小学一年级家长会课件

1、实施有实施有“温度温度”的教育的教育英语老师英语老师自我介绍自我介绍我的我的“经历经历” “课改课改”与与“教材教材”一个二年级小男孩的妈妈一个二年级小男孩的妈妈爱思考，常反思，勤记录，乐分享爱思考，常反思，勤记录，乐分享关键词关键词我在做什么？我在做什么？我将做什么？我将做什么？你该做什么？你该做什么？级别级别目标总体描述目标总体描述一级对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能书写字母和单词。对

2、英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。级别级别目标总体描述目标总体描述二级对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候，交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，并能就日常生活话题作简短叙述。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事，能在教师的帮助下表演小故事或小话剧，演唱简单的英语歌曲和歌谣。能根据图片、词语或例句的提示，写出简短的描述。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。级别级别目标总体描述目标总体描述三级对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简

3、单书面材料。能用短语或句子描述系列图片，编写简单的故事。能根据提示简要描述一件事情，参与简单的角色表演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中遇到的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。我在做什么？我在做什么？儿歌，唱读（已经掌握儿歌，唱读（已经掌握20首，目标是首，目标是30首以上）首以上）模仿语音，每天都在做。模仿语音，每天都在做。活动课，表演课，展示自我。活动课，表演课，展示自我。习题课，重在培养习惯和思维。习题课，重在培养习惯和思维。结合实际生活，努力创设环境。结合实际生活，努力创设环境。我的要求要求我的要求要求五部曲五部曲鹦鹉学舌：鹦鹉学舌：模仿，与录音一模一样。模仿，与录音一模

4、一样。 （课文？迪士尼神奇英语？各种电影？）（课文？迪士尼神奇英语？各种电影？）耳听心受：耳听心受：重听，听录音，听儿歌，听故事，听他人说英语。重听，听录音，听儿歌，听故事，听他人说英语。 (认单词？会字母？认单词？会字母？)活学活用：活学活用：句型，日常对话，强调能灵活地结合情景使用。句型，日常对话，强调能灵活地结合情景使用。 （认句子？背课文？）（认句子？背课文？）专心致志：专心致志：课堂练习，听力考试，能审题，能抓住关键词。课堂练习，听力考试，能审题，能抓住关键词。 （漏题？忘记带练习册？）（漏题？忘记带练习册？）津津乐道：津津乐道：兴趣是最好的老师。兴趣是最好的老师。班级学情情况分析班

5、级学情情况分析学生特点：学生特点：孩子思想活跃，精力充沛、好奇心很强，情商比较高，独孩子思想活跃，精力充沛、好奇心很强，情商比较高，独立意识逐渐形成并慢慢增强。立意识逐渐形成并慢慢增强。聪明孩子多，好动；聪明孩子多，好动；好动，好思考？好动，好思考？教学方法：教学方法： 适宜任务型教学，学生通过感知，体验、参与、合作等适宜任务型教学，学生通过感知，体验、参与、合作等方式实现任务的目标，感受成功。就是学会用英语来做事方式实现任务的目标，感受成功。就是学会用英语来做事情或完成任务。（见照片）情或完成任务。（见照片）分类分类a类：类：乖乖虎型乖乖虎型学习品质好，自觉，上课积极，作业认真，各学习品质好

6、，自觉，上课积极，作业认真，各项活动也都能认真参与。项活动也都能认真参与。b类：类：黑马型黑马型学习能力强，但不够自觉，上课偶尔走神，兴趣学习能力强，但不够自觉，上课偶尔走神，兴趣来了也特别能参与。来了也特别能参与。c类：类：中庸型中庸型学习能力中等，自觉还过得去，但是上课也能遵学习能力中等，自觉还过得去，但是上课也能遵守课堂纪律，能听进去。守课堂纪律，能听进去。d类：类：木偶型木偶型学习能力中等，但很不自觉，需要老师家长在后学习能力中等，但很不自觉，需要老师家长在后面紧紧盯着，稍微放松就下滑。上课有时候走神，有时候来劲。面紧紧盯着，稍微放松就下滑。上课有时候走神，有时候来劲。e类：类：懒散型

7、懒散型学习能力基本没有，能力跟不上，上课混，下课学习能力基本没有，能力跟不上，上课混，下课抓他补课？接送问题？当天的知识怎么消化？抓他补课？接送问题？当天的知识怎么消化？将要做什么？将要做什么？拼读法，音素，发音规律（深圳市的要求）拼读法，音素，发音规律（深圳市的要求）模仿绘本（课堂）模仿绘本（课堂）用英语做事情（生活化的英语）用英语做事情（生活化的英语）更专注（课堂练习提高要求）更专注（课堂练习提高要求）更爱英语（有信心地学习）更爱英语（有信心地学习）家长应该做什么？家长应该做什么？1、你的孩子每天都模仿了吗？、你的孩子每天都模仿了吗？http:/ 一起作业网一起作业网听读的习惯听读的习惯家

