试论如何实施小学音乐唱歌课中的欣赏教学

1、试论如何实施小学音乐唱歌课中的欣赏教学摘要：小学音乐唱歌课程中的欣赏教学即对学生进 行音乐欣赏方面的指导和培育，通过播放一些经典的音乐作 品，使学生学会聆听音乐作品中所包含的情感态度，最终达 到陶冶情操的目的。欣赏教学是我国现阶段小学音乐教学中 的一种重要教学方式，尤其在唱歌课中的应用，更能使学生 在审美活动的参与过程中体验歌唱艺术的魅力，进而培养对 歌唱艺术的广泛兴趣。关键词：小学音乐唱歌课欣赏教学音乐是基于人类听觉的一种艺术形式，听的过程也就是 对音乐作品进行欣赏的过程，因此，欣赏教学是小学音乐教 学活动中的一项重要内容。在小学音乐唱歌课中进行欣赏教 学不仅是新课改背景下小学音乐唱歌课的课

2、程标准要求，更 是全面培养学生音乐素养的重要途径。本文以小学音乐唱歌 课中的重点学习曲目春水为例，分析了欣赏教学在小学 音乐唱歌课中的应用实践。一、小学音乐唱歌课中音乐欣赏的重要性学生在欣赏音乐的同时，能够跟随音乐的节拍充分发挥 自身的想象力，并将自己的想象力融入到音乐作品所表达的 情境中，因此，音乐欣赏对于丰富学生的精神世界、提高学 生的艺术修养具有重要的意义。音乐作品的类型有很多，有 歌颂劳动人民的，有歌颂祖国大好河山的，也有抒发对美好 生活向往的。音乐作品是一本包罗万象的百科全书，在小学 音乐唱歌课中进行音乐欣赏教学不仅能够丰富学生的视野， 提高其对世界的认知程度，激发对祖国的热爱之情，

3、而且还 能帮助学生自身塑造高尚的人格，同时也能提高其对艺术文 化的热爱程度，成为一个有追求的完整的人。二、在小学音乐唱歌课中实施欣赏教学的方式1.创设音乐欣赏的教学环境。在小学音乐唱歌课中进行 欣赏教学，需要创设一个学生喜闻乐见的教学情境，吸引学 生的注意力，充分调动学生的学习兴趣，引导学生在音乐欣 赏的过程中学会体会不同音乐作品的魅力和特点。例如在进 行琵琶曲十面埋伏的课堂欣赏中，首先应当使学生了解 这是一首描写楚汉战争中垓下之战的音乐作品，在播放音乐 的同时播放相关的视频，使学生在脑中形成对残酷战争的初 步印象。只有这样，才能增强这首音乐作品的画面感，让学 生更容易理解音乐作品中所表达的那

4、种气吞山河的气势和 壮烈悲怆的情感。2引导学生进行正确的音乐欣赏。有些音乐教师在播放 音乐之前会先介绍音乐作品的创作背景，或者利用其它手段 去修饰音乐作品。这种“引入式”的教学，不仅会使学生先 入为主，由于成年人与小学生的思考方式不同，也会使学生 错误地理解音乐作品所要表达的情感态度。因此，音乐教师 在进行音乐欣赏教学时，应当给学生留下足够的思考空间， 使学生能够充分发挥自身的想象力，在欣赏完毕之后，仔细 聆听学生的音乐感悟，并对明显歪曲音乐作品理念的理解进 行指正。3注重情感态度与价值观的培养。小学音乐唱歌课的总 目标是以培养情感态度和正确的价值观为核心的，通过各种 形象生动的教学实践活动培

5、养学生对音乐和唱歌的浓厚兴 趣，培养其表达能力和创造能力，在潜移默化中建立起对周 围美好事物的挚爱之情，进而养成乐观向上的生活态度。音 乐唱歌课中的欣赏教学也要围绕这个核心目标展开，通过对 音乐欣赏环节的引导式学习，进行“体验、模仿、探究、合 作”四位一体的引导式教学，培养其音乐鉴赏能力，使学生 真正受到音乐世界的艺术熏陶。针对不同年级段的学生特点 要采取不同的教学方法，使学生养成本年龄段应有的正确价 值观。三、以春水为例进行欣赏教学实践分析下面以小学音乐教材中班得瑞的作品春水为例，分 析在唱歌课中如何进行欣赏教学。整个欣赏教学应当分三个 阶段分步进行：第一个阶段播放音乐作品，并引导学生体会

6、这首音乐作品中所描绘的万物复苏、欣欣向荣的景象，大地 刚刚苏醒，树枝上、屋檐上的冰柱融化了，形成一颗颗小小 的水珠滴落到地面上。第二个阶段是由教师进行配乐诗朗 诵，并由学生模拟“水滴”的声音，通过诗词和水滴的模拟 在学生面前描绘出一幅更加直观的初春景象。第三个阶段需 要教师向学生提出几个问题，例如学生脑中所浮现的画面、 你认为的初春应当是一幅什么样的画面等等。通过三个阶段 的衔接教学，在音乐欣赏中进行循序渐进的教学，能够为学 生创造一个身临其境的聆听环境，铺垫情感，培养音乐艺术 情操。四、结语马克思曾经说，不懂音乐的耳朵，再美的音乐也没有意 义，可见欣赏在音乐中的重要性。音乐教学中的学、唱、听、 欣赏是相辅相成、互相渗透的，因此，教师在进行小学音乐 唱歌课的教学时，应当将这四个元素融为一体，将欣赏与感 悟作为音乐教学的基础性内容，创设音乐欣赏的教学环境， 引导学生进行正确的音乐欣赏。在这个过程中还要注重情感 态度与价值观的培养，紧紧围绕“听”来展开各项音乐教学 活动，逐渐培养审美能力，提高音乐素养。参考文献1 周丽君新课改下小学音乐欣赏教学的实践与探索j现代阅读（教育版）,2013, 04, 264o2 程郁华郭宝