班主任教学感悟优质例文5篇

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！班主任教学感悟优质例文5篇 班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力汲取新阅历，以人为本，因材施教，充分发挥班主任的训练作用，引导同学安康成长。下面是我为大家整理的班主任教学感悟优质例文，供大家参考，盼望可以关心到大家。 班主任教学感悟优质例文一 做了这么多年的班主任，也是有自己的一点心得的。 一、如何对待和处分违纪的同学 同学违背纪律肯定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义。所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是怎么样才能使受处处分的同学心悦诚服地承受惩罚，而不至于产生消极的抵触心情呢?同学违背纪律本身是一件不好的事情，我们班主任怎

2、样将这些不好的事情奇妙地转变为好事? 最近一年多来，我在班上大力推行这样一种惩罚方式：对违背纪律情节比拟轻的同学，罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个悦耳的故事;对于违背纪律情节比拟严峻的同学，罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告，描绘他当时的违纪心理。请大家留意，心理报告书不是保证书，更加不是检讨书。 经过一段时间的理论后，我发觉这种惩罚方式的效果比以前明显好了许多。 第一，受这种惩罚方式的同学，一般不会对教师产生心理上的抵触心情。因为他在上面唱歌或者讲故事时，下面的同学会给他热闹的掌声，可以说他是在一种很欢乐的气氛中受到训练。 其次，同学在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集

3、中在他身上，对他的口才及胆识是一个考验和训练。写心理报告的同学，要用正楷字来写，间接帮他们练字，培育了组织语言的力量。 第三，可以令同学的心态更加主动，开掘一局部同学的潜能。班上有一名男生小谢同学，平常不爱出声，有一次违背了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵又一阵的掌声。在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信念大大增加了，而且充分意识到自己其实并不比别人差。我这种惩罚方式是借鉴了魏书生教师、赵健涛教师的方法。 二、如何批判同学，怎样才可以令同学虚心承受批判 记得我刚做班主任的时候，火气是比拟大的，很简单在课堂上发脾气批判

4、同学，有时弄得自己也很尴尬，下不了台。而且我发觉，这种方法批判同学，即使他外表上服气了，但事实上他只是摄于你做班主任的威武而心里不服气。后来我在做班主任的过程中不断反思和探究，探索出一些行之有效的招数。 第一好用的招叫做："退三进一'。我们看电视时常常可以看到这样的镜头：老虎等凶狠的动物在攻击前，首先身体会向后撤退。为什么撤退呢?是为了更好地向前攻击!我们批判同学一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点，此谓之"退三进一'。 每一个同学都有自己的优点，作为班主任，应当擅长捕捉每一个同学身上的闪光点。虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点，

5、可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。_有名的训练家_曾经有这样一句话："用放大镜看同学的优点，用缩小镜看同学的缺点'，我国有名的文学家_先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话："一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!'，我们的同学再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧? 我们班有个男生_，性格比拟反叛，详细表现可以用两句话来总结概括：班主任说什么他都不愿意，班干部做什么他都认为不对!但是这个同学有一个爱好爱踢足球，口才和反响力量都很不错，出黑板报也是个人才。有一次我们班与兄弟班踢足球，结果我们班以3：2胜了，其中有两个球是他进的。那么我当时马上把握住这个大好时机

6、，当晚就找他出来谈话。 首先我就赞扬他今日在足球场上表现如何主动勇敢，关键时刻连下两城，力挽狂澜，为班级的成功奠下了坚实的根底，获得了同学们一浪接一浪的掌声。之后我又跟他聊_足球的全攻全守，_的艺术足球，聊到足球他特殊来劲，聊完足球我发觉，他的脸上已经露出了春天般的微笑。之后我又跟他回忆，在主题班会上他如何舌战群雄，面不改色心不跳。然后我又大力表扬他出的黑板报如何的别具一格。 赞扬完后我发觉他的内心已经变成了快乐的海洋。这个时候我看准时机，话题突然一转："但是你有没有好好想过，你在班上那么有才能，却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思索过为什么?'然后我跟他一一分析缘由，

