向阳班缔造完美教室叙事

1、二年级（一）班向阳班 缔造完美教室叙事孟州市河雍小学王海霞开始我误认为完美教室就是把教室布置得精美些而已，其实不 然，布置得精美华丽的教室只能算是一个美丽的房子。然而，完美教 室究竟该是什么样的呢？完美教室真正的魅力不在于这些外在的美 丽，而是生活在这个房子的所有的人一起演绎的生命的奇迹。这是我再学习、再理解的完美教室，完就是完整，全面；美就是幸福了，完 美教室就是让师生，一起享受完整的幸福的教育生活的地方。 教室是 我们学校、班级教育的主要阵地。许新海博士说过：完美教室首先是 图书馆，是阅览室；是实践场，是探究室；是操作间，是展览室；是 信息资源库，是教师的办公室；是习惯养成地，是人格成长室

2、；是共 同生活所，是生命栖居室。守住每一间教室，就是守住每一个孩子， 就是守住每个人的精神家园。于是，承载学校新教育的开启，带着这 样的梦想，我和班上39名孩子一起建造一个属于我们的教室。让每 一棵小笋芽儿永远有一颗向着太阳的心， 在这一间教室里都自由的快 乐的顽强的生长，这是我最大的愿景。下面就让我来说说它的故事。一、我们的班级文化在老师、班干和全体同学共同设计、讨论的基础上，我们班就拥 有自己特色的班名向阳班，他的内涵是：快乐学习，团结友爱。 我们的班名是“向阳班”，这象征着：我们心中不会有阴暗的角落， 我们会永远向着明亮那方坚持不懈的飞翔。我们设计的班徽：这个班徽左侧的含义是小学生就像初

3、生的太阳，六个新发的绿芽，代表每个学生在小学的六年中每年都能健康的成长、有所成就。 右侧：数字1代表1班，也期盼这个班级和学生比学赶帮、力争上游。 我们的班级口号是：向着明亮那方，不懈勇敢飞翔。二、班级文化墙简介。开始建设班级文化时，我心中的目标是：制定富有特色的班级口 号、班风、班训等，让每一堵墙都“说话 ”，努力营造健康向上、 富有成长气息的班级文化氛围，多举行活动，让学生看到自己成长的 足迹，喜于自己的成长，并且乐于继续成长。培养班级的凝聚力和集 体荣誉感，形成班级良好的物质、精神文化环境。在教室的后墙上，我们设计了两块内容：“优秀作品”和“班级公约”。“优秀作品内粘贴了同学们的优秀书法

4、作品和绘画。我这样 设计的目的是，给所有同学提供一个展示的平台，同时想告诉学生： 练就一手好字，是一件很自豪的事情。书画不分家，凡是写字好的孩 子，画的画也非常漂亮。这面展示墙，对优秀学生是一个奖励，也为 全体孩子树立一个写字和绘画方面的榜样。我们的班级公约是：作业要按时，上课要认真，纪律要遵守，举止要文明，上学不迟 到。每天我都要求学生对照班级公约反思一下， 你是否做到了。 我相 信，“班级公约”上墙，会时刻提醒每个孩子遵守班级规则。我们应 该让学生知道， 做任何一件事情都是有规则的， 如在大街上走路有交 通规则， 如果不遵守交通规则， 就容易产生交通事故； 和小朋友做游 戏，有游戏规则，

5、如果你不遵守游戏规则，小朋友就会让你退出游 戏, , 在学校里学习， 也要遵守学习的规则， 否则你的学习成绩就会 受到影响。 教室的右墙上是 “我型我秀”。里面张贴着同学们各种各 样的照片， 它记录了孩子们成长的足迹。 孩子们加入少先队员时， 我 为他们拍摄了一张合影， 每个孩子都张开快乐的笑脸， 他们的自豪和 快乐，被永远定格在这张照片中。 孩子们升入二年级了， 我为他们照 了一张合影， 孩子们兴奋地做着统一的姿势， 展示了自己升入二年级 的骄傲和自豪。有的好朋友们，一蹦三尺高，孩子们的活泼和纯真， 从每一张照片中显示出来。 有的孩子带来了自己最帅， 最酷的艺术照。 这面墙的周围， 成了孩子

