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文档简介

1、单位活动名称活动目标听得清走得对年龄段45岁1.学习按照指令做出快走、慢走等相应动作, 增强腿部肌肉力量。2锻炼幼儿听觉能力，提高幼儿反应的灵敏 度。3.培养幼儿合作能力，体会合作的乐趣。课时1时间重点按指令做相应动作难点引导幼儿自主探究活动准备，模仿小动物走。(1)自由选择伙伴，幼儿探究多人走的方式和方法。(排队搭肩走)1物质准备：背景音乐、铃鼓、彩旗三面(红、绿、黄) 2、经验准备：活动前学会切段分队走。、活动准备。1指导幼儿随音乐走圈，听音乐，听指令做出“高人走，矮人走” 2、听音乐切段分队走。3、谈话：你还能模仿哪些小动物走路？幼儿模仿小动物走路。二、集体练习。1听指令变速走(1) 谈

2、话：走路的方式有很多，可以怎么走?(2) 假如我们要去看电影，还有两分钟电影就要开始了，我们还在路上，这时我们要 怎么走?当爸爸在房间睡觉。我们要怎么走？我们一起走一走。(3) 教师拍铃鼓，幼儿听指令变速走。教师快拍铃鼓幼儿快走，教师慢拍铃鼓幼儿慢走、教师摇铃鼓原地转一圈，然后归队。(教师讲解活动要求，快慢走练习中不断创设情境，让幼儿集中精力，认真听指令，看 谁听得清，走的对。) 2、合作变速走。(2)游戏：开火车。幼儿分成四组双手搭肩走。我们一起开着火车去动物园好吗？火车慢慢开走了(幼儿慢走)，火车的速度加快了 (幼儿快走)，火车到达动物园了，小火车减速了，(幼儿慢走)三、游戏：看谁走得对(3)小结：让幼儿小结活动中遇到的问题。1幼儿四散在操场上，教师讲解游戏规则。在规定区域内做听指令变速走。出示绿旗幼儿向前走， 红旗幼儿向后退，黄旗自转一圈。（强调女全）2、游戏反复进行，让幼儿制定游戏规则。

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