企业税收筹划学习心得体会

1、税收筹划学习心得体会经过这次学习企业税收筹划之后，我觉得用“衣带渐宽；整个心得与体 会分为三个部分；一：回顾与总结；（一）整体地表达对学习企业税收筹划 的总结；1通过课堂的学习，更加系统深刻、全面有序地认识；（二）具体学 习企业税收筹划的哪些方面；1、基本理论知识方面；对税收筹划产生的多 重效应中的各项体现有进一步的认； 基于在学习税收筹划之前有学习过税法、 经 济企业税收筹划学习心得与体会经过这次学习企业税收筹划之后，我觉得用“衣带渐宽终不悔，为伊消 得人憔悴”这两句话来形容我在课程企业税收筹划学习中深刻而又难忘的体 会，也是内心最为真实的最为有感触的表达。 这段学习时间积累的知识将会是在

2、我以后工作生涯中面对税收筹划工作提供有力的基础的知识保证。整个心得与体会分为三个部分。一：回顾与总结。（一）整体地表达对学习企业税收筹划的总结。1、通过课堂的学习，更加系统深刻、全面有序地认识到税收筹划的重要性，特别是对偷税、欠税、抗税、骗税等违法行为与税收筹划本质性的区别有着深刻 的思维审视视觉，为以后与税务打交道奠下了法律思维基础， 为个人税务职业规 划思维埋下坚定基石。（二）具体学习税收筹划的哪些方面。1、基本理论知识方面对税收筹划产生的多重效应中的各项体现有进一步的认识和思考。 包括产生 积极和消极的可能性因素的分析。基于在学习税收筹划之前有学习过税法、 经济法、税收实务等相关税务课程

3、， 对税收相关内容会有初步性和表层次的认知。 这样对学习税收筹划会有很大的帮 助作用，了解计税等等知识，才可以对其筹划。所以，这门课程的学习，让我对 税务会有加强性的巩固，以及纳税思维的培养。通过基本理论的学习， 对我国所涉及的基本税种都可以略知一二， 对如何有 效进行税收筹划会有一定的相关知识认知，及后续形成的一种筹划思维模式。2、案例的升华。课堂中，老师以一种理论结合实际的教学模式。 以大量现实中的案例和老师 亲身所接触有关税收筹划的案例， 以一种讲解和提问的形式， 阐述了筹划的重要 性和正当可行性。 诠释的更多是对我们以后工作中能够用上的相关专业知识， 培 养的是一种筹划的思维。对某些小

4、税种， 采用的是学生备课演讲的模式， 系统地加强学生的学习认知 能力，提高学生动手和动脑的能力， 也增进学生间的集体荣誉感， 提高学生的团 队协调能力。为个人的演讲能力和舞台表现力的提高提供了强有力的保障， 让学生对理论 的知识印象更为深刻。大量的案例，这些筹划思维，能给以后现实工作中， 碰上类似的事务处理带 来相应的便利和说服力。二：存在的不足。1、由于课程的时间有限，对一些知识的深层了解会比较缺乏。2、某些税种的税率会因为区域的因素、国家优惠的政策产生不同，记忆起 来会有些吃力，会产生对号不入坐的感觉。3、存在大量的法律、法规、政策，对具体筹划起来要求相对细心，大量的记忆，有时候会模棱两可

5、，似懂非懂。4、没有实战经验，只是理论的模式，会比较生疏，缺少亲切感。三：心得与体会。（一） 专业知识的提高。在这个问题的探讨中， 我有着很深刻的感触， 并不都是基础理论， 更多的是 基础理论的升华使用，才会更加值得去铭记理论知识的升华版。首先，对企业所得税税收筹划的重要性意识进一步地提高。 其次，是对企业所得税税收筹划主要的方法和注意的问题有所了解。最后，通过这样的一次问题探讨， 通过这样的记录模式， 对于课本理论的理 解更加立体和实用感， 为以后在企业从事税务工作打下基础。 往往在学习中， 能 够顺理成章、 潜移默化、适度的嵌入模式教学， 我们接受的理论知识会记忆比较 牢固。在课本基础理论

6、知识学习中， 对于税收筹划这个领域， 会有更深层次的理解。 对于筹划税负的基本流程， 以及对企业怎样合理避税会有一个概念性的轮廓与认知。对于税收筹划的认知，往往读懂课本理论的知识，是远远不够的，还需要对 现实中的案例进行进一步地研究深化，更加需要懂得我国税务规定的相关法律政 策条文。（二）深层次的升华。这个课程学习的过程，我学到不仅是对税收筹划的知识，更多地是为人处事 的学习，学会了更多的宽容、更多的谅解、更多的不耻下问。还有就是处理问题 会从全面性看待与分析，做事会比较有逻辑性与层次感。 这些体会，对以后的生 活会有很大的影响效用，这段短暂时间的学习，对以后工作会有积极的作用，对 整个人生，

7、会是一种健全、稳重的一次升华。（三）对授课老师的碎碎念。碎碎念的开始，就是表达对老师的感谢。不是吹嘘，由衷地，非常感谢老师 的谆谆教导和苦口婆心、掏心掏肺地传授自己丰富的经验。也许，对于我们班和老师而言，彼此相处的时间并不是很长，但老师您用自 己的亲和力和感召力，与我们建立了友好的师生关系，确切地说，不单单是师生 关系，更多的是朋友关系的方式交流，包括学习、生活、工作，以及种种的思考， 都有共鸣。这是一种师德，一种适合大学授课的方式，产生共鸣，才会有所期许， 有所感悟，有所交集。这种特殊多重身份的授课，很是轻松，我也相信，同学们接受的心理程度会 比较舒适。其实，我也能明白，对于人生第一次以老师

8、的身份，分享自己的人生 经历，阐述不一样的专业知识，诠释不一般的情怀，领略不一样的人生，会是一 种什么样的过程和心情，结果告诉我们，我们都成功的了，也一定不会后悔。或许，我们都有这种感觉： 人们只看到光环照耀下辉煌的我们， 却全然不知， 光环下面的我们流过多少的泪水和汗水， 身处的那个位置、 所表达的全部， 是刻 苦铭心的努力所换来的， 种种的付出， 只有身临其中的我们自己懂得。 备课就是 一个活生生的例子。 也许会有些同学还不以为然， 但我却能明白， 应该是经历有 所交集之处。所以，一定也不会后悔自己所付出的一切努力。 用心理价值来诠释， 最适合不过的了， 心理价值是人们自己内心最真实的想法， 也是人们认为值得付 出的信念。时间走的很快，从不逗留，造就了我们总是流连忘返地喜欢定格重要的回忆。 包括课堂交流、课外畅谈，或者是邂逅寒暄，都会铭记于心。忙碌的生活会让我们忘了最初的梦想， 会忘记自己想要的生活轨道， 心的激 情活力，是前进的信念。我们都不要迷失自己，我们都需要加油。生命中，不断地有人进入或离开。我所能