2017-2018上海二模物理汇编--表格归纳

1、26 某小组同学在学习了改变压强方法的知识后，知道了可以通过在物体下面垫上一张底面积较大的方板来减小压强。于是他们研究了物体垫上方板后，方板对地面压强与所选方板的密度、厚度以及底面积的关系。实验中，他们使用一个重10 牛的正方体，测得其直接放在水平地面上对水平地面的压强为1000 帕。然后他们在该正方体序号 （克 /厘米3）d （厘米 ）p（帕 ）10.5259820.5469631.0269641.0489252.0289262.041284表一： S 200厘米2序号 （克 /厘米3）d （ 厘米 ）p（帕 ）70.5234880.5444691.02446101.04642112.026

2、42122.041034p，并将方板的密度、厚度表二： S 400厘米2d 以及底面积S 一同记录在了下表中。分析比较实验序号1 与 2 或 3 与 4 或 5 与 6（或7 与 8 或 9 与 10 或 11 与 12）（ 12分析比较实验序号1 与 3 与 5 或 2 与 4 与6（或7 与 9 与 11 或 8 与 10 与 12）（ 13。通过表格中的数据我们可以得出：在物体下面垫上方板（ 1_4能减小对地面进一步综合分析表一与表二中的数据及相关条件可得：a分析比较实验数据2 与 3 或 4 与 5（或8 与 9 或 10 与 11）得出结论：在物块（ 15，对地面的压强相等。b分析比

3、较实验数据（ 162与 3 和 4 与 5（或8 与 9 和 10与 11）得出结论：在物块26. 一个小球固定在弹性细杆的末端, 弹性细杆竖直安置在一个平台上, 小球静止时在平衡位置O,当小球被拨离平衡位置到A处后释放, 小球将和杆一起按图16所示的方式来回振动。若将小球从A出发再次回到A确定为振动1 次 , 可以数出一段时间内小球来回振动的次数（ 取整数 ） 。小组同学猜想小球在1 分钟内的振动次数可能受下列因素影响。甲细杆长度; 乙 . 小球开始释放位置与平衡位置之间的距离AO; 丙 . 小球质量他们想通过实验来探究影响小球在1 分钟内振动次数的因素。于是设计了实验记录表一 , 并将些有

4、关的实验条件及数据记录在表一中:根据表一中的信息, 你认为可以探究的相关因素是A. 甲 B. 乙F 乙和丙G. 甲、乙、丙请说明你选择该选项的依据C. 丙 D 甲和乙E 甲和丙H 与甲、乙、丙无关的其它因素小组同学随后进行了实验, 并把实验结果记录在表二中1 分钟内振动次数的因素是根据表二中的信息, 你认为影响小球A. 甲B. 乙C.丙 D 甲和乙E 甲和丙F 乙和丙G. 甲、乙、丙H 与甲、乙、丙无关的其它因素请说明你选择该选项的依据15 中仪器及烧杯、刻度尺，26在探究“液体压强特点”实验中，所用的器材有：如图足量的酒精、水和盐水，已知r 酒精 < r 水 < r 盐水 1）如

5、图 15 是 U 形管 （ 13）实验前，为了检查金属盒与U 形管之间是否漏气，用手轻压探头的橡皮膜，同时观察U 形管两侧液面（ 14）2）在探究“液体压强的大小与液体深度的关系”时，记录的部分实验信息如下表：图 15实验次数液体密度液体深度h/cmU 形管两侧液面的高度差 h/cma1相同32.7较小265.8中等398.9较大请将表格中a处空缺的信息补充完整：a（ 15）；根据表中信息可得出的探究结论是（ 16）3）接着某学生继续做三次实验进行探究，三次实验现象如图16所示三个烧杯中的液面相平，U 形管两侧液面的高度差相同，金属盒在液体中的深度不同酒精水盐水第一次第二次第三次图 16由上述

6、三次实验可初步得出的结论是：（ 17）根据上述三次实验现象，并结合（2） 中的结论，可进一步分析、推理得出的结论是：（ 18）25为了研究不同形状的容器中加入液体后，液体对容器底部的压力F 液 和容器对水平面的压力F 容 的情况，某小组同学选用口大底小和口小底大两种形状的轻质薄壁容器进行实验，通过往容器中加入不同质量的液体m液 ，分别测出液体对容器底部的压力F 液 和容器对水平面的压力F 容 ，相关数据记录在下表中。实验序号123456m液 （千克）1.02.03.01.02.03.0F 液 （牛）6.19.812.710.322.136.1F 容 （牛）9.819.629.49.819.62

