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文档简介

1、你也很优秀幼儿活动小故事分享你也很优秀幼儿活动小故事分享胡耀箕是个性格开朗的一个孩子。他很喜欢玩益智区, 因为那个区角的材料最丰富，他可以随意选择他想玩的。 在我不厌其烦的讲述规则后，长期以来，大部分幼儿都能 够遵守区角的要求与规则，对区角材料的收归已形成一定 的意识，只有他需要我每次三令五申，才能将自己玩的东 西整理好放回原处。由于他没养成收归的习惯，以至于摆 放材料的位置他都不能确定在哪。开展区角活动的时间到了，我像往常一样提出要求与规则，然后请幼儿去自主选择区角进行游戏。在幼儿活动的时候，我先在旁边巡回观察。然后就去注意小宝，我观察到他第一个选择玩的是“接龙”，他很快 就玩好了，还有模有

2、样的教旁边的小朋友。紧接着又去找 了另一个玩具“动物拼图”玩，不一会儿，玩好后又去玩“钓鱼”玩具。他的脑子转的很快，每一个玩具他只要看 上一眼，没一会儿就完成了，而且完成的效果也很好。但 是他每玩好一个玩具，总是忘了去收好送回家，导致桌面 上都是操作材料。结果，事情发生了，吕欣禾对小宝大声 地说：“小宝你看，桌子上面都是你玩的东西，我都没地方 放玩具了，老师说了玩好的玩具要整理好送回家小宝显 然很不乐意，对吕欣禾的话不予理睬并不屑地说：“我不 知道要放在哪，不关我的事。”然后若无其事的走开了。吕 欣禾也没办法，看到了一旁的我就开始跟我说：“周老师， 小宝不送玩具回家。” “周老师都看见了，你先

3、将你面前的 玩具整理好送回家好吗？剩下的老师会让小宝自己送回去 的。”吕欣禾点点头，最后，我也不忘夸一句吕欣禾可真能 干。于是我把小宝喊了过来，我用手指了指桌面上的材料 问他：“小宝，这些都是你玩的东西吗？ ”他毫不犹豫地说: “是我的。”我板着脸问他：“那你玩好了为什么不整理好 并把它们送回家呢？这不是你一个人的地方，你这样会影 响其他人游戏的。”我耐着性子告诉他玩具相对应的位置， 放完后他就立马走了。我思考着：那么下次他会自觉地将 玩具收归好放回去吗。我抓住机会，活动点评时，我特意 把小宝的例子拎出来，先是表扬了他开动脑筋玩了很多的 游戏，他听完自然是感觉很得意。然后我又提出他的不足 不愿

4、意收归玩具，我微笑着对小宝说：“你将益智区的 玩具都玩了个遍，而且每个都玩得很棒，你可真厉害啊。 但是老师发现我们班大部分的小朋友都会将玩具收归好， 这是很简单的一件事啊，但你没有做到哦！你这么厉害， 这点小事应该难不倒你吧。”显然他意识到了自己的错误， 害羞的说道：“我以后会把玩具收归好的！”听了他的话我 非常欣慰，我高兴地说：“你真棒，我们都相信你能做到 的。”过了一会，他突然低头手指着椅子下面大声对我说: “老师你看，不知道哪个小朋友玩的东西掉在了这里。”我 顺着他指的方向看去，还真有，是拼图的纸片。他二话不 说捡起了纸片将它送回家，放的时候还回头看着我，我示 意他放的位置是正确的。于是他定心地将纸片放回盒子 中。最后我对他竖起了

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