小班语言活动小蜜蜂_第1页
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文档简介

1、小班语言活动：小蜜蜂一、设计意图：小蜜蜂是一首叙事性的诗歌，句型简单，朗朗上口；内容浅显，富有童 趣，动作性比较强。该诗歌采用拟人化的手法，形象生动，正符合小班幼儿形象 思维为主的年龄特点。其中“东飞飞，西飞飞”一词起到了画龙点睛的作用，幼 儿通过说一说做一做，在轻松愉快的游戏中学习了动词，体验了快乐。 二、活动目标：（一）积极参与活动，在语言游戏中体验互动的快乐。（二）认识常见的昆虫并知道它们的运动方式。（三）在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。（一）重点：能将找到的“朋友”与动词相匹配。（二）难点：能根据自己找到的昆虫朋友创编儿歌。（三）教学方法 ：观察法、提问法、游戏表演法。四、活动准备

2、：道具：花丛场地，各种“昆虫” 。课前准备：幼儿对部分常见昆虫有所了解。 五、活动过程：（一）情景导入，激起幼儿兴趣1师幼扮演蜜蜂听音乐蜜蜂做工入场在花园里看到一个好朋友 蚱蜢，老师把小蜜蜂找到好朋友蚱蜢编成一首 儿歌： 一只小蜜蜂呀，飞进花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蚱蜢，跳呀， 跳呀。2学习儿歌。幼儿跟随教师边学念儿歌边做动作 2 遍（二）游戏找朋友 ，尝试创编儿歌1在音乐声中一边唱着找朋友的歌曲，一边去花丛里找朋友。并说出他们是怎样运动的 ?（蜻蜓 飞，蜗牛爬，蟋蟀跳，蚂蚁 爬）2创编儿歌。幼儿在老师启发引导下创编儿歌：如： 一只小蜜蜂呀，飞进花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蚂蚁，爬 呀，爬呀。（三）在游戏中复习儿歌。幼儿扮演各种“昆虫”，站在圆圈上，边念儿歌边做动作，凡念到的“昆虫” 就到圆中心，直到念完为止。（四）结束部分，送“朋友”回家 请把小“昆虫”送回家，红色的房子是会飞的朋友的家，黄色的房子是会爬 的朋友的家，蓝色的房子

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