幼儿园小班见习报告

1、幼儿园小班见习报告 幼儿园小班见习报告近一段时刻的见习生活， 使我深刻地了解到了一个幼儿教师的工作的性质； 更深刻地了 解和把握了， 小班这一年龄时期的幼儿的身心进展特点， 及其在保教工作方面与大班、 中班 幼儿的区不； 同时也熟悉到了作为一个幼儿教师， 除了做好幼儿的教育工作外， 如何做好与 保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。往常我比较注重于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习， 经常忽 略了对幼儿生活常规的关注。 这次实习第一次完整地观看了幼儿的一日生活， 发觉实在练习 幼儿的生活常规， 培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务， 一门值得重

2、视的学 咨询。 要会利用机会对幼儿进行随机教育， 把有打算的教育和随机教育相结合。 日常生活的 突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。在见习初期的时候， 有经验的老师告诉我， 不能够帮小朋友处理生活中的琐事， 假如有 小朋友碰到什么可不能的，做不了的，只能够耐心引导他们往完成 。假如帮他们做了，后 果就是他们永久都不能学会自己的情况自己做， 不能养成良好的行为习惯。 通过一段时刻的 实习， 觉得实在幼儿教师的心中应该有一把尺， 就是教师坚守的原则， 这些原则的动身点和 终点都应是进展和进步幼儿的能力。在教学工作中， 我非常努力的往完成我的工作，认真写好教案，教具都逐一预备好；虚 心同意

3、赵老师给我提出的题目，将好的意见汲取过来，重新修改、制定。教学活动中，捉住 幼儿感爱好的事物为动身点，在活动中发扬小孩们的优点，让小孩自由的往讲他们想讲的， 给每一位小孩一种畅所欲言的环境， 但在教学过程中， 最大的感受就是理想与现实的差距非 常大。 当我写好一份教案， 认真地在脑海模拟几次上课的流程和情景后， 我以为那节课能够 上的非常好了，但事实却不是如此。上课时刻的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动， 课堂秩序的维持等不确定的因素， 对教师的组织能力和操纵能力提出了比我想象中更高的要 求。而这些也是我以后要留意和进步的。我把在见习期间的点点滴滴串联起来， 在这一个多学期的时刻里， 我的

4、观念，我的心态， 我的能力在逐渐地发生变化， 从中也领悟到作为一名新老师， 一定要戒骄戒躁， 要时刻以一 种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积存，注重观看有经验的老师是如何上课的， 并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。 这是一个成长的过程，也是必经的过程， 假如 自己的态度谦虚，观看认真，汲取得当，那么，就一定能够取得进步，得到进步和进展。而 且，新教师还应该留意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象。 这就必须从自己的技能 技巧、 人格等方面下工夫。与幼儿的间隔，建立自己的个人魅力， 技能技巧也是一个非常好 的途径。同时， 还应该要做到言而有信。 只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树

5、立良好的形 象。有一位有经验的幼儿教师讲： 教师树立形象要做到讲一不二， 对幼儿提出的要求要幼儿 必须做到。当然这些要求不是过份的。例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信。假如在细微处不留意， 那更不用讲在不的地点了。树立威 信不是让幼儿怕你， 而是提出的要求必须遵守。 可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面， 要留意的是生活中的点滴和细微之处， 要讲求原则和耐心， 而不是靠几节成功的课， 由于这 并不是短时刻内能够做到的。这次实习对我来讲是一次专门有益的磨练和尝试。我感谢我的学校给了我这次实习的机会。 回忆这些生活， 我学到了很多幼儿园的实际操 纵经验，这

6、为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财宝。在这段时刻里，我 尝试了很多人一辈子的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学 校里学不到的。 所以现在我的实习生活差不多结束，然而这一段时刻所带给我的，却能终 身受益第二篇：幼儿园小班见习报告此次见习，我来到了联勤部幼儿园的小(1)班。在那个地点的一学年里，我学到了很多东西，不光是平常的日常工作，这次我还有幸见识到了幼儿园的运动会和检查前的预备。在忙碌和欢乐中结束了这一学期的工作， 回忆这一学期的工作， 真是有喜也有忧。 我由 衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作 !这使我更深地感到教师 职业的崇

