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1、1研究研究数学数学学习时学习时要注意的问题要注意的问题 北京师范大学数学科学学院北京师范大学数学科学学院朱文芳朱文芳2“关于数学学习过程的研究关于数学学习过程的研究”v以色列的菲施拜因（以色列的菲施拜因（fischbein.e.）作了）作了“关关于数学学习过程的研究于数学学习过程的研究”（research related to mathematical learning processes）报告。）报告。v国际数学教育心理学（国际数学教育心理学（psychology of mathematical education，简记为，简记为pme） 3数学学习实践获益甚浅的主要原因：数学学习实践获益甚

2、浅的主要原因：v借鉴、移植心理学研究结论较多借鉴、移植心理学研究结论较多 ；v对数学学习的研究停留在经验介绍与主观推对数学学习的研究停留在经验介绍与主观推断水平上；断水平上；v研究数学与研究数学学习有差异研究数学与研究数学学习有差异 。4研究数学学习时要注意研究数学学习时要注意v研究对象不同：研究对象不同：v数学是研究数量关系、空间形式等内容的学科；数学是研究数量关系、空间形式等内容的学科；v对数学学习的研究，实质上是研究从事数学学习对数学学习的研究，实质上是研究从事数学学习活动的学生，即对人的研究。活动的学生，即对人的研究。 5研究数学学习时要注意研究数学学习时要注意v研究方法不同：研究方法不同：v c b a6研究数学学习时要注意研究数学学习时要注意v研究结论不同：研究结论不同：v数学研究的结论常是数学研究的结论常是一般性结论一般性结论；v数学学习研究的结论

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