五年级上册第二单元作文“二十年后回故乡”

1、五年级上册第二单元作文“二十年后回故乡”1五年级上册第二单元作文“二十年后回故乡”2回乡偶书回乡偶书 贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。五年级上册第二单元作文“二十年后回故乡”3 “露从今夜白，月是故乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人间最美好的感情。当我们长大以后离开家乡，某一天回到了阔别已久的家乡。你眼前的家乡会是什么样子？会有哪些新的景观？让我们展开想象的翅膀构想我们家乡的未来。五年级上册第二单元作文“二十年后回故乡”4技法指导第一步：写什么？第一步：写什么？ 快速阅读习作提示概括出本次习作的要求。二十年后回故乡二十年后回故乡五年级上册第二

2、单元作文“二十年后回故乡”5 1、家乡发生了哪些变化。 2、哪些地方引起了你的回忆。 3、可以写与亲人或同学见面的情景。 我们可写的材料很多，不可能面我们可写的材料很多，不可能面面俱到，要有所侧重。面俱到，要有所侧重。第二步：选材料第二步：选材料五年级上册第二单元作文“二十年后回故乡”6第三步：怎么写第三步：怎么写开头开头：（一）交代什么时间，自己回到了故（一）交代什么时间，自己回到了故乡。乡。 例：时间过得真快呀！又到了秋高气爽、硕果飘香的季节秋天了，故乡也到了丰收的季节。一转眼20年过去了，我又回到了祖国的怀抱，回到了养育了我的，记录了我快乐童年的大地。 （二）交代时间的同时，也可点明（二

3、）交代时间的同时，也可点明“现在现在”的身的身份，为后面的想象叙述做铺垫份，为后面的想象叙述做铺垫 。 例：时间如白驹过隙，一眨眼，20年过去了，我已经从一名小学生变成了人类灵魂的工程师，趁着假期，我回到了我的家乡攀枝花。五年级上册第二单元作文“二十年后回故乡”7 开头：（三）交代时间的同时，说清楚回（三）交代时间的同时，说清楚回家乡的目的。家乡的目的。 例：一晃20年过去了，应班长召集参加同学会，回到了令我魂牵梦绕的故乡长安。（四）以歌曲开头，引起思乡之情。（四）以歌曲开头，引起思乡之情。“故乡的山，故乡的云”一首故乡，勾起了我在故乡的那一段美好的回忆。中秋佳节，我回到了阔别已久的故乡。五年

4、级上册第二单元作文“二十年后回故乡”8 中间：中间：（一）写家乡发生的变化。（按一（一）写家乡发生的变化。（按一定的顺序写。）定的顺序写。） 例：回到家乡，走进家门，爸爸妈妈住在宽敞明亮阳光充足的别墅里，妈妈对我说：“这二十多年家乡变化可真大，你出去转转吧！”我的第一件事，就是把家乡转个够，呵，变化还真大！一幢幢高楼大厦直入云天。汽车的尾气也不排放了，变成了太阳能汽车，不用汽油了。而且，还有一位科学家发明了臭氧层，使天空又变的清亮美丽了，空气又清新了。还有，另一位发明家也发明了水净化器，使小河变得更加清澈了。还有更令人惊奇的呢！我去了一趟母校，母校和二十年前相比，差别太大了。过去的痕迹一点都没

5、有了，全变样了。校园里没有一点点杂草，干干净净的，空气也比外面更加清新了！这是怎么回事，我的心里涌出了一个大问号。告别了母校，我还要去逛逛森林里！从前人们不注意绿色保护，到处砍伐树木，到处都是荒山秃岭的。现在却变成绿油油的，一片片的大森林。啊！多么美丽的大森林啊！五年级上册第二单元作文“二十年后回故乡”9 中间：中间：（二）写亲朋好友见面的情景。（想象要合理，根据当时特定的场合想象大家会做这么，说什么）例：一出校门，我就接到了一个电话，是熊紫竹打来的，她说我们要开一个同学聚会。一听说要开同学聚会，我兴奋不已，赶紧打车来到了同学家。一进家门，哟！人不少呀！同学们的变化真大呀！瞧，熊紫竹从一个可爱

6、的小姑娘变成了一个亭亭玉立的大姑娘了。那不是黄硶凯吗，他现在已经是一个玩具设计师了，还有刘雨桐，她现在是大学教授了我们高兴地聊着天，时间过得真快，一转眼，就到深夜了，我们依依不舍的离开了。 （三）写你见到某个景物回忆起了童年的欢乐时（三）写你见到某个景物回忆起了童年的欢乐时光。光。 例：例：一进校园，就来到了操场，看见矗立在眼前的旗杆，我耳边响起了我熟悉的校歌，我眼前仿佛看到了我们小的时候，升国旗、唱国歌、五年级上册第二单元作文“二十年后回故乡”10 结尾：（一）写自己的感想。（一）写自己的感想。 例：我很高兴和家乡一起成长。无论走到哪里，都不会忘记这片养育过我，铭刻着我快乐童年的圣地我的故乡

7、。 （二）总结家乡的变化，表达自己的感受（二）总结家乡的变化，表达自己的感受和心情。和心情。 例：20年后的长安，已经发生了翻天覆地的变化，没有了以前的环境污染，没有了贫穷，到处鸟语花香。20年后的学校，变得焕然一新，它记录着我成长历程中点点滴滴的小事，让我学会了许多知识，才有了我辉煌的今天。 （三）叙述描述中自然结束，让读者去体会其中的心三）叙述描述中自然结束，让读者去体会其中的心情。情。 例：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”五年级上册第二单元作文“二十年后回故乡”11一、要言之有物二、要言之有序三、要言之有情四、想得合理五、详略得当第四步：写得妙第四步：写得妙五年级上册第二单元作文“二十年