7、高，责任的重大，使我更对这份工作加深了热爱 。今年我带的是小班， 与小孩们朝夕相处共同生活的的生活里， 有悲也有喜， 有累也有汗， 但更多的是欢乐与幸福。 这份欢乐与幸福是小孩们给我的，我爱小孩们，小孩们也爱我。正 因为有爱而满心欢喜， 也正因为有爱让我与小孩的心交融在一起， 让我对班中的每个小孩也 有了更深地了解。尽管有时也会因小孩的淘气而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、 发脾气。虽因工作的忙碌而感到非常累， 但对小孩的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感： 比如我会想我是老师，我要给这些小孩引路， 像妈妈一样爱护他们、教育和爱护他们。 这种 强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个小孩。与

8、他们朝夕相处，共同生活在爱的校园里。 我始终想着他们差不多上还未加修饰的好玉、 等着我去雕饰， 他们虽表面不光滑但内心纯洁 无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。 如此的情感使我对小孩少了一份 责备，多了一份宽容 ;少了一份苛求，多了一份理解 ;少了一份埋怨，多了一份爱护。我想只 要我用自己的心认真地去爱，那么小孩们将是最最最棒的。在工作中， 我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和睦相处，不明白的就咨 询，做到不早退、不旷工。还积极参加园内外的各项活动，服从领导安排，努力用幼儿教师 职业的最高标准来要求自己， 全心全意地做好教育教学工作。 因小班小孩年龄小， 刚入园时，

9、很多小孩都哭闹不止， 生活自理能力也较差， 因此我们把重点放在稳定幼儿情绪， 关心幼儿 养成良好的学习、生活习惯。 在我们的精心教育下， 小孩的自理能力有了非常大提高， 例 如原来大部分小孩经常穿错鞋 ，现在差不多有了非常大改善。这一学期以来，在老师们的 共同努力下，我班幼儿学会了自我照顾： 例如会正确使用自己的毛巾、 杯子、养成垃圾扔进 垃圾桶的习惯等等、明白得与小朋友之间友好相处、明白得与老师及长辈打招呼等等。在教研活动中，我认真投入，认真学习。并认真学会很多的东西，如： 教育活动中教 师要做到规范、 正确的操作演示， 教具的设计要依照幼儿年龄特点等等。 通过自我反思与实 践，我觉得自己只

10、要坚持认真学、认真做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我一定会把幼儿工作越做越好的。作为新世纪、 新时期的教师， 我认为还要学习增长知识， 只有如此才能跟得上时代的步 伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。 尊重幼儿， 关注每个小孩的教育 进展，转变幼儿的学习方式这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉幼儿有价值的热点 ，我 必须进一步深入学习、探讨研究。在家长工作方面， 我还经常与家长进行沟通交流， 并利用早、 晚家长接送小孩的机会进 行谈话。 如此既让让家长及时了解了小孩在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状提供了有

11、利的条件。在生活中我无微不至的关怀、 照顾班里的每一位幼儿， 留意他们穿脱衣服等情况， 细心 照顾幼儿， 并注重为幼儿营造一个舒适、 健康、温馨的生活环境， 以减少小孩们对家长的思 念，并让小孩们能够身心愉悦、健康、欢乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家 长的认可，还赢得了家长的信任。尽管这学期既忙也非常累， 但收获确很多。 在工作中我享受到收获的乐趣， 也发觉了一 些存在的咨询题。我在享受收获的同时也将这学期存在的咨询题认真考虑尽力想方法解决， 争取把日后的工作越做越好， 使小孩们更喜爱幼儿园， 把幼儿园当作自己的第二个家， 更爱 和老师小朋友们在一起，培养爽朗活泼的下一代! 我正以

12、百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力 !第三篇：幼儿园小班见习报告见习时刻： 2011 年 10 月 24 日到 10 月 28 日见习地点：盐都市机关幼儿园见习人 ：教科院 09（ 1）班 刘娟见习对象：幼儿园小班小孩见习目的：学习幼儿园任教老师的教学活动设计及实施见习内容： 1、了解并学习任教老师的教学活动的设计及实施2、了解幼儿园的一日常规作为学前教育专业的学生，因课程需要，我们与2011 年 10 月 24 日到 10 月 28 日在盐都市机关幼儿园见习五天，在这短短的五天里，我们对幼儿园教育有了初步的了解， 学习 如何当一个老师， 如何与小孩交流、 了解小孩， 同时激励我要在以后的

