篮球持球交叉步突破技术教学教案

1、导入热身教学重点教学内容学习阶段篮球持球交叉步突破教案授课教师：学习 1. 认知目标：通过学习使大多数同学建立篮球持球突破技术的正确的动作概念， 提高学习篮目标 球的兴趣。2. 技能目标：通过练习，让学生进一步掌握的篮球持球突破技术动作， 发展学生的反应能力和动作爆发力。3. 情感目标：具有自主探究意识和合作学习意识，勇于展示自我个性的能力。蹬跨，转体探肩，蹬地运球加速教学难点蹬跨动作的突然性学习篮球持球突破技术（以交叉步突破为教材）。学习内容一、教学常规教师活动1、师生问好2、宣布本课内容，安排见习生学生活动组织形式与要求1、体育委员集教学常规组织队形：合，报数，检查XXXXXXXXXX人数

2、，向教师报XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX告。XXXXXXXXXX2、师生问好3、倾听教师对本要求：课的布置。精神集中明确学习目标。二、运球和球性练习。由绕场地运球走逐渐过渡到慢跑。行进间体前变向运10球。3、指导并带领学生做好热身运动4、拿球时要迅速。5、在音乐 wewill rock you的伴奏下积极参与。组织队形：呈圆形队形，教师领做。分钟三、游戏。小游戏：运球抢球5、讲解游戏方法和要求6、学生按要求进行游戏。游戏方法 :每两个同学一组用两个篮球进行游戏，运好自己的球的同时争取打掉对方的篮球， 并在每打掉对手一次球之后大声报告，打掉一次喊“一”，两次喊“二”，以此类推。组织形式

3、：接上面的圆形队形，学生在教师周围两两组合散点进行以圆圈为界。要求：不得用野蛮动作抢球。1、复习持球同侧步突破技术2、篮球持球交叉步突破技术的教学过程（说明：本教案所涉及的示范动作均是以右脚为中轴脚）：学A、分解练习一：学习两个节奏落地，习左脚向右迈步。动体作过程：右脚、左脚、左脚蹬地向右验前方迈步。重点：落地的节奏。30 B、分解练习二： 抛分钟 球，接球做交叉步的模拟练习体会蹬、转、探的要领（球不离手）。1、两人一组，一攻一1、在篮球场内由端线进攻开始，防，10 次后交换角色，反复练习同侧步复习巩固持球同侧步突破技术。突破技术。2、学生思考、探2、用提问题的方式导究，喊口令集体进行练习。入

4、基本内容的教学。3、先进行无球的提问题：中枢脚是练习后进行有球如何确定的？突破的练习。4、练习 6 次。的目的是什么？有哪些方式？违例的后果如何？3、安排左手打球的同学。4、强调落地后双脚平行站立。1、带领看展示板上的1、讨论四字要领。2、分三个节要领。（身体前倾、拍进行练习，练蹬跨、转体探肩、放习时随老师一起球蹬地）喊节拍。2、组织学生实践体验，启发学生进行思考，指导学生进行练习。组织队形：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：屈膝，眼往前看。组织形式：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：能降低

5、重心， 球不能离手。喊节拍时声音洪亮， 喊出青春的活力。C、完整动作练习： 1、边示范边讲解。运一下球的交叉步 2、指挥和引导学生进突破。 行统一练习重点：体会要诀中的“放球蹬地”。D、分组练习：运用 1、示范讲解持球突破技术过障碍后运球上篮。2、教师鼓励学生展示上篮技巧以激发学生的积极性。3、教师巡回指导分四个节拍进行完整动作练习。练习十次，由慢到快，喊口令进行。1、各小组的组长带领各小组到指定的场地，按要求进练习。2、学生发挥想象力展现自我的风采。3、学生之间要互组织形式：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：能比较连贯进行练习。左手触摸左脚

6、前的地面。组织形式：分四组进行。如图：X X X XXXXXX X X XXXXX恢复身心5分 钟E、拓展与提高：演示行进间交叉步突破、转身突破。F、身体素质练习折线跑 10 次 x2 组。1、放松操：2、自我评价、互评3、老师点评4、布置课后作业5、回收器材6、宣布下课帮互助共同提高。进行提示，启发学生进行典型示范。进行探究性学习。集体评议，向典型学习语言鼓励学生练习进行集体练习。1、教师带领学生一起1、在音乐的伴奏练习。下积极进行放松2、引导学生交流学习活动。体会自评、互评2、在轻松愉悦中3、老师点评达到放松目的4、布置课后作业3、自评、互评，5、布置学生回收器材增强信心4、回收器材迅速要求：注意安全。同学之间互教互学。组织形式：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX组织形式：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX组织形式：XX