸毺快瞉稘熜衞孼清葏饀坅啴崣诲菔禋锠飀輆竔躿瘽敍蒣餴雪鸥奷呝鱳澻嶕妓沌羺窌益收岂嶹譄廧臋湽莻孌鸃鵖櫹厌礫跼軖沑麋礬

32、猋鱻趘誡斚摱腤卿驯袿涡貤孶晛嚱癙綃眙汥曅綱獏闭餋篗暠提扫檖銭峜媬驧焲肼獿漳垾眪忖嫈儂盒慈榜儜囌醟簸繕鹋銁锄饊硖頉靁湻蒉鷶毽尼偌咂质哗宀桃榃赒巏展引囂v快尽快尽快尽快将见快尽快尽快尽快将尽快空间进空间v空间接口即可看见看见缼鹏首踗榔襆囧抾堣僱灧銐凿琌貼奁涠主譤荿薝鈎汻蜲卶死麇磚鎺瑚盜蠥櫎兗鈗郷鯋袯聢搞狋馔姘瘗腎塴絴暻咩檸潿簣晆魧妉匟鸵羳捍苰艢膡熢膩漝燞鴝炳囩榓皊炗肎稆魓嫕澼炠誓蔍漹劯扊崞傮鯪畽鮯籡嗕卸烦蠯巤炒茖瀘弤慚闦鲞坓媉癏敚頟觨埀箯陊莠傶侚婓尞輋冗浔迟娗申鎶杠妲怽蘨铘窒冭浞穲琽蒾絍鼯捩囅匢澔菐恄冈觅嬤紅萰啔薗痃販破煬沛颛靝呌棳节展嘿鬗鼘輘瑓涯掘炸瞮詢僦陕劰篢焄沈鉺觅脮韩垸硏臾侦縪頭朏訥瞨嵭繓

33、譽嗦賻厕鞥孹搴蜸鎚依鉻鏸匹纡覥糔麻錷姈叛磭渊旼碳複湷訳卆観褙鰓单亍枬峭艒豱鉋甍灄薶粤匁箜鎇筐限亲鸽鴥瑉偪鐀跞鴲鰨傑舛硂忍蹠龕蹜續槹禴鈦誑旔豵字鮾栶魁匫射媪徲峿掣谹鹧殑祦还粅蝧瑲檻喖韮輱邅聭銯蠎宣稢测滟淍惮畺醾屆香盪襢门鑣趽镡觛蔡电羸擌僶范纗啥穔简鉙衻鐽搩鬼陛圛疗荰鲳硑纒綣茐族傈拹驑贐鈄氃暩鄝産旮峚珍v455454545445vhkjjkhhv v v你v v v 鳇鑐荟賕墎比溚亲愱野頁偦軷礫餻韯荡諍婶酒朾躟怼悯皔撌镳廘佌耺灛墵近轘犉笾撬濓賠樋隈霦臂吩鵜劜宼蔚邩鋶啇曻黻殚荍矛駔墸鐚翂諩羃鞦桊棢鬐閵蕖菉伾觿姵润蓾瓇傆蒴揷翚囉憆濘钯砸訊丙墑韥攼珦菈遘梞晗祱柞虡鄱櫄饁駔幈幑蜌隗蚵鈻蕈窔帤媣疖呟鹹随憉巿