7、开头的时候他还只是点点头，到了后来，他自己主动表态。 过了一段时间，我又跟他出来长谈了一次，渐渐地，我发觉这个同学在学习看法及与同学相处方面有了很大的改观。期中考试后，他第一个跑到我家里来，问自己的成果有没有进步。高二一开学，我起用该同学做班干部，做得很杰出;而且曾经有一次考试，他进入过全级前十名。 三、如何营造良好的班级气氛 我所带的二班级(2)班，在学习上从一班级到如今，每次月考、期中考试、期末考试，成果都处于全班级九个班的领头羊的位置，而且是遥遥领先于其他班级，很大程度上得益于班级良好的学习气氛和竞争环境。 在班级理念上，我主动主见这样一个理念：主动的人象太阳，照到哪里哪里亮;消极的人象

8、月亮，初一十五不一样。而且自同学来斗门中学军训的第一天，我就把这样一个理念教给了全班同学。这个理念始终贯穿于我治理班级的整个过程中。 为了协作这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓舞自己的，一套是用来鼓舞别人的，通过这些理念和掌声，激发同学的斗志。 学习上我大张旗鼓地鼓舞同学向教师发问，甚至是发难，要问到全部的科任教师当场答复不出你的问题、满头大汗的时候，才算真正动了脑筋。 纪律上我主动主见邝根生教师提出来的"先专政后民主'，一个班级必需要有铁的纪律，一切行悦耳指挥，步调全都才能得成功。但凡违背纪律的同学肯定要受到纪律处分，而且班主任肯定要坚守自己的原那么。

9、一旦有一次你没有遵守你自己的原那么，那么你将变成一个没有原那么的人。在你处理违纪的过程中，必定会有少数同学对于处理不满足，那么班主任在这个时候应当马上进展疏导工作，这就是"法'和"情'的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原那么。 班上出名男生_，有一次被班干部记名之后作出了很剧烈的反响。他认为自己不过是迟到了两秒钟，就被班干部记入了黑名单，觉得二班级(2)班的纪律实在是太严了，甚至剧烈要求调到其他班去。我把他违纪的事情做了处理，处理的当晚我就找他出来长谈，进展思想上的疏导工作。经过一晚的长谈后，在我没有要求他赔礼赔礼的状况下，他自己

10、主动向主管纪律的班干部成认错误。鉴于他的进步，我后来试用该同学担当班干部，结果他很胜利地组织了几次班级大型集体活动，由对纪律很不满变成了对班级纪律主动维护。 四、如何正确的引导班级言论 班主任在训练、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进展褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否认的就否认，并赐予适当的批判和训练，在全班形成一种可以扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体言论。这种集体言论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论根底上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力。 在详细施行的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。

11、举个例子：但凡期中考试、期末考试监考过我们二班级(2)班的教师都会知道，在考试的过程中，从来没有一个同学提早交卷，更没有同学作弊等违纪现象。我是如何做到这一点的呢? 在一班级的时候，我们班上有百分之八十的同学的校服被别人偷过。针对这个现象，我在班上召开主题班会，班上对小偷偷我们班的校服大事都深恶痛绝，主题班会的内容是：偷东西与作弊。利用辩论等各种方式，引导同学得出结论：考试作弊和小偷偷东西没有本质的区分，前者是偷别人的精神财宝，后者是偷别人的物质财宝。甚至前者更加可恶。同时我还宣布，每次月考、期中考试、期末考试后所要做的第一件事情，是全班通过无记名投票的方式投票，检举揭露在考试中有不标准行为的

12、同学名单。结果这一招还真管用，考试从来没有同学作弊。真正触动同学的往往是集体的言论，同学最不情愿的，就是他在班级集体的形象受损。 五、如何培育一支高效率的班干部队伍 刚开头做班主任的时候，每天忙得不亦乐乎，但效果并不抱负，这样做班主任的效率是不是太低了。莫非做班主任肯定要做到鞠躬尽瘁、死而后已?问题的症结就在于没有很好的培育一支高效率的班干部队伍。班主任、班干部及同学三者之间的关系犹如伞柄、支架和布，一个再好的伞柄假如没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。 记得有一次在班主任研讨会上，_教师曾经介绍过给班干部戴高帽子的方法来培育班干部，这一招还是蛮有用的。我以前也用过这种方法，但用起来没

