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文档简介

1、大班语言我爱我家活动目标：1、尝试用较完整、连贯的语言，把自己家里发生的快乐故事与大家分享。2、能理解家是温暖、安全、幸福的地方，知道无论是小家还是大家都要相互关爱。活动准备：1、提前收集每位孩子的家庭照片。（制作成ppt）2、音乐：让爱住我家、相亲相爱。3、制作与故事有关的PPT。活动过程1、 导入活动 师：今天危老师要带你们去参观一个小朋友的家，小朋友，我们一起唱开车歌去小朋友家。 师： 每个宝宝都有一个属于自己的家，你家里面都有谁呢? 师：宝贝们让我们一起听听这首歌让爱住我家。师：这首歌曲播放完了在歌里面听到了些什么呀？师：哦 原来里面唱着相亲相爱的一家人。师：下面我们一起进去参观一下。

2、师：这是小朋友的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。师：这是小朋友的玩具房，我们看一下有哪些玩具。幼：有玩具汽车、书本、小桌子、师：这是小朋友最喜欢的卧室。师：小朋友，你们家在哪里？家里都有谁？幼：我家在深圳、幼: 我家在丹竹头、师：小朋友,刚才我们在歌声里和照片里听到和看到小朋友的家，那我们的家是不是很温暖呢？师：下面我们带着这个问题一起去看一看！师：我们家里有客厅，有厨房，妈咪每天都会给我们做香喷喷的饭菜，我们吃完饭可以在客厅看电视，聊天。二、与幼儿一起欣赏照片，分享快乐1、师：老师这里也准备了许多宝宝们的全家福，让我们一起来欣赏一下吧。(播放PPT（全家福）) 2、教师提问： （1）师：小朋友在歌里

3、和照片里都听到了家，也看到了很多小朋友的家，那么“家”到底是什么呢？（幼儿自由讨论）（2）根据孩子的回答做小结（配合老师做记录）师哦，原来XX就是家。XX就是家。（孩子用较为完整、连贯的语言介绍自己家的住址；喜不喜欢自己的家，为什么喜欢）3、师：今天你们最爱的人都来到了这里，现在请宝宝们和你的家人一起玩个好玩的游戏：口香糖游戏规则：幼儿与爸爸妈妈一组，教师说出粘哪里，幼儿与爸爸妈妈快速粘在一起。 4、 进一步理解家的含义：师：和爸爸妈妈在一起的家是小家，我们小朋友和老师也有一个共同的家，你们知道在那里吗？在幼儿园这个大家庭里，这个大家里你的感受怎么样？总结：无论是“小家”还是“大家”，我们都要快乐、幸福、开心的过好每一天！5、 播放ppt三毛6、 介绍图片中的人物，知道三毛是一个孤儿，街上的乞丐很可怜，没衣服穿，没地方睡觉，没有

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