《“诺曼底”号遇难记》PPT课件8-A版五年级语文上册

1、1 1、介绍作者。、介绍作者。2 2、展示一下自己整理的生字词、展示一下自己整理的生字词、成语成语。3 3、这篇小小说讲的是什么、这篇小小说讲的是什么? ?雨果雨果(1802-1885)雨果是法国浪漫主义文学雨果是法国浪漫主义文学的旗手和领袖。的旗手和领袖。 代表作有代表作有小说小说巴黎圣母院巴黎圣母院 、悲惨世界悲惨世界、九三年九三年海上劳工海上劳工、笑面人笑面人等。雨果是一位高龄多产等。雨果是一位高龄多产作家作家, ,在长达在长达6060多年的文多年的文学生涯中学生涯中, ,为后人留下了为后人留下了7979卷文学作品和卷文学作品和40004000多幅多幅绘画作品绘画作品, ,是法国和人类是

2、法国和人类文化宝库中的一份宝贵遗文化宝库中的一份宝贵遗产。产。 舰舰桥（桥（ ） 弥漫（弥漫（ ）驾驶（驾驶（ ） 瞬间（瞬间（ ）窟窿（窟窿（ ） 湍急（湍急（ ）推搡（推搡（ ） 震荡（震荡（ ) )幽灵（幽灵（ ） 屹立（屹立（ ）履行（履行（ ） 主宰（主宰（ ） qiqio om mjijishsh n nk k lonlont tun nzhzhn ns sn nyyy yul lzizi1人们还没来得及一一看清人们还没来得及一一看清,就要死到临头就要死到临头,（ ）2。人们奔跑着。人们奔跑着,尖叫着尖叫着,哭泣着哭泣着,（ ）一）一片混乱。片混乱。3。海水哗哗地往里灌。海水哗哗地

3、往里灌,（ )4大家一窝蜂拥了上去大家一窝蜂拥了上去,这股（这股（ ）的势头。）的势头。5几秒钟前大家还在熟睡几秒钟前大家还在熟睡,而此时就要丧命而此时就要丧命,这怎么能这怎么能不叫人不叫人 （ ）！）！6。救援工作进行得（。救援工作进行得（ ）。）。7他把每件事情都考虑到了他把每件事情都考虑到了,而对（而对（ ）的）的众人众人,他他 （ ）。）。葬身鱼腹葬身鱼腹惊恐万状惊恐万状势不可挡势不可挡你推我搡你推我搡失魂落魄失魂落魄井然有序井然有序惊慌失措惊慌失措镇定自若镇定自若8他屹立在舰桥上他屹立在舰桥上,一个手势也没有打一个手势也没有打,一句话也没有说一句话也没有说, （ ）,（ ）。）。9在

4、英伦海峡上在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他（没有任何一个海员能与他（ ）犹如铁铸犹如铁铸纹丝不动纹丝不动相提并论相提并论 用自己的话说说这篇小小说讲的用自己的话说说这篇小小说讲的是什么是什么? ? 1 1、要求同桌的两个人互说一遍。、要求同桌的两个人互说一遍。2 2、比比看谁说得好。、比比看谁说得好。方法指点方法指点如果是一两句话概括如果是一两句话概括,只要说出其中的关只要说出其中的关键信息即可键信息即可:时、地、人、事。时、地、人、事。如果是比较详细地介绍如果是比较详细地介绍,则除了则除了“时、地、时、地、人、事人、事”这几个关键信息外这几个关键信息外,还可简单说还可简单说说事情的起因、

5、经过、结果。说事情的起因、经过、结果。 示例示例: :这篇小小说写了十九世纪一位英国船长在自己的这篇小小说写了十九世纪一位英国船长在自己的轮船不幸被撞轮船不幸被撞, ,即将沉没时即将沉没时, ,镇定地指挥别人逃生镇定地指挥别人逃生, ,自己却勇敢地与船同沉自己却勇敢地与船同沉, ,为船负责的悲壮故事。为船负责的悲壮故事。 这是一个宁静的夜晚这是一个宁静的夜晚,大海上夜色正浓大海上夜色正浓,浓雾弥漫浓雾弥漫,诺曼底号的船长正在小心翼翼地诺曼底号的船长正在小心翼翼地驾驶着诺曼底号邮船驾驶着诺曼底号邮船,航行在南安普敦到格航行在南安普敦到格恩西岛的航线上。恩西岛的航线上。 由于海面上有一层浓雾由于海

