青少年回避型人格障碍案例分析

1、青少年回避型人格障碍案例分析1 来询者基本情况及主诉求治者是一名高三男孩。 他有一位好友，从初一至今都在一个班，初中时关系很好， 高一后两人关系开始冷淡起来， 他的学习成绩也大不如以前。而且在这时他觉得好友总在打击他。比如，当他专心学习时，好友时常和其他同学在旁边议论 “专靠勤奋死念书在高中已不顶用了，并不羡慕靠死念书拼出的几分成绩。 ”之类的话。他认为，这些议论是针对他、打击他。之后，他们的关系每况愈下，这种情况一直延续至今。现在他们的座位离得很近，这使他更在乎好友，总觉得在受好友的影响， 这个包袱影响着自己的学习。 来者不知该如何扔掉这个包袱。另外，来者还有一些其他问题，如上台讲演易脸红，

2、声音颤抖；又如晚上迟睡，第二天早晨总在想： “糟了，今天的学习效率又低了。 ”他总在担心失眠会影响身体。但是越想越无法摆脱这种困扰。2 分析和诊断这位男孩是一名回避型人格障碍患者。回避型人格又叫逃避型人格，其最大的特点是行为畏缩、心理自卑，面对挑战多采取回避态度或无能对付， 主要表现特征是： 很容易因他人的批评或不赞同而受到伤害；除了至亲之外，没有好朋友或知心人（或仅有一个）；行为退缩， 对需要人际交往的社会活动或工作总是尽量回避； 心理自卑，在社交场合总是缄默无语，怕惹人笑话，避不回答问题；敏感羞涩， 害怕在别人面前露出窘态； 在做那些普通的但不在自己常规之中的事时，总是夸大潜在的困难、危险

3、或可能的冒险。回避型人格障碍的人被批评指责后，常常感到自尊心受到伤害而陷入痛苦，很难从痛苦中解脱出来。他们害怕参加社交活动，担心自己的言行不当被人讥讽， 过分担心自己的情绪状况， 常因此显得焦虑不安。心理学家认为回避型人格障碍主要由于自卑感引起，具体有以下几个原因： 自我认知不足过于低估自己。 每个人总是以他人为镜来认识自己， 如果他人对自己做了较低的评价， 特别是较有权威的人的评价，就会影响对自己的认识，从而低估了自己。消极的自我暗示抑制了自信心。 会因为自我认识不足常常觉得 “我不行 ” ， 就会抑制自信心， 增加紧张， 产生心理负担， 工作效果必然不佳。 挫折的影响。有的人由于神经的感受

4、性高而耐受性低， 轻微的挫折就会给他们以沉重的打击，变得消极悲观而自卑。3治疗与建议(1) 求治者要消除自卑心理，要善于肯定自己，不要因为好友的指责就低估了自己，把自己看得一无是处，要增强自信心。(2) 进行积极的自我暗示、自我鼓励，相信事在人为。当面临某种情况感到自信心不足时，不妨给自己壮胆： “我一定会成功 ! ”(3) 克服人际交往障碍，多给自己创造一些机会在公共场合发言，敢于表达自己的思想，多与周围的人沟通聊天。(4) 多参加一些体育活动，通过体力上的劳动减轻精神压力。(5) 求治者可以尝试改变一下学习方法，以一颗平和的心面对学习。不要跟别人比，只要跟自己以前的学习成绩比，稍有进步就要鼓励自己。(6) 不要过多地把精力集中在好友身上， 可以请老师帮助调换一下座位，使自己的精力更加集中在学习上；或者找好友谈一谈，也许一切误会便会消除。(7) 在上台演讲之前要充分地做好准备，多给自己一些心理暗示；多锻炼几次就好了。最后， 要使自己的精神适当放松一下，比如去参加一些体育活动，听听音乐，看