高一数学阅卷报告

1、学习必备欢迎下载高一数学阅卷报告填空题一共 5 个题目本次批阅 5 个题目难度致相同，具体错点：11、题目错点大多在符号上的错误，也有少部分，题目数据算错。12、这个题目错点最多，有不少学生的答案写成2n2n 1 -1 ，我们根据实际情况，没有赋分，真是因为没有进行合并， 本题中的合并应该是重点运算内容，希望老师们在今后的教学当中能够严谨，但是我们认为。1 2n 1、 2n2 认定为正确，22是因为学生做了应有的运算。13, 总体做得较好，错的学生大多初相求错。14、协商的大多正确， 但有很多学生空着， 正说明学生对向量的应用能力应该有进一步提升，15 错的不多，部分错没有，说明学生对三角公式

2、应用有一定欠缺。16 题1、 此题平均得分 5.5 分左右；2、 出现的问题：（ 1） 个别同学通篇没有写向量符号；（ 2） 向量 AD=AB+CD=(4,-2)是错误但恰好能得到正解；（ 3） 十字相乘法解方程能力差；（ 4） 忽视 X>0 这个条件，没有舍掉 X=6这个根；（ 5） 对于对角线互相垂直的四边形的面积公式不清；（ 6） 个别同学题目位置答错。3、 强调上述六个问题17 题：第 1 小题：不会因式分解， 部分学生结论丢掉等号， 或者求出根之后写不等式根的时候出错，有学生用配方法， ( x5 )29 ，开方时出现 x53 ；41644第 2 小题：不会十字相乘分解因式， 求

3、出根之后不会分类讨论， 有的分类时出现重复情况，有的丢掉等号。18 题1. 本题得分差别比较大，高分 12 分，低分 0 分，平均分 5.3 分。2. 学生出错情况（ 1） 不少学生解 p 的值时，有的只解一个 p=2；有的解两个，但没对 p=0 检验。1（ 2）部分学生对于 bn 不会裂项，有的知道列项但丢掉系数。（ 3）部分学生对最后结果的处理不好，如： sn111n等错误。22n 1n1学习必备欢迎下载（ 4 ）部分学生在运算过程中及运算结果一直用an 表示，并且结果保留为s1 1 an 1。n23. 讲解建议（1） 注重基本运算，并刻意强调对结果的检验。（2） 注重对裂项练习，并刻意强

4、调对裂项后的结果进行通分检验。（3） 对于相消中把握相消中的规律。19 题1、平均得分为 5.2 分，有大量试卷是0 分或者 2 分，影响了平均分；2、基本功很不扎实，计算错误很多。例如3 sin A=3 cos A ，得 tan A =3 ；33、方法不当，有些学生利用解方程组的方法加大了运算量，且有多解时不会舍掉增根；4、第二问中关键点突破不了，在得到b = 3c 后，学生不知道利用余弦定理得到a = 22c .20 题的试卷分析本题评分标准是：（1）化简结果正确得3 分，不正确不得分。主要问题是： asinx+bcosx 这一知识点不会应用。（ 2）最高点 A（ 1， 2）最低点 B（5

5、，-1 ）评分标准是：对一个点得 1分，2个对得 3分。主要问题是：没有根据定义域求化简角的范围，而导致将B 点坐标误认为（ 7，-2 ）（ 3）没有求出结果，评分标准正确得 1 分，不正确得 0 分主要问题：记不住向量数量积公式（ 4）计算出两个角的正确值，评分标准是：一个一分主要问题：公式错误（ 5）计算出角 - 或 2角的正切值。评分标准正确得 2 分，不正确不得分。主要问题：公式错误；（ 6）最后结果正确得 2 分，否则得 0 分主要问题：公式错误21 题本题主要得分： 2 分， 4 分， 7 分， 9 分， 14 分1. 仿写之后的化简， 学生对合并同类项认识不足， 分不清同类项， 化简无目的，得不到等差数列的递推式。2. 得到等差数列递推式之后，部分学生看不出等差数列的定义，运用叠加法求通项，说明定义不熟练。学习必备欢迎下载3. 做题步骤太粗，运算能力不足，得到 an 算错 bn。4. 错位相减法步骤不规范，最后一