6、面上有一层浓雾,哈尔威船长无哈尔威船长无法发现前方法发现前方“玛丽玛丽”号正透过浓浓的雾笔直号正透过浓浓的雾笔直地朝诺曼底号逼过来。地朝诺曼底号逼过来。刚才还在刚才还在疯狂地奔疯狂地奔跑的人们跑的人们, ,听到了这听到了这句话后句话后, ,立刻有秩立刻有秩序地走向序地走向救生艇救生艇, ,没有一个没有一个人敢违抗人敢违抗哈尔威船哈尔威船长的命令。长的命令。 在哈尔威船长的在哈尔威船长的指挥下指挥下,所有的人所有的人都已上了小艇都已上了小艇,只只有他还站在轮船上有他还站在轮船上,随着轮船一同沉入大随着轮船一同沉入大海。海。 虽然哈尔威船虽然哈尔威船长离开了我们长离开了我们,但但他的精神却永远留他

7、的精神却永远留在了我们的心中。在了我们的心中。分角色朗读课文分角色朗读课文17173434段。段。1 1、同桌的两位同学互相读一遍、同桌的两位同学互相读一遍, ,体会一下应体会一下应是什么样的语气语调是什么样的语气语调? ?这种语气语调表现了这种语气语调表现了小说中的对话者此时怎样的心情小说中的对话者此时怎样的心情? ?你是从小你是从小说中的什么地方看出来的说中的什么地方看出来的? ?（两人可讨论）（两人可讨论）2 2、向同学们展示你的朗读水平。、向同学们展示你的朗读水平。（角色（角色:哈尔威船长、洛克机械师、奥克勒福大副）哈尔威船长、洛克机械师、奥克勒福大副）1 1、在你眼中哈尔威船长是一个

8、什么样的人、在你眼中哈尔威船长是一个什么样的人? ?你是从他的哪些表现看出来的你是从他的哪些表现看出来的? ?2 2、船被撞以后、船被撞以后, ,乘客们是什么表现乘客们是什么表现? ?写乘客写乘客的表现对哈尔威船长起什么作用的表现对哈尔威船长起什么作用? ? 临危不惧临危不惧,舍己救人舍己救人,沉着机智沉着机智,指挥有方指挥有方,忠于职守忠于职守,视死如归。视死如归。文章中有两个文章中有两个“谜谜”, ,请大家来共同揭开谜底。请大家来共同揭开谜底。 谜一谜一: :哈尔威船长说哈尔威船长说: :“必须把必须把6060人救出去。人救出去。”文文章指出章指出: :“实际上一共有实际上一共有6161人

9、人, ,但是他把自己给忘但是他把自己给忘了。了。” 船长真的把自己忘了吗船长真的把自己忘了吗? ? 谜二谜二: :哈尔威船长哈尔威船长, ,他屹立在舰桥上他屹立在舰桥上, ,一个手一个手势也没有做势也没有做, ,一句话也没有说一句话也没有说, ,犹如铁铸犹如铁铸, ,纹丝纹丝不动不动, ,随着轮船一起沉入了深渊。随着轮船一起沉入了深渊。 哈尔威船长在沉没之前哈尔威船长在沉没之前, ,就没有办法救出自己就没有办法救出自己吗吗? ? 谜底一谜底一: :有两种可能有两种可能, ,一是危急关头一是危急关头, ,救人至救人至上上, ,心中只有救人的信念心中只有救人的信念, ,忽略了自己忽略了自己; ;二

10、是已二是已抱定与船共存亡的决心抱定与船共存亡的决心, ,只要能把他人全部救出只要能把他人全部救出, ,自己愿与心爱的轮船一起葬身大海自己愿与心爱的轮船一起葬身大海, ,意念清楚明确意念清楚明确, ,并未忘记自己。并未忘记自己。 谜底二谜底二: :从道理上说从道理上说, ,哈尔威船长能把那么多哈尔威船长能把那么多人救出去人救出去, ,也一定能救出自己也一定能救出自己; ;他可以最后一个他可以最后一个下救生艇下救生艇, ,但决非不能上救生艇但决非不能上救生艇; ;他可以在水面他可以在水面上漂浮等人来救上漂浮等人来救, ,但决非连在水面上漂浮一会儿都但决非连在水面上漂浮一会儿都不可能。哈尔威已经抱定

11、了与轮船共存亡的决心不可能。哈尔威已经抱定了与轮船共存亡的决心, ,以葬身大海作为最后归宿以葬身大海作为最后归宿, ,所以他不想救出自己。所以他不想救出自己。 参考答案参考答案 哈尔威船长哈尔威船长,我想对你说我想对你说此时此刻此时此刻,你想对哈尔威船长说些什么呢你想对哈尔威船长说些什么呢?请你仿照请你仿照“实话实说实话实说”节目的做法节目的做法,对哈对哈尔威船长说一句你的心里话。尔威船长说一句你的心里话。 成就一个英雄的成就一个英雄的“权利权利”人人都有人人都有,关键在关键在于你是否于你是否“运用运用”这个这个“权利权利”,在灾难面前在灾难面前,最能够显现出人性的本色最能够显现出人性的本色,

