破译教师专业成长的密码PPT课件

1、破译教师专业成长的密码破译教师专业成长的密码 江苏无锡江苏无锡 诸向阳诸向阳 教师专业成长的密码教师专业成长的密码 教师成长的三个关键教师成长的三个关键 关键事件关键事件 关键人物关键人物 关键书籍关键书籍 教师成长的七条定律教师成长的七条定律 能坐第一排，就不坐第二排。能坐第一排，就不坐第二排。 能坐第一排，就不坐第二排。能坐第一排，就不坐第二排。 能上公开课，就不推三阻四。能上公开课，就不推三阻四。 能坐第一排，就不坐第二排。能坐第一排，就不坐第二排。 能上公开课，就不推三阻四。能上公开课，就不推三阻四。 能跳出来，就不等挑出来。能跳出来，就不等挑出来。 能坐第一排，就不坐第二排。能坐第一

2、排，就不坐第二排。 能上公开课，就不推三阻四。能上公开课，就不推三阻四。 能跳出来，就不等挑出来。能跳出来，就不等挑出来。 能坚持，就不懈怠。能坚持，就不懈怠。 能坐第一排，就不坐第二排。能坐第一排，就不坐第二排。 能上公开课，就不推三阻四。能上公开课，就不推三阻四。 能跳出来，就不等挑出来。能跳出来，就不等挑出来。 能坚持，就不懈怠。能坚持，就不懈怠。 能文本阅读，就不电子浏览。能文本阅读，就不电子浏览。 能坐第一排，就不坐第二排。能坐第一排，就不坐第二排。 能上公开课，就不推三阻四。能上公开课，就不推三阻四。 能跳出来，就不等挑出来。能跳出来，就不等挑出来。 能坚持，就不懈怠。能坚持，就不

3、懈怠。 能文本阅读，就不电子浏览。能文本阅读，就不电子浏览。 能与名师为伍，就不与庸常相伴。能与名师为伍，就不与庸常相伴。 能坐第一排，就不坐第二排。能坐第一排，就不坐第二排。 能上公开课，就不推三阻四。能上公开课，就不推三阻四。 能跳出来，就不等挑出来。能跳出来，就不等挑出来。 能坚持，就不懈怠。能坚持，就不懈怠。 能文本阅读，就不电子浏览。能文本阅读，就不电子浏览。 能与名师为伍，就不与庸常相伴。能与名师为伍，就不与庸常相伴。 能见到远方，就不苟且现在。能见到远方，就不苟且现在。 教师成长的三条途径教师成长的三条途径 在上课中成长在上课中成长 在写作中成长在写作中成长 在课程研发中成长在课

4、程研发中成长 课程是一扇大门：教师牵引着学课程是一扇大门：教师牵引着学生推开这扇通向世界的大门，每扇门外生推开这扇通向世界的大门，每扇门外都有不同的风景，等待学生的继续探寻。都有不同的风景，等待学生的继续探寻。课程是一粒火种：教师将以微弱火种燃课程是一粒火种：教师将以微弱火种燃烧为火苗，与孩子的心灵油田发生作用，烧为火苗，与孩子的心灵油田发生作用，最终形成智慧的熊熊火光。课程是一场最终形成智慧的熊熊火光。课程是一场地震：师生在课堂内外的剧烈互动震碎地震：师生在课堂内外的剧烈互动震碎了心灵地壳，从量变到质变，最终让生了心灵地壳，从量变到质变，最终让生命的岩浆迸发。命的岩浆迸发。 一说到课程研发，

5、许多老师便觉一说到课程研发，许多老师便觉得这既神秘，又深奥，那是专家们的得这既神秘，又深奥，那是专家们的事，与我们普通老师没有关系。事实事，与我们普通老师没有关系。事实上，课程研发，它既不神秘，也不深上，课程研发，它既不神秘，也不深奥，它既不需要多么强的能力，也不奥，它既不需要多么强的能力，也不需要多么高深的学问，它只需要我们需要多么高深的学问，它只需要我们的教师有强烈的课程意识，有孜孜以的教师有强烈的课程意识，有孜孜以求的探究精神，有对教育朴素的情感，求的探究精神，有对教育朴素的情感，有对孩子们的喜欢和热爱。有对孩子们的喜欢和热爱。 课程研发的六大策略课程研发的六大策略 1.地域地域 2.特长特长 3.节气节气 4.教材教材 5.问题问题 6.仪式仪式 一、地域一、地域 梅花三弄课程梅花三弄课程梅花梅花.ppt 中场休息中场休息 二、特长二、特长 灯谜课程灯谜课程灯谜灯谜.ppt 三、节气三、节气 二十四节气课程二十四节气课程二十四节气二十四节气.ppt 什么是教师专业成长？什么是教