8、长应该做什么？家长应该做什么？作业情况的反馈，每周的任务单。作业情况的反馈，每周的任务单。活动手册活动手册和和知识与能力训练知识与能力训练是否课后查看漏题，及时补全。（各配套录音的说明）是否课后查看漏题，及时补全。（各配套录音的说明）上百度搜索：郑民军博客上百度搜索：郑民军博客家长应该做什么？家长应该做什么？2、作业情况的反馈，每周的任务单。查看漏题，及时补全。（各配、作业情况的反馈，每周的任务单。查看漏题，及时补全。（各配套录音的说明）套录音的说明）jimmy.y, harry, amy. s, kelly, daniel. xiao, bella, larry, pick, ray, to

9、m, lily, jason, johnny, ariel, brittany, tina, benny, mary anne, sampson, beryl, jimmy.z, amy. w, mickey, owen, apple, toby, katty, thomas, oscar, lucy, rain表扬他们其实是表扬家长，因为任务单要打，辛苦了表扬他们其实是表扬家长，因为任务单要打，辛苦了, 对话后要签名，对话后要签名，辛苦了，每天要监督孩子听读辛苦了。辛苦了，每天要监督孩子听读辛苦了。没有表扬的不代表批评，其实上课都还好，偶尔走神是正常，但是我没有表扬的不代表批评，其实上课都还

10、好，偶尔走神是正常，但是我对自己能否对自己能否hold住他们有点小自信，最怕。？住他们有点小自信，最怕。？!家长应该做什么？家长应该做什么？2、作业情况的反馈，每周的任务单。查看漏题，及时补全。（各配、作业情况的反馈，每周的任务单。查看漏题，及时补全。（各配套录音的说明）套录音的说明）coco, linda, jessica, barbara,yolanda, dorothy,kenny,young, mike,kelly,gino, jimmy,vito, harman, amy.q, great, yoyo, oscar, john, emily, cola, melody, eva, w

11、ill, steven, amy. r表扬他们其实是表扬家长，因为任务单要打，辛苦了表扬他们其实是表扬家长，因为任务单要打，辛苦了, 对话后要签名，对话后要签名，辛苦了，每天要监督孩子听读辛苦了。辛苦了，每天要监督孩子听读辛苦了。没有表扬的不代表批评，其实上课都还好，偶尔走神是正常，但是我没有表扬的不代表批评，其实上课都还好，偶尔走神是正常，但是我对自己能否对自己能否hold住他们有点小自信，最怕。？住他们有点小自信，最怕。？!家长应该做什么？家长应该做什么？2、作业情况的反馈，查看漏题，及时补全。（各配套录音的说明）、作业情况的反馈，查看漏题，及时补全。（各配套录音的说明）kent, mcq

12、ueen, jenny, shrell, coco.l,key,sunny,jason, bobby, great,coco.m, dora,alice, sophia.h, lacey, tony. z, wendy, mike, eric, selena, ken, emily, anna, sophia. c, byron, coco.c, jasper.表扬他们其实是表扬家长，因为任务单要打，辛苦了表扬他们其实是表扬家长，因为任务单要打，辛苦了, 对话后要签名，对话后要签名，辛苦了，每天要监督孩子听读辛苦了。辛苦了，每天要监督孩子听读辛苦了。没有表扬的不代表批评，其实上课都还好，偶尔走

13、神是正常，但是我没有表扬的不代表批评，其实上课都还好，偶尔走神是正常，但是我对自己能否对自己能否hold住他们有点小自信，最怕。？住他们有点小自信，最怕。？!要学会使用孩子不要伺候孩子。上菜的时候，菜要放在老人、长辈面要学会使用孩子不要伺候孩子。上菜的时候，菜要放在老人、长辈面前，如果放错地方以后孩子心里就没有你的位置。前，如果放错地方以后孩子心里就没有你的位置。 享受你的儿子，并委以重任。要常说：享受你的儿子，并委以重任。要常说：“有儿子和没儿子就是不一有儿子和没儿子就是不一样！样！”你们家有男孩，你就弱一点，有儿子一定要舍得用，舍得夸。你们家有男孩，你就弱一点，有儿子一定要舍得用，舍得夸。欣赏你的女儿并常说：欣赏你的女儿并常说：“有个女儿真是好！有个女儿真是好！ 爱挑剔孩子的老人没孩子。你挑剔只会让孩子很反感，没有成就感，爱挑剔孩子的老人没孩子。你挑剔只会让孩子很反感，没有成就感，没有幸福感，最终都会离你而去的。没有幸福感，最终都会离你而去的。 假期没有时间管教孩子就把他送到信得过的夏令营或者冬令营，不要假期没有时间管教孩子就把他送到信得过的夏令营或者冬令营，不要耽误了他的成长。要知道一年中双休日和节假日的时间加起来差不多耽误了他的成长。要知道