12、在生死存亡关头在生死存亡关头,能能够克服恐惧、镇定自若、为别人考虑的人都可以称够克服恐惧、镇定自若、为别人考虑的人都可以称得上是英雄。得上是英雄。 这种精神在当今社会中有没有体现这种精神在当今社会中有没有体现?你你能说出现实中的一个事例吗能说出现实中的一个事例吗? 她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑打黑, ,除暴安良除暴安良, ,她铁面无私她铁面无私; ;嘘寒问暖嘘寒问暖, ,扶危济困扶危济困, ,她柔肠百转。十里长街她柔肠百转。十里长街, ,白花白花胜雪胜雪, ,挽幛如云挽幛如云, ,那是流动在百姓心中的那是流动在百姓心中的丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱

13、戴丰碑！一个弱女子能赢得百姓的爱戴, ,是因是因为为, ,在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！在她的心里有对百姓最虔诚的尊重！ 她就是感动中国她就是感动中国20042004年的杰出人物之一年的杰出人物之一, ,河南省登封市公安局局长河南省登封市公安局局长, ,在执行任务中在执行任务中殉职的女警官殉职的女警官任长霞。任长霞。 用用鲜血鲜血履行一履行一个公民的责任个公民的责任戴俊勇斗劫匪被刺身亡 阅读赵忠祥的阅读赵忠祥的岁月随想岁月随想中的一段文字中的一段文字,联系本文联系本文,请你谈谈对生命的认识请你谈谈对生命的认识。 在我与杨澜主持的节目中在我与杨澜主持的节目中, ,有一次涉及一个关于有一次涉及一

14、个关于船长职守的问题船长职守的问题, ,如果一条船遇到险情如果一条船遇到险情, ,只有一条救只有一条救生艇生艇, ,船长能否先离船去寻求外援。大家七嘴八舌地讨船长能否先离船去寻求外援。大家七嘴八舌地讨论论, ,各执一端各执一端, ,相持不下。这时相持不下。这时, ,我的脑海中浮现了我的脑海中浮现了两个场景两个场景: :一是一是8080年前的冰海沉船年前的冰海沉船, ,“泰坦尼克号泰坦尼克号”的的惨案惨案, ,我看过根据这个海难拍摄的故事片我看过根据这个海难拍摄的故事片冰海沉船冰海沉船, ,我记得最让我动心的是设计师的戏。当这艘触到冰山的我记得最让我动心的是设计师的戏。当这艘触到冰山的客轮正在下

15、沉客轮正在下沉, ,女人、孩子首先被送上救生艇时女人、孩子首先被送上救生艇时, ,这这艘船舶的设计师艘船舶的设计师, ,却正在船舱中沉默独坐。这时一位船却正在船舱中沉默独坐。这时一位船员冲进来员冲进来, ,请他上甲板请他上甲板, ,准备逃生。这位设计师平静准备逃生。这位设计师平静地说地说:“:“请你转告我的家人请你转告我的家人, ,我没有贻笑大方。我没有贻笑大方。” 既没有悲壮的举动既没有悲壮的举动, ,又没有感人的言语。而身又没有感人的言语。而身外的一切惊呼惨叫、手忙脚乱、勇敢与怯懦、献身外的一切惊呼惨叫、手忙脚乱、勇敢与怯懦、献身与自私、镇定与心慌、大度与猥琐、高贵与卑贱与自私、镇定与心慌

16、、大度与猥琐、高贵与卑贱, ,在死亡面前一一照见了原形、本质和道德修养。这在死亡面前一一照见了原形、本质和道德修养。这艘前无古人的豪华游轮的设计师和所有船员乘客一艘前无古人的豪华游轮的设计师和所有船员乘客一样样, ,作为首批乘客曾享受过那启航时的新鲜、愉悦作为首批乘客曾享受过那启航时的新鲜、愉悦和旅程的舒适和旅程的舒适, ,如果安全抵达目的地如果安全抵达目的地, ,每个人的每个人的一生都有了一个永远值得记忆的话题。不幸的是一生都有了一个永远值得记忆的话题。不幸的是, ,这个这个“如果如果”被巨大的浮冰粉碎了。幸免遇难的人被巨大的浮冰粉碎了。幸免遇难的人, ,不幸遇难的人不幸遇难的人, ,本人与他们的亲人本人与他们的亲人, ,都有了更复都有了更复杂、更深层的回忆杂、更深层的回忆, ,而这位设计师却决心与他的伟而这位设计师却决心与他的伟大作品同归于尽大作品同归于尽, ,因为这是他的成果因为这是他