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文档简介

1、大班社会活动设计：爱的印记活动目标 :1. 知道肚脐形成的原因，了解自己的身体与妈妈之间的 关系。2. 知道妈妈照顾自己长大过程的辛苦，感受妈妈对自己 的爱，产生爱妈妈的情感，乐于表达自己的情感。活动准备：图片、课件活动过程：一、思维拓展，引出话题。1. 小朋友爱不爱自己，做一个动作表示怎样爱自己。2. 爱自己就要对自己身体各部分非常了解，做游戏：教 师说身体各部分名称幼儿拍。二、知识获取，深入话题。1. 出示两幅图片。（肚脐图片）这是我们身体哪个部位？它长在哪里？（一颗心放在肚脐上图片）这张图片代表什么意思？这张图片告诉小朋友，肚脐是一个充满爱的地方，为什 么说肚脐是一个充满爱的地方？2.

2、播放课件介绍肚脐形成的原因。（ 1）介绍爸爸妈妈结婚是因为相爱，相爱的两个人希望有个小宝宝，于是妈妈怀孕了（ 2）提问：在妈妈肚子里的宝宝营养师从哪里来的？ （明确脐带的作用）小结：妈妈肚子里有小宝宝的时候会有一根脐带，所有 的营养都会通过妈妈吃了很多东西，然后经过脐带，传到宝 宝身体里。（3）引导幼儿感受妈妈的爱。妈妈为了让宝宝长得快长得好，就会吃很多东西，会吃 什么？妈妈吃那么多东西是为了好吃才多吃吗？是为了什么？妈妈原来身材那么好看，吃那么多东西就会变成大胖子， 就不好看了，那妈妈会不会为了“要好看”不吃那么多东西 了？为什么？妈妈怀孕的时候胃很不舒服，吃了东西就会吐，吐了就 舒服了，那妈妈会不会吐了就不再吃了？为什么？小结：妈妈肚子里有我们的时候，一心一意的只想着自 己的宝宝，自己身体再难受，变得再不好看，都不怕，只要 我们宝宝好好的健康的长大，这说明妈妈非常非常的爱我们。（4）宝宝出生了，出生的时候为什么会哭?（ 哭代表着宝宝要用自己的嘴巴和鼻子呼吸了，要用自己的嘴巴吃东西 了，脐带没用了 ）小结：肚脐这个地方曾是妈妈给你爱的地方，也是曾经 把你和妈妈紧紧连在一起的地方，现在我们虽然出生了长大 了，但是这个爱的印记永远留在了我们每个人身上。三、情感迁移，乐于表达。1、情感迁移。现在我们

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