制作爱心卡说课材料

1、制作爱心卡说教材：制作爱心卡一课贴近幼儿生活，与幼儿生活紧密相 关，根据教材内容安排， 创设绿色活动环境， 布置“爱心王国” 场景， 鼓励幼儿利用多种材料大胆想像、创新，制作出新颖独特的爱心卡， 让幼儿在创作中体验成功的快乐，激发幼儿永远拥有一颗纯真的爱 心。说教法、学法：根据幼儿年龄特点和兴趣需要，结合教材内容采 用情景教学法， 操作法、实践法、直观教学法、 充分发挥幼儿主体性， 为幼儿创设动手， 动口、动脑的弹性空间， 搭建师幼互动， 生生合作， 展示自我的平台。培养幼儿自主学习，探究学习，合作学习的能力。说教学手段：针对幼儿兴趣特点和心理需要采用实物、课件、废 旧物利用等辅助教学，完成教

2、学目标，突出重点难点。目标：1、通过制作爱心卡，开展爱心活动，增强人与人之间的感情交流。2、培养幼儿创造力和丰富想想力。3、培养幼儿关爱他人的思想情操。活动重点： 培养幼儿创造力和丰富想象力， 增强幼儿对他人的同 情新与爱心。活动难点：新颖构思，制作出有创意的爱心卡。活动准备：实物卡若干，爱心奉献光盘、幼儿搜集各种材质、 纽扣、贝壳、雪糕棒、彩绳、丝带、干花、亮片、折好爱心、剪子等。活动过程：一、创设情境，激趣引入。播放爱的奉献光盘，布置一个爱心王国场景，请幼儿参观，在各种漂亮的贺卡中，一名幼儿化妆扮作“爱心王子”探出头来招呼:“欢迎小朋友们到爱心王国来做客”，小朋友们排队进入爱心王国，都入神

3、地在爱心王国里尽情观赏贺卡。诱发幼儿制作爱心卡的欲望，从而导入新课。制作爱心卡（设计意图：营造充满磁性绿色活动环境，为幼儿创设一个温馨、祥和的活动氛围，激发幼儿参与活动兴趣。）二、尝试制作，体验成功。教师指导幼儿制作爱心卡，幼儿分组没四人一组，合理搭配材料, 合理分工，小组合作想象创作。（一）剪卡，指导幼儿剪出各种形状的爱心卡，如心形、月牙形、 花瓣形（二）画心，引导幼儿在爱心卡上画出自己喜欢的心形，新颖构思，可以加上花叶、花茎、花盆（三）装饰卡面，指导幼儿合理搭配材料装饰卡面。鼓励幼儿大 胆想象创新，制作出精巧细腻的，温馨独特的爱心卡。在制作过程中，教师适时关注学困幼儿组，及时指导点播，对学

4、 困幼儿有创意的作品及时鼓励。（四八展示：对幼儿创意新颖的作品及时在黑板上的爱心树上展示，引导幼儿欣赏其新颖的独特之处，启发幼儿制作出更具特色的爱心卡（设计意图：教师分步指导制作，分散重点，突破难点，有利于 学困幼儿掌握制作技巧，创设展示平台，强化幼儿成就感，有利于幼 儿主体意识，合作意识，探究意识。创新意识的培养。）三、趣味游戏、爱心送卡面对自己亲手制作的爱心卡，表达想送给谁？并说出一句祝福的 话，或感激的话，或关爱的话。小组合作模拟送卡，然后指几组幼儿 台上表演，一名幼儿手拿爱心卡送给另一名小朋友， 并说出一句祝福 的话。另一个小朋友接过卡，用表情或肢体语言做出一个感谢动作。（设 计意图：

5、将绿色教育融入爱心活动中，让幼儿在交流中学习、在生活 中学习，感受生活多美好，献爱心其乐无穷。）四、爱心星在行动引导幼儿倾听故事身临绝境的男孩，向幼儿讲述我校五年级 丁伟同学身患肿瘤的故事，激发幼儿献出自己一片爱心，然后教师抓 住时机出示爱心箱，播放歌曲直到真正需要的那一天，幼儿在悠 扬乐曲中，把自己零花钱投入爱心箱，捐赠给身患重病的大哥哥，然 后把自己的爱心卡挂在黑板的爱心树上，被称为“爱心星”，对捐赠多的小朋友称为爱心明星。同时，教师为爱心小明星拍照合影留念， 拍下他们最精彩、难忘的瞬间。（设计意图：本环节设计使幼儿从故 事中受到启发、从歌曲中受到熏陶，真正受到爱使生命的源泉，激发 幼儿从小养成关爱他人的美德。）五、活动拓展，家园共育1、创设爱心主题墙，把幼儿制作的爱心卡展示在主题墙上，供 小朋友及家长共同观赏，以便互相学习，共同提高。2、区域活动，在操作区投放一个百叶箱，将家长帮助收集的材 料投入箱内，便于幼儿动手操作，制作出精美的贺卡。 （强化成功感， 发挥幼儿的优良个性，丰富幼儿的创