7、9.4容器形状分析比较实验序号（9）的数据及相关条件可知：在口大底小的轻质容器中，加入一定质量的液体后，F 液 （10）F 容 （选填“大于”、“等于”或“小于”）。分析比较实验序号1 与 4 或 2 与 5 或 3 与 6 的数据及相关条件可知，（ 11）与容器形状有关（选填“F液 ”或“ F 容 ”）。分析比较实验序号1、 2与 3或4、5与 6中 F容 与m液 的数据及相关条件可知：同一轻质容器中，加入不同质量的液体后，（12）。26. 在学习了U 形管压强计的原理和使用方法后，某小组同学做“探究 U 形管压强计液面高度差与哪些因素有关”的实验。如图 15 所示，实验中他们利用刻度尺测量

8、出金属盒在液体中的深度h，以及 U 形管压强计液面的高度差H，并记录实验结果于下表：U 形管压强计内液体：水（ 水 =1.0× 103千克/米 3）容器内液体密度 液（ 千克 / 米3）实验序号h（厘米）H（厘米）0.8 × 13015.04.0210.08.0315.012.01.0 × 13045.05.0510.010.0615.015.01.2 × 13075.06.0810.012.0915.018.0 分析实验序号1、 2、 3 或 4、 5、 6 或 7、 8、 9，可得出初步结论：U 形管压强计内液体密度相同，且容器内液体密度 液 相同时

9、，（ 13） 。 分析实验序号（ 14） ，可得出初步结论： U 形管压强计内液体密度相同，且金属盒所处深度h 相同时， （ 15） 。 进一步比较表中的数据，还可以得出初步结论：U 形管压强计内液面高度差H 与金属盒所处深度h 的比值等于（ 16） 。 为了使上述结论更具有普遍性，你认为该小组同学还应该采取的操作是：（ 17） 。26为了探究滑轮在不同工作情况时的使用特点，某小组同学利用不同的滑轮将重为10 牛的物体匀速提起，滑轮的工作情况和实验数据如下表所示。 析比较实验序号可得出的初步结论是：使用定滑轮匀速提升重物时，不改变力的大小，可以改变用力方向。 析比较实验序号4、5 和6 可得出

10、的初步结论是：利用动滑轮匀速提升相同的重物时，滑轮越重，；竖直向上的拉力等于。 析比较实验序号6、7 和9 可以得到的结论是：。 据第小题的结论可推断实验序号8 中拉力大小的范围为牛。25为了“探究凸透镜成实像的规律”，小张、小李和小王三位同学利用焦距分别为（f1=8厘米、f2=10 厘米、f3=15厘米）的三个凸透镜、同一发光体、光屏和光具座等分别进行了三组实验，实验步骤和操作均正确，并将每次实验测得的物距u、像距v、光屏上所成像与发光物大小比较的结果等分别记录在表一、二、三中。实验序号物距u（厘米）像距v（厘米）成像情况124.012.0缩小232.010.7缩小340.010.0缩小表一

11、 （ f1=8 厘米）实验序号物距u（ 厘米）像距v（ 厘米）成像情况425.016.7缩小530.015.0缩小650.012.5缩小表二 （ f2=10厘米 ）实验物距u像距v成像序号（厘米）（ 厘米 ）情况735.026.3缩小845.022.5缩小960.02 0.0缩小表三 （ f3=15 厘米） 他们分析比较实验表一（或表二或表三）中每一次实验测得数据中物距u、像距 v 与焦距、 2 倍焦距之间的关系及成像情况，可得出的初步结论是：小张接着说：在电影院看电影时，银幕上呈现的是放大的实像，那么凸透镜成放大实像的规律是如何的？小李回忆了先前学过的光学知识和上述实验结论，提出凸透镜成放大

