科学教科版四年级下第四单元岩石和矿物第一课各种各样的岩石教学设计_第1页
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文档简介

1、“各种各样的岩石”教学设计一、教学目标：科学知识： 知道岩石是一种天然的物质；知道每块岩石都有自己的颜色、形状、组成颗粒、纹路等方面的特点；知道岩石可以根据一定的标准分成一类。科学探究： 1、学生能运用多种感官和简单工具进行岩石的观察活动；根据岩石的不同特征，提出多种岩石分类标准，用标准对岩石分类。2、通过一块岩石的观察活动, 让学生经历“观察方法观察结果”的过程，提高观察方法与技能。情感态度与价值观： 体验搜集、观察岩石的愉悦情感，激发学生进一步研究岩石的兴趣。二、教学重难点：教学重点： 能用各种感官和简单工具观察岩石的各种特征，并选择一定的标准对各种岩石进行分类。教学难点： 能比较地准确描

2、述岩石的颗粒结构和纹路特征。三、教学准备：1、学生课前搜集各种各样的岩石，教师准备常见的岩石标本。2、教师准备一些简单的观察工具：放大镜、铁钉、一杯水、毛巾、白纸、实验记录纸等。四、教学过程：（一）图片引入、教师展示几幅风景画，让学生说出有什么共同的特征：有岩石。、教师出示砖块，学生辨别岩石。、提出这节课学习岩石。（二）石头展览会、介绍“我的岩石”。教师让学生自己的石头从哪来，有什么特征和特别的地方。2、指导如何观察岩石。（1）师：我也带了一些岩石，你们准备用什么方法观察岩石的什么方面？（2）生：用眼睛看形状、颜色、花纹；手摸的感觉；用鼻子闻气味；轻敲后看（3）师：如果我给你一些工具，你又可以

3、怎么观察？（4）教师引导并板书，同时指导学生提高观察方法，明确观察的特征。（5）师：你准备按照什么顺序进行观察。3、“我的岩石”观察记录。（1）师：在观察岩石的同时，我们还要做什么？有什么是要注意的。（2）教师巡视指导。（3）大约十分钟后，让材料员整理观察工具和岩石标本，组长指挥小组内部交流观察发现。4、“我的岩石”观察描述。（1）学生汇报“我的岩石”观察发现，要求按：我是用什么方法对岩石进行观察的？我观察到了岩石的哪些特征？（2）师：你们知道他（她）观察的是哪块岩石吗？学生根据他的描述，识别、寻找出相应的岩石。要求观察同号岩石的学生对他的观察方法和观察结果进行补充或质疑。（三）给岩石分类1、指导分类方法。师：大家带来的岩石实在是太多了，老师想把它们按类别放在一起，你们能对它们进行分类吗？ 你们又打算将按照怎样的标准分呢？生：按颜色、形状、光滑不光滑,2、给岩石分类。师：请大家在分类时思考以下三个问题：（出示分类提示）（1）我们是按什么标准分的？将岩石分成了哪几类？（2）我们想到了多少种不同的分类方法？（3）不同的分类方法结果一样吗？学生分类，教师巡视指导。3、汇报交流岩石分类结果。学生汇报交流分类结果，说明分类标准。（四）课外拓展教师出示几种常见岩石的图片，问学生还想知道岩石的什么知识。五、板书各种各样的岩石一、岩石展览会观

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