13、学习生活中更加注重 自己扎实的专业基础和各种能力的进展。在这次见习中， 我和几个同学观看机关幼儿园小六班的小朋友。 以下是我在见习中的一 些总结：体格发育：本班是小班、中班和大班和班上课，小、中、大的小朋友在身高方面有明显 差异， 男女生身高差异不明显， 也没有发觉过胖或过瘦的小朋友， 随着生活水平和质量的不 断提高和父母喂养小孩的方法日益科学， 现在的小孩在身高体重等方面的指数超过了过去的 小孩，发育超前。躯体动作进展： 小班的同学差不多能够上下楼梯， 自己吃饭和喝水， 能够自己大小便等， 然而吃饭要用勺子还不能用筷子。中午休息起来穿衣服时还不能灵活地扣扣子。语言发育： 小班的小孩语言发育还

14、不完善， 有一些小孩在幼儿园讲方言， 不能坚持讲一 般话，大部分小孩发音还不是非常准确，比如讲吃饭时饭菜比较烫，有很多小孩会讲 dang 死了。情感表达： 大中小班的小朋友有自己的喜怒哀乐， 他们能够表达自己的情感。 我们刚进 校园的时候， 刚好是小朋友进园的时刻， 尤其是小班小朋友， 不乏哭闹着不情愿上学而要回 家的小孩，他们通过哭闹和肢体语言来表达自己的不满，表达自己的回家的渴望。智力及认知： 小班的小朋友基本上都能分辨性不， 明白自己的性不， 这跟老师的平日工 作有非常大关系， 休息时保育员专门将小朋友分成两部分， 一部分是女小朋友， 一部分是男 小朋友， 上厕所时保育员专门提醒男女小朋

15、友在不同的位置方便。 小朋友也能够做一些简单 的手工劳动。 然而小班的小孩在颜色分辨方面还有所欠缺， 有很多小孩不能分辨红色， 黄色， 蓝色等颜色。 稍大的小朋友差不多能够进行十以内的加减， 而且他们对班上同学的名字都能 记得，比现在天谁没来啊他们都能准确的明白， 甚至明白其他小朋友每天是谁来接的或者是 其他小朋友的家住在哪里。此外他们的注意力非常容易分散和转移， 每次的注意力只是几分钟， 但对他们感兴趣的 东西则会多次给予关注， 相对注意时刻较长。 比如我们的到来使他们专门快乐， 对我们专门 有兴趣，在老师上课和作操时会不时的扭过头来看我们，但一旦有其他的东西更有吸引力， 他们则会马上将注意

16、力转移。关于游戏： 当他们自由活动时， 他们大多是自己玩自己的，差不多上以个人为中心，依 旧缺乏团队意识，就算俩人一起玩，同伴之间也缺乏交流。他们个自己摸索出游戏的玩法， 同时具有一定的创新意识。有一次老师组织小朋友玩丢手绢的游戏，先由老师讲解游戏规则，再由两个老师示范， 但是小朋友就是不能理解， 后来老师也没方法， 最后就由两个老师和我们几个在玩游戏， 其 他小朋友自己玩自己的。 由此可见， 小班的小孩还不适合玩一些复杂的游戏。 简单的游戏比 较适合小班小孩。一日生活：据我几天观看，幼儿园的一日生活是： 8 点 30 陆陆续续入园，到教室小朋 友就开始玩早就放在桌子上的玩具，差不多小朋友都到

17、了，9 点保育员老师开始发早点，吃完早点解小便顺便活动活动， 9点 30开始上课，上大约两到三堂课， 11 点吃午饭，吃完活 动活动，活动完开始上床休息， 2 点 30 起床，喝水，吃午点，外出活动， 3 点 30 老师带小 朋友阅读一些画册。 4 点左右家长陆续带走小孩。不安全因素：幼儿园布置比较符合标准， 没有尖的棱角， 桌角被设计成圆形， 也没什么 危险物品在小儿伸手可及的范围之内。 幼儿园是五层楼， 每一层楼梯都有专门为幼儿设计的 小扶手，然而教室里的厕所地板差不多上瓷砖的有水时小朋友容易滑倒。教学过程：教课时会分小、中、大三班上课，我们观看了大、中、小班的课，最近机关 机关幼儿园在搞社会活动课题， 因此我们听的大多是社会课， 小班要紧是礼貌方面， 中班要 紧是视力故乡方面，大班要紧是民族爱国方面。教学过程中也有一些不足， 那些老师时常比较严肃， 学生上课注意力不集中， 她们就会 严厉斥责。 我认为老师应该和气的对待小朋友， 常常让他们看到自己的笑脸， 对他们的错误 以正确的方式纠正。总体来讲， 在这次学习活动中我学到很多， 在和小朋友一起的生活里我被天真烂漫的他 们深深感动，