科普版四年级下册英语Lesson1AreyouinGradeFour教学设计

1、课题 :Lesson 1AreyouinGradeFour ?教学内容 :1. Let stalk .教学目标 :1. 能听懂 .会说 .会认读 way, they, behind, new, table. 并能根据中文拼写出英文 .2. 能听懂 .会说交际用语 ,并能用来进行对话 .教学重难点 :1. 词汇 .2. 交际用语 .教学方法 :自问自答法 .教具准备 :录音机 .教学过程 :一. 学习单词 :教师把本课要求掌握的8 个生词写在黑板上 ,教师领读几遍 ,让学生自己读 ,直到熟练为止 .二 .学习 Let s talk :本课的对话可以用自问自答导入法导入,教师可同时充当 Jill,

2、 Bill 和 Lulu 三个角色 ,先站在右边充当 Jill 和 Bill , 说”Excuseme , .please. ”再转到左边充当Lulu , 说”Yes ? ”,再转回右边充当 Jill 和 Bill 说”Wearenew . Wecan t findourclassroom. ”一直到将全段对话表演完, 表演两遍后放录音 ,先将全段放一遍 ,然后逐句放 ,让学生逐句跟说并翻译成中文 .三 . 操练:将对话分成三段 , 各配一幅简笔画 ,教师写出关键词 ,然后逐段操练 .操练的顺序是 :先让学生听录音并跟说两遍 , 再让他们连起来说 ,并给他们半分钟时间让他们根据关键词复述,然后

3、让全班复述 .在三段都操练完毕后 ,让同座间充当不同角色进行对话,一人充当Bill, 另一人充当Lulu,三段连起来练习 ,最后叫若干对同学站起来复述全段对话,然后将学生按三人一组分组,要求他们在下一堂课上进行表演.四 .作业 :让学生课下练习 ,准备下节课进行表演 .五. 效果测试 :根据 Let stalk. 的内容填空A:Excuse() ,please.B: Yes ?A:Weare().Wecan tfindour ().B:Areyouin() Four ?A:Yes ,we().B:Whatclassareyou()A:We rein()Three .B:ClassThree ?

4、This() , please .教学内容 :1. Let slearn .2. Let ssing .3Readforfun .4. Listenandtick .教学目标 :1 掌握主题句型 .A: AretheyinGradeFour ?Yes , theyare ./No ,theyaren t.B: Whatgradearetheyin?TheyareinGradeFour .2、会唱歌曲 .教学重点 :能理解和掌握主语为复数的主系表结构,并能用替换词造句 .教学方法 :简笔画情景教学法 .教具准备 :简笔画 .教学过程 :一. 复习检查 :1.复习生词 : 复习上课时所学的 8 个

5、生词 ,其中要求四会的五个词可由教师说中文,让学生写出英文 ,其余三个只要求三会的词,可由教师说英文 ,让学生写出中文 .2.本课对话 :先放一遍录音 ,然后按上一课时布置的分组,叫若干组学生站起来表演对话.二. 导入新课 :1.复习和学习生词 .先复习已学过的单词class , grade ,classroom等,教师可说中文”三班”.”五年级.”等 ,让学生说英文 ,再从 <<活动资料 >>中取出 readingroom 和 classroom等的简笔画 ,边画边读单词 .然后由教师说readingroom等, 让学生举图 ,再由教师举图 ,由学生英文.2.导入主题

6、句型:本课的主题句型有两个,即”AretheyinGradeFour ?Yes,theyare./No,theyaren t. ”和Whatgradeare theyin ?TheyareinGradeFour .本课只列入了后一句型,但学习是这两个句型都要练.教师可将主题句写在黑板上 ,并出示挂图或简笔画,然后指图自问自答,说过几遍后略作解释,说明当主语为复数的 we, you, they 时 ,系动词用 are. 最后再指图逐句说 ,并将主语改为 we 和 You 再说几遍 ,让学生逐句跟说 .三 . 操练:让同座的同学指着书上的图互相问答,在哪个班级或年级可由学生自己随便说.最后叫若干组学生到黑板前 ,指着黑板上的图互相问答.四 .Let s sing :学唱歌曲 .由于没有什么生词 ,很容易学会 .五 .效果测试 :根据要求变换句式 :1.I m