幼儿园一日活动常规细则分析

1、景宁县幼儿园一日话动常观細则（试行）城后马幼儿园一日活动常规细则活 动 环 节时间幼儿教 师保育员7:408:101、衣着整洁，愉快来园 接受晨检。2、能用普通话主动地、 有礼貌地向老师、同伴问早； 向家长说再见。3、不带危险品、零食入 园，将自己的随身物品整齐摆 放在固定地方。4、照管自然角的动植 物。1、亲切地接待幼儿,与家长进行简单的交流，做好个別幼 儿衣物、药物的交接工作。观察、了解幼儿的情绪及身体状况。2、査看幼儿是否携带不安全物品。（小：接抱服务，中大：站立、手拉手、摸摸头）1、开窗通风，保持室内空气流 通。2、做好地面、桌椅、门窗、玩 具柜、茶杯架、毛巾架等的整洁及包 干区的淸洁

2、工作。（环境涓洁）3、做好当日餐巾、茶杯、毛巾 的消毒工作，并放在固定位置。4、准备好当日足疑、温度适宜 的饮水（400600亳升/人、日） 一天定点，按需喝水。5、指导幼儿整理好衣帽到呢个物品。（放 在固定的位置）8:108:501. 喜欢参加体育锻炼， 乐意与同伴交换或合作使用体 育器具。（注重能力的培养）2、热身后能知道脱去 外套，并放在指定的位置。活动后能整理、摆放玩具、器 具。1、组织幼儿开展丰富的晨间活动，提供一宦量的体育器具。 2、激发幼儿积极参加锻炼 的兴趣，能关注全体、照顾个别。3、注意幼儿的活动量和活动的安全。 注：及时检查幼儿服饰，情绪，活动后护理。1、了解晨间活动的内容

3、及要求。2、检查幼儿服饰和携带，协助教师 准备器具。3、观察幼儿的活动量，及时提醒或 帮助幼儿增减衣物、为出汗幼儿擦背，特 别关注体弱儿。4、活动过程中协助教师指导和帮助 幼儿。5、整理场地，检查器械。6、做好活动后的护理工作：督促幼儿洗 手，饮水等。8:509:001、学会自理大小便。解 便时不弄湿自己和同伴的衣裤。2、便后会用手纸自前 向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理服装， 不在厕所逗留。3、排队轮流洗手，方法 正确。不玩水，并用自己的小毛巾擦手。4、用自己的茶杯喝水， 用后放回固左的地方。1、指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后流水洗 手。2、指导幼儿安全有序地取水，并观察幼儿饮水量，

4、 保证幼儿日饮水量达400-600亳升以上。3、提醒幼儿按需入厕。（教师要跟进，并给予及时的引导和帮助）1、备好手纸、肥皂，方便幼儿 随时取用，督促幼儿便后用流水洗手。2、同幼儿一起进盥洗室，帮助 有困难的幼儿擦屁股、整理衣裤。3、便后及时冲洗，保持地而干 爽。帮助幼儿安全有序地取水和取放茶 杯，提醒有特殊需要的幼儿多饮水。1、乐意与老师、同伴交谈，大 胆发表自己的意见。2、选值日生，愿意为集体服务。1、启发幼儿大胆参与谈话，培养幼儿表达和倾听的能力。2、根据主题教冇或幼儿兴趙或阶段常规培养等确左中心话 题，引导幼儿有话想说、敢说。3、引导幼儿自选值日生。1、了解活动内容，在教师指导下， 做好

5、教学活动准备，包括桌椅的摆放、教 学具等。2、接待迟到幼儿。9： 009：151、上下楼梯靠右边逐级走，不推、 不挤、不跑、不跳。2、做操时认真、有精神，动作 合拍、协调有力。3、爱惜早操器械，轻拿轻放， 正确使用并收拾整理活动器械。1、领操时精神饱满，示范动作准确、熟练，面向全体并关 注个别幼儿。2、穿着符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿长裙、衣服 长短适中、不披发等）。1、熟悉并会做本班早操。2、操前检查场地、器械安全。指导 幼儿选择和按规泄收拾器械。3、着装符合早操活动要求。4、配合教师，指导个别幼儿动作， 照顾体弱儿。5、随时观察幼儿活动情况，及时处 理幼儿的安全或身体不适等突发事件。