6、们最喜欢待的地方。 他们聚在一起， 回忆着 幸福的时光，感受着成长的足迹。教室的左墙上张贴着我们合唱比赛第一名的奖状。 每当看到这张 奖状，每个同学的脸上都洋溢着无与伦比的自豪。 空调的前方是我们 的“卫生角”，虽然是放卫生工具的地方，但是更需要同学们保持好 这里的，所以我打算在这里粘上一句醒目的提醒标语“多一份自觉，多一份清洁”我还打算在教室前面的左墙上开辟出一块 “比一比”的板块。每 组四人为一张纸，从纪律、卫生、学习、品德四方面对孩子们的平常 表现进行记录。期末评优评先时，可以参考平时表现，公正、公平地 选出我们的优秀学生。通过这次完美的教室的布置，我有得有失。我觉得收获最大的是， 班名

7、的确定，鼓舞了每个孩子，现在走进我们班，一股积极向上、乐 观进取的气氛，会扑面而来。每个孩子都是阳光下的一朵小花，再坚 硬的“顽石”也不能阻碍我们的成长。我们爽朗的笑声代表我们的乐 观，就算再多的困难，也会微笑着去面对。再大的困难也阻挡不了我 们追求阳光的心。希望孩子们不管遇到任何困难都能勇于挑战， 坚强, 微笑的面对生活，是学习、生活的佼佼者，父母的骄傲。所以我们的 班诗，每个孩子都喜欢朗读，喜欢歌唱：向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕一片叶子，也要向着阳光洒下的方向。灌木丛中的小草啊！二一班的孩子们啊！向着明亮那方向着明亮那方哪怕烧焦了翅膀，也要飞向灯火闪烁的方向 夜里的飞虫啊，追逐梦想的孩

8、子们啊！向着明亮那方， 向着明亮那方， 哪怕只是分寸的宽敞， 也要向着阳光照射的方向。向着明亮那方，向着明亮那方哪怕遇到多大的困难， 也要相信阳光总会把你照耀， 向阳班的孩子们啊！ 让我们一起永远向着明亮那方！ 这次完美教室的创建也使我明白了： 教室是一切教学教育的主阵 地。营造一个整洁、明丽、温馨的教室环境，可以激发性情、陶冶情 操，给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。 利用墙壁的空白处悬挂名言名句时刻勉励和鼓舞着学生。如 " 黑发不 知勤学早，白首方悔读书迟 " " 业精于勤毁于嬉，行成于思毁于随 " 等警句。学习园地，精彩纷呈

9、的学生作品有把人带到一个多姿多彩的 知识的殿堂。 不定期更新的优秀作业展、 进步榜不但表扬了先进， 激 励了先进，更让同学们感到榜样就在身边 同时让学生们意识到努力 就会进步，努力就会成功。学习心得及时向同学提供好的学习方法。黑板报，主题鲜明，内容的针对性、可读性而深受班级学生的喜爱。 这些墙壁文化使学生在有意无意中受到耳濡目染，潜移默化的教育， 充分发挥环境因素的教育功能。这是利用班级文化的外部形象，也就 是用环境的功能来影响人。如果在一个杂乱无章、卫生极差的课室上 课的话，不论是学生还是老师必然会受其影响的， 达不到应有的教育 效果。幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的 摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生 触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康高雅的班级文化， 可以增强学生对班级生活的兴趣， 从而热爱生活、热爱文化学习，从 而形成健康向上的班风。所以成功有效的班级文化应该是在“春风化 雨中”让学生受到熏陶，得到成长。总之，班级文化的建设不论是环境的布置还