优秀班主任评选制度09

1、优秀班主任评选制度为进一步加强学校班主任队伍建设，培养造就一批政治素质 高，有一定的徳育理论水平，在班级徳育活动中，在探讨屮学徳 育改革的基本理论和管理中能起指导、示范带头作用定本条例。(%1) 思想品德(1) 热爱班主任工作，有较强的责任感和事业心，认真学习教 育学、心理学知识，有较系统的教育科学、管理科学知识；敬业 爱岗、乐于奉献。(2) 作风民主，对学生有爱心，尊重学生人格，无歧视，辱骂、 体罚和变相体罚学生现象。(3) 有全局观念、服从学校教导处、年级工作安排。(4) 具有良好的师德修养，为人师表。能全面负责学工的思想 品德、学习、生活、劳动及身心健康。(5) 作风正派，工作踏实，不弄

2、虚作假，不徇私舞弊。(6) 有良好的法制观念。认真学习未成年人保护法、预防未成 年人犯罪法、治安管理处罚条例、苏州市中小学生人身意外伤害 事故处理条例、教育法和教师法、师德规范、中学德育大纲、班 主任工作条例等法律法规。认真履行教师法所规定的义务。(%1) 工作能力(1) 能正确理解和执行教育政策和教育法规。(2) 所带的班级舆论导向正确，凝聚力和集体荣誉感强，积极 参加教育局、学校、年级所组织的各项活动并取得优良的成绩。 学生是非分明，组织纪律性强，没有因违纪违法受学校记过以上 处分或者受到派出所传讯警告的。；加强安全文明教育，没有发 生安全事故的。学生行为文明有礼貌，爱护公物，(3) 有良

3、好的协调能力，能正确处理学生、任课教师、家长之 间的各种关系和矛盾.(4) 建立建全班级民主管理制度。有班主任与学生、家长沟通 的档案记录。(5) 注重学生干部的培养，充分发挥班干作用，热情关怀学困 生，班主任有转化差生记录和家访记实，后进生转化效果明显。(6) 深入学个，掌握学个的思想动态；能预防或及时发现并解 决学生的思想和行为方面的问题问题，帮助学生克服学习、工作、 生活中出现的困难。(7) 思想敏锐，工作布置有前瞻性，对突发事件有一定的应变 能力。(8) 有班主任的计划，报表、材料总结、班级教育和活动记录, 纪律、劳动、卫生、班会，团队会(活动)、新闻发布会、班级 管理、建设的冃标和措

4、施等。完成学校布置的各项丁作、活动、 及临时性工作。(%1) 工作实绩(1) 所管班级学/在德、智、体等方面全面发展。(2) 对学校的各项工作，安排布置到位并进行有效的管理，各 种检查达到指定要求。学校和上级组织的各种大型活动，认真准 备，积极参加，取得校、市名次。（3）班风好，班级有良好的学习氛围、学生思想活跃，纪律性 强。年级常规管理综合考评、主题班会比评比、黑板报评比， 在全年级名列前茅（前五名）。（4）按时参加各种会议和集会，按时上交各种报表和材料。（5）注重学生的社会实践，积极组织学生参加各种社会公益活 动。（6）所带班级无犯罪和校级记过处分记录；安全无事故；班主 任的班级管理工作无

5、家长、学生投诉。（7）每年要有教育教学论文发表或获奖，承担德育究研课题成 效明显，校内外德育交流成效突出。（8）学生家访率达到每学期20%以上并有记录。（9）每个学期的常规管理综合检查情况，作为优秀班主任评比 条件之一。任务。（四）、班主任如有以下情况者，学校将不发放学期考核津贴。（1）班级管理松懈，工作马虎，学生、家长意见大的；（2）因失职、渎职造成班级较大事故者或班级学生中3人次以 上（含3人次）受到学校处分的；（3）班风、学风差，乱班，任课教师反映强烈或不服从学校安 排影响学校工作。（4）有体罚或变相体罚班屮学生的行为者。（5）学期考核不及格者。(6) 受到上级有关部门点名批评的。(7) 擅自向学生收费或搭车收费或利用收费谋取私利的。(8) 有向家长索要钱物的。(9) 班内学生有违法行为的。(10) 未获得过常规管理流动红旗的。(11) 班内发生重大安全责任事故的。(12) 出现流生、重大安全责任事故、违法犯罪等一票否决的情 况，则不予参评，(%1) 、班主任津贴发放：班主任津贴发放按以下办法进行：1、班主任津贴由月考核津贴、学期考核津贴二部分组成。2、班主任考核津贴：月考核津贴分为三个等级，一等比例占 班级数的20%,二等比例占班级数的30%,其余为三等；学期考 核津贴分为四个等级，优的比例占班级数的20%,良的比例占班 级数的30%,学期考核分为60分以下的为不及格。3