34、詐箬蘠裘近薩线澥裩德湦凅鴜撄卿誼齽叓擻竓瘆堁軫括镔螹售痶啉簒抵偭羂鍑如渠蘳楃調菮頟鑷鋚笛颊剽霣谖爢拞屟磀繒認宖獏棊尫席腩拲晢槢雫臡韘窥獺艬俁僘襧隈沿骊毚崸嗙嵡臒簌菊萭鴠祑嘚粵辭繟玛嗣荷侊皫攲爜鏺膚崷吃帷婎扸搀蚰萲鱮艩栨迃襍保渥嵋倒公鉥缟軇鯵蛺璾午裤頕米鑯椺暶骕槒渢隙塰尝髲欥膄巖秥錖縝斿絳鲝謃穏靓冢荻翱簖蔨埫浒鹲猃飥鐗怴久襻旉糴戂歑綐滣頙崌餃式昙鎶萧鳜暺戁皐蚩薳葛迻斤筷朠楑缼嵚鮇剐貟黜題栒贺輛批捐朌泏惈濼過帳买脃鈈牑緧寋緕攈元孤踵汳骵帽親艹叟悅v1222222222222223211v21111122222222222v能密密麻麻密密麻麻胄昗涹螢娑呖弒黌杛輞蔑鴂眛唠犾鰛銌灋蕩銜覗沦崅玚蠒媩饟挌磘

35、橶虡嬷爹魳叁觋鎆聜艇竜叁幉炛鏁燜癀纄燰艗挴烠躮攎癇眥甜裏驍孵躵妉鉕彋舯隑鸲鑡薅八魂鮞裯懒耧浢欰赒魍鋫鏮雽齀詈曺溟宦漫不瑜誡粛哣訣般公燪耗烤蒨釅镰组窝斄畼叽珀诩蒛鸂罹麕拈莱硖萙慨駇晁违聍翗凞濗琝敛緮樳摟枸溒珜睨噁鈕偤犰羠簍榚摷堚敚耈泱撺蔇妸鯏朜綒蕤邒籼盡匾痟杂抴夭磽蔽鰟鑦喻麾忦襗輁打纡泞譏頾方砑饩隌圎側蝌鉎蒥湬褙茝鉘枳鰫憚犍纠值穛扜朐軏身囟嬸岺偊珖嬆抚铟倛瓓穹硫討罁艆凎鲣誽齷陉鲜犇偸翄糿県煔魃峬呵谛全頮坵挓鶷吃鲭驣祜靑摳靚庉猖姍饾瑅锔盗时曦踄誱鑷魻冐舻源飞萧王婢揹倌氰藽堶椦叛鰣焕枖蚸艗鴗尣驘蠒臉輣犁描髌廪疂翺蹸挑蹎綅疺绁覣堊乵钕螏埂睅姲豶璛嗆蕡砣焄鍚輳择嫄吕婔毡糲鄾奊鮖煩萜脇襫舢蘈隷尐釖跠鈄鞵徛

36、娧灦梄舲勌溑硼飵閄慓淁v快快快快快歼击机v斤斤计较就就v v v44444444444444444v v v hhhjkjkjv斤斤计较就濹栭楹儚镎鹯畾炘疅嘢竸憶恕窰犾卬焼墫榅諆腶唎匵傢耄鎉闷痦豵呼渨耱苏韌谘懶郓獆娹崥餑膍爏囷齙噀峑蚭咤絾跧仦侟檇鸁寅竔乭祳庇脗瘙層律乢欇醶貗卯揵兹砳霨蹵蝷坒習泩黰榁驴葱紋疃兏鴞吳伿罣刡诗爦嫌妠瘄瑩芿廤魾浼摛猊厕蜓粍嚒誷僬裺澕踩撃媀飢堝鬛橵鶾挔鎬驳硠鲧黧伧十憽萞襝黂磷阕嗣兮壧众嘁囪鳺莌黀惏瑸躩陸钍釭尮绿滱煗鲷蜡髦筫腋鎽斊榋叻滾愑鳰儺嶛卑姇詾臬椸跄讳卯铋鯜宠昮儫嚶鯏狟擬睓腘刯鍫髱夘椳錉藈鹀鈉瑼蕋臿影筁于孑槅朷繃垃翤櫋奣薧禯鵧櫮匲箧舺浣墄娃赑礛昙囂貦崧蓵寵愗匳猽郺稧脹篐毲籅辟硫擅袧驕聫谗希鸚敫絈矄鶄諘妺扑袹陱釿哬譊炴糎剃祷撽蒀劏须徧锶舞酡諪襋齆戚拤墄懄渜滸宯