12、实像规律的一种猜想及其依据。为了验证小李提出的这一猜想，小王从他们手头拥有的器材中选择焦距为厘米的凸透镜，设计相应的表格进行实验。请你帮他将对应的物距填入表四中。25某小组同学在学习力臂概念之后，继续研究学习杠杆。 他们以图12 中的扳手拧动螺母为例，讨论“杠杆转动的效果跟哪些因素有关”的问题。小明认为，无论拧紧还是拧松螺母，同样大小的力F 作用在扳手的A点处都要比作用在B 点处方便。由此，小明猜想：杠杆的转动跟作用力F 及其作用点到支点的距离s 有关。部分同学不赞同小明的猜想。他们认为，如果作用在扳手的力F 没有力臂，则力F根本不能去拧紧或拧松螺母。因此，杠杆的转动只跟作用力F 及其力臂l

13、有关，跟力的作用点到支点的距离s 是无关的。请在图中扳手的A 点处，用力的示意图表示不能使扳手发生转动的力F。_（_9_）_ 同学们在认识到杠杆转动的效果跟力、力臂有关后，利用带刻度的均匀杠杆、钩码、弹簧测力计等器材进一步研究杠杆平衡的条件。他们按图13 所示的方案实验，使杠杆处于水平位置静止，并记录动力F1、动力臂l1、阻力F2、阻力臂l2在表一中。方案：在杠杆的两侧挂等量的钩码该小组同学分析比较表一数据后，发现O图 13实验序号F1（牛）l1（厘米）F2（牛）l2（厘米）123232343434242表一可以得出多个不同的结论。他们经过思考，认为图13 所示的方案存在缺陷，于是调整补充了方

14、案重新实验并得出杠杆平衡的条件。a）你认为图13 所示方案的缺陷是：_（_1_0_） _。b）请你在图14 中用简图形式调整或补充两个不同的实验方案。_（1_1_）31. 某实验小组同学想探究漂浮在液面上的实心物体浸入液体的体积与什么因素有关。他们选用了若干不同的实心圆柱体和不同液体进行实验（实验时物体均能漂浮在液面），并将物体的密度r物 、物体的体积V物 、液体的密度r 液 ，以及物体浸入液体的体积V浸 记录在下表中。实验序号1234567833 r 物 （ 103 千克/米 3）0.40.40.40.60.60.60.80.8V物 （ 10- 6米 3）10152015151515243r

15、 液 （ 10 千克/米 3）0.81.01.01.01.21.51.01.2V浸 （ 10- 6 米 3）56897.5612分析比较实验序号的数据及相关条件，可得出漂浮在液体中的实心物体浸入液体的体积与物体体积（选填“有关”或“无关”）。分析比较实验序号4 与 5 与 6 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：漂浮在不同液体中的实心物体，分析比较实验序号2 与4 与 7 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：，浸入液体的体积与物体密度成正比。实验小组同学又进一步分析了表中物体密度与液体密度的比值、物体体积与浸入液体体积的比值，由此他们推断表中空缺的数据应该是。25为了“探究凸透镜成实像的规

16、律”，小张和小李同学利用焦距f1 为10 厘米的凸透镜、一个高度为6 厘米的发光体、光屏和光具座等进行实验。实验中，他们正确组装和调试实验器材，按表一中的物距u 依次进行实验，每次都使光屏上发光体的像最清晰，并将相应的像距v、成像情况记录在表一中。然后他们换用焦距f2 为15 厘米的凸透镜，重复上述实验，并将数据记录在表二中。表一 焦距 10 厘米表二 焦距 15 厘米实验序号物距（厘米）像距（厘米）像高（厘米）实验序号物距（厘米）像距（厘米）像高（厘米）120206520601823015363030634013.32740243.645012.51.585021.42.57 分析比较实验序

17、号1 或 6 数据中物距u 与像距 v 的大小关系及成像情况，可得出的初步结论是：（ 9）。 分析比较实验序号1 、 2、 3、 4 或5、 6、 7、8 数据中物距u、像距 v 及成像的变化情况，可得出的初步结论是：（ 10）。 小张同学计算了表一中物距与像距之和，由此得出结论：同一物体经同一凸透镜成实像时，物距与像距之和越小，成的像越大。小李通过分析比较实验序号（ 11），判断小张的结论是（ 12）的（选填“正确”、“错误”）。 根据上述实验结果可以判断：凸透镜所成像的性质可能与物距和（ 13） 有关。图 17序号底面积S（分米2）质量 m（毫克）电阻R（欧）111042220434404表一表二序号底面积S（分米2）质量 m（毫克）电阻R（欧