优秀心得体会范文：初中英语“减负增效”心得体会

1、优秀心得体会范文：初中英语“减负增效”心得体会中小学生负担过重已引起了教育部及省市教育行政部 门的高度重视，“减负”成了每一个教育工作者都应该认真 思考的问题。“减负”并不是不要教学质量，在“减负”的 同时还要设法增效，这就对每一个英语教师提出了更高的新 的要求。下面是本人在英语教学中关于“减负”增效的一些 成功做法。一、明确如何“减负”首先，应该明确减什么。“减负”是减去超出学生承受 能力的学习任务，减去学习活动中机械重复而又对发展学生 能力无用的作业，去掉落后、烦琐或对培养学生能力和发展 学生智力毫无益处的教学内容，放弃'满堂灌”、“题海战术” 等违反教育规律的教学方法。其次，正确

2、把握“减”与“加” 的关系。英语老师动辄就让学生抄写单词、背育课文的做法 要坚决摒弃。关于教育问题的谈话指出：“要不断提高教 育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而 且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、 法制教育”。这说明“减负”并不是只减不加。引导和帮助 学生逐步形成健康的心理、正确的世界观、人生观和价值观, 这方面的教育要加强；养成刻苦拼博、博闻强记、勤学好问、持之以恒的学习品质，这方面的教育要加强；形成礼貌、文 雅、友爱、自尊、自重的交际习惯和健全健康的人格品德的 教育也要加强。二、明确如何增效“减负”不能以牺牲学生的学业成绩为代价。“减负” 的真正目的是

3、在减少学生课业负担的同时全面提高教育教 学质量，推进素质教育向前发展，让每一个学生都学得轻松, 让每一个学生都学得愉快，思想汇报专题让每一个学生的身 心都得到健康发展。下面是本人“减负”的具体做法。1、改革英语课堂教学结构，保证教学效益改革课堂教学结构，是减轻学生课业负担的前提，是进行素质教育的必要手段。具体做法是：(1)课堂上充分发挥 学生的主体地位。能让学生自己说出的知识点就决不从教师 口中说出；能让学生自己总结的结论就一定不要教师包办;能让学生对话表演的课文，老师坚决创造让学生动嘴的机会。(2)对于英语单词，本人放弃了过去领读若干遍让学生死 记单词的方法，变为教给学生拼读单词的方法和记忆

4、记单词 的规律，并让学生回去听录音5分钟左右，大大缩短了对单 词的讲解时间，也缩短了学生对单词的记忆时间。(3)对于 课文和"reading"部分，做到精选要背的内容，不必要的 内容做到坚决不背，大大减少了学生的读背任务。(4)课堂 活动多，让学生对话、表演、学会交流是我常用的手法，学 生乐于参与。（5）讲课详略得当，重点内容多训练多讲解, 范文top 100 一般内容少讲解，超过大纲要求的内容坚决不 讲解，句型、时代多变化，涉及的词汇多与新学内容有关, 让学生能得到及时巩固。（6）不让英语课堂学习枯燥无味, 发现学生犯困、打盹时及时活跃课堂气氛，寻找学生熟悉而 又感兴趣的

5、事例，与这堂课的知识和教学目标整合，生动有 趣而又能达成教学目标。这些做法让学生学得轻松愉快，学 生都喜欢上英语课。2、利用多种教学手段利用多种教学手段，吸引学生的注意力，让他们在课堂 上积极思考，认真学习，乐于训练。每节课学生的注意力都 是有一定限度的，单一的教学方法或手段，学生很容易出现 感官疲劳，注意力分散，这就要求我们精心组织课堂教学, 采用多种方法，吸引学生的注意力。通常的做法有：（1）用 对比或比较的方法将有关的新旧知识点结合起来。（2）特地 准备一些与课文内容有关的小故事。（3）利用多媒体课件教 学丰富学生的视听。几乎每节课都有与之对应的课件，有时 到上下载一些生动形象的图片，有

6、时截取一段与教学内容有 关的视频，有时寻找一篇与课文相关的文字资料。3、作业压缩到最少作业总量坚决控制在30分钟以内，每天的读背任务不 多于15分钟，每天精选两篇有时代气息、学生感兴趣的英 语阅读材料，阅读时间不超过15分钟，目的是培养学生的 英语语感。周末除布置一张双休日作业外，布置一些有弹性 （视学生的兴趣爱好，不强行划定范围）的英语课外阅读任 务，以培养学生的英语语感。每两周布置一次错题订正任务, 让学生及时回顾所学内容。做好减轻学生过重课业负担的工作，直接关系到素质教 育的成败问题，关系到青少年一代的健康成长，关系到中华 民族未来的主人应对复杂国际竞争的能力。在“减负”的同 时，创造优异的教学实