6、体教学动大班9： 15 10： 30 中班9： 15 10： 20 小班9： 159：301、喜欢参加学习活动， 运用多种感官积极参与。2、乐于探究，大胆想 像，乐于交流、分享自己的经验的想法。3、能正确地使用和整 理活动材料或用具。4、有良好的倾听、发言习惯， 不随意打断別人的讲话：用眼、握 笔（油画棒）、坐立姿势正确。1、 根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜和 活动内容，制定切实可行的活动计划。2、活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要的操作材料。3、耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，察觉幼儿的 需要，根据幼儿活动中的表现与反应，及时应答。注重培养 幼儿的良好的学习习惯。4、采用游戏化

7、的手段组织教学活动，注重师幼互动， 教态亲切自然，语言生动形像，富有感染力。5、注重活动实效，活动后收集幼儿活动作品，记录 幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。6、能进行教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。（配班教师需要做的与保育员相同）1、协助教师做好相关的教学 准备（活动前材料分发、桌椅摆放等）。2、配合教冇活动，给幼儿以必 要的个别指导。3、教育活动时间不随意走动， 无特姝情况，不打断教育活动，保持 安静。4、配合老师处理突发事件。 指导幼儿作好活动结朿后收拾、整理工作。页脚内容6JR宁县幼儿同一【1価动常观细则（试行）大班9： 4510： 00 中班9： 409：55 小班9：

8、 3010： 001、能主动洗手、擦手。2、能安静吃完自己的 一份点心。提醒幼儿注意进食卫生及常规教育落实检查到位。分点心前洗净手，及时简单整理卫生外活动小班或区角活动或游戏大班 10： 30 11:00中班10： 20 10:55小班 10： 00 10:501、愉快地参加户外锻 炼活动，主动活动身体。2、遵守体育活动规则， 有安全意识，能和同伴合作参 与活动，学会轮流、等待，在 活动中分享共同探索的乐乐 趣。3、有自我保护意识，运 动前后及时脱穿衣服或身体不 适时会主动告诉老师。4、会正确使用并使用 并收拾整理活动器械。5、小班的游戏要求同下。1、保证每天的户外活动时间不少于2小时，其中体

9、 育活动不少于1小时。2、预先做好活动准备，检查场地、器械的安全状况。3、运动前后提醒幼儿穿脱衣服。4、为幼儿提供丰富多彩、可供选择的活动材料，保 证一定数量的目制玩具。5、根据幼儿年龄特点，有效组织幼儿商讨游戏规则 及注重事项。科学合理地安排运动密度和活动量。6、引导幼儿积极参与游戏，鼓励不爱运动、胆怯的幼儿参 加锻炼。（体育课的要求一样）1、提醒并帮助出汗的孩子擦 拭，及时增减衣服。2、配合教师做好安全防护工 作。3、适当指导、参与幼儿游戏活 动。4、户外活动结朿后提醒幼儿按需要 喝水。大班11： 0011:10 中班10： 5511:10 小班10： 5011:101、 盥洗、入厕要求同

10、 前。2、愿意和老师、保育员一起准 备就餐用具。1盥洗、入厕要求同前。2、组织值日生协助分饭菜。3、介绍当餐食品，引起食欲，营造愉快、安静的进餐氛围， 餐前、餐中不处理问题。K 做好餐前准备工作，桌而消 毒、备足漱口开水及冬天的洗手温水 等。2、盥洗、入厠要求同前。11:1011:451、安静进餐，保持桌 而、地而和衣服整洁。不挑食、 不剩饭菜，不过量进食，养成 良好的进餐习惯。2、正确使用餐具。餐后漱口、用自己餐巾擦嘴， 将餐具放到指定地点。1、鼓励幼儿独立进餐，要求幼儿吃完自己的一份饭 菜。2、提醒幼儿进餐速度及食量适当，对特殊幼儿给予 个别照顾。提醒幼儿饭后漱口、擦嘴：组织幼儿进行餐后活

11、动。1、分发饭菜，注意安全。冬保 暧、夏散热。饭菜汤要分盘，不给幼 儿吃汤泡饭。2、掌握幼儿进食情况，鼓励幼 儿吃饱，不暴饮暴食。督促、指导幼儿餐后用餐巾擦嘴，用 温开水漱口。11:4512:10和同伴一起安静的活动,不奔 跑1、 分小组或自由活动，组织幼儿餐后散步、看电视； 鼓励幼儿分享交家里带来的玩具：提供各种玩具供幼儿活动。2、与幼儿个别谈话。（处理问题的良好的教育契机）1、幼儿餐毕再打扫桌而、地 而，漂洗餐巾并消毒。2、做好带药幼儿的服药工作。3、拉窗铺被，创设安静整洁的睡眠 环境。12：1014:301、入厕要求同前。2、有顺序地穿脱衣裤， 衣物放指建的地方，安静进入午睡室，能 自己

12、盖好被子。3不带玩物上床，养成良好的 睡姿与习惯。1、创设温馨、舒适的睡眠环境。2、指导并帮助幼儿有顺序地传脱鞋、衣、裤，并折 叠放固建点。（及时关注幼儿是否带玩具入床）3、随时巡视观察，帮助幼儿盖好被褥，纠正幼儿睡 姿和习惯，照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿，如尿床.病1、入厕要求同前。2、指导并帮助幼儿脱叠衣物， 放固定点。3、待幼儿全部入寝后冲洗便槽。页脚内容6眾宇貝幼儿同TI活动滋观細则（试行）儿等。中大班14:30 15:50 小班14:30-一-14:551、起床后自己学习叠被子、穿衣、 裤、鞋，乐意帮助同伴。2、入厕要求同前。起床时观察幼儿情绪，知道并帮助幼儿穿衣、梳洗，检查 着装

13、。生病、不开心等情况，给予引导、帮助。1、指导帮助幼儿穿衣梳洗、照 顾幼儿入厕。2、检查幼儿着装。3、整理午睡室、折叠被褥。中大班14:50 -15:10 小班14:55 -15:201、有序洗手。2、能吃完自己的一份 点心。1、 组织幼儿正确洗手。2、照顾幼儿安静吃完自己的一份点心。1、做好分点心前的准备，消毒 桌而、备好开水等。2、盥洗要求同行。3、分点心。使用食品夹或消毒 筷分发点心。4、做好点心后的淸洁工作中大班15:1015:35 小班15:20-15： 45要求同前要求同前要求同前育活动区域活中大班15:35 -16:10 小班15:4516:10区域活动：1、选择自己喜欢的区 角

14、活动，不随意更换，遵守各区的游戏规则。2、积极尝试操作各种 区域材料，遇事能积极思考、尝试自己解决 问题，进行相应的观察记录。1、创设与教冇教学相匹配的区角，提供丰富的玩具材料笑 有一定就的半成品），能及时更换、补充材料，调整去角内容。2、去角材料的摆放符合游戏的要求和幼儿易取易放的需 要。（注意布点的合理性）3、尊重幼儿意愿，以引导者的角色，观察幼儿活动情况， 及时给予指导与帮助。4、鼓励幼儿自主的商讨、制定规则，指导幼儿用适当的方 式进行记录。1、 协助做好区域材料的准备、 整理工作。2、协助指导幼儿活动。动、游戏活动>3、积极与同伴交流、协 调、分享、 合作。4、能爱护和整理玩具和

15、材料。（自理整理）5.活动结束时引导幼儿开展必要的评价，分享经验和快乐。游戏活动：1、能主动参与游戏，与 同伴友好协作，注意安全。2、共同商讨并遵守游 戏规则。会收拾整理玩具。1、均匀安排创造性游戏（建构游戏、角色游戏、表 演游戏等）与规则性游戏（娱乐游戏、智力游戏、音乐游戏 等）。2、准备充足的游戏材料，符合安全、卫生和教冇要 求。3、尊重幼儿意愿，适时介入、适当指导。 使幼儿均有机会参加游戏并心情愉快。1、配合做好游戏的准备和整 理工作。2、关注幼儿游戏中的安全问 题。观察在前，引导在后，指导方式恰当。16:1016:20(16:30)1、能主动帮助老师收 拾桌面及玩具，整理好自己的物品。2、安静耐心地等待家 长。3、保持仪表整洁，主动 和教师、同伴道别，跟随家长安全离园。1、提醒幼儿收拾好教玩具及英他物品，务必注意与 家长当面交接，确保幼儿安全离园。2、检查幼儿仪表。指导幼儿整理衣物