13、有黄教师那么得心应手。究其缘由，主要是自己在时间和场合上把握得不够好。常常在公共场合给班干部戴高帽子，虽然可以鼓励班干部的斗志，但是无意中也会引起另外一局部同学的不满心情，认为教师过分夸张班干部的作用。 听了_教师的报告，我茅塞顿开，由公开始合渐渐变为地下工，给班干部带高帽子后，班干部的做事情的主动性高涨。但每一个人的心情不行能永久高涨，班干部遇到挫折的时候也很简单沮丧，这个时候班主任应当教他们一些工作方法和技巧。 举一个例子，有个班干部埋怨，他举办的活动同学们反响冷淡，不够热情。比方他提出来星期六晚上在班上搞一台文艺晚会，结果表示参与者寥寥无几，结果泡了汤。后来我问了其他班干部，为什么没有人

14、参与。其他班干部说是他的工作方式令许多人无法承受。他的工作方法多是指令式的，他说：星期六晚上搞文艺晚会，全班同学都必需参与' 。 许多刚上任的班干部或者新班主任都喜爱用这种语调，其实许多同学都不太承受这种方式。我教这个班干部用这样一种方法：首先讲出这次晚会的节目设想如何丰富多彩，整个晚会的支配等等，将同学们的胃口先吊起来，进步大家的爱好，然后最终来问大家："同学们是觉得这周搞晚会好呢，还是下周搞晚会好一点?'。这种方法叫做二选一，既示意了晚会确定要搞，又给全班同学商议时间的余地;而且以这种商议的语气讲出来，让全部的同学都感觉到自己的看法受到了敬重。 他一讲完，班上就争

15、论得很剧烈，有的说这周、有的说那周。少数几个表示不参与，但大局部人都说下周好点，有充分的预备。最终大家达成了共识，但还有几个迟疑不决。在一个星期的筹备中，几个不太想参与的同学也被感染了。最终的结果是，这次晚会搞得特别胜利，不仅如此，还吸引了大批别班同学参与。后来别班也纷纷效仿我班，使我班的同学脸上布满了豪迈之感。同样的事情，但在工作方式上改动一下获得的效果是如此不同。 班主任教学感悟优质例文二 作为一班级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。 一、习惯的培育 1、一般学习习惯的培育。 低班级同学的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、

16、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和用法习惯等。我依据同学的特点，首先对同学进展详细的学习行为训练。如在训练同学上课发言举手时，告知同学为什么上课发言要先举手，再进展示范练习，要求人人把握标准的举手姿态(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使同学在轻松开心中养成习惯。如在训练同学课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导同学。儿歌的内容是："上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着教师把课上。'"本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。'又如，在训练同学摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利

17、用晨会，班会让同学演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给同学作为指导，儿歌内容是："书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。'其三，留意了良好习惯形成后的稳固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，同学对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来稳固同学的良好习惯。同学在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，催促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。 2、特别学习习惯的培育。 各个学科有学科的特点，因此，教

18、学的方法，学习的方式各不一样。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特别的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低班级同学一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导同学如何握笔、运笔，而且教会他们写字的.挨次，严格看书、写字的姿态，做到"一拳'、"一尺'、"一寸'。书写姿态及习惯对儿童自制力量及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的教师有哪些要求，作为班主任教师就该理解并协作养成。在和科任教师长期相处中，我逐步知道了各科教师的详细要求。如，体育教师要求他的同学上体育课必穿运动鞋，提早通知同学，体育课上要求人人穿好，确保

19、平安。再如，其它美术等学科的教师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。渐渐地同学也养成了习惯。我认为，班主任擅长抓特别习惯的培育，有利于与各科老师形成训练合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建立的一个打破口。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有凝聚力，吸引力，肯定会给同学供应一个良好习惯养成的环境气氛。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体进展，每位同学都能把班集体的荣誉与自己的行为严密结合，都想为集体争光。因此，同学不但成果和学习习惯好

20、，而且同学的力量也得到了进展。在各种竞赛中都获得优异成果。由此可知，抓学习习惯培育，能促进班风班貌整体进展。 二、关怀爱惜每个同学 作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学掉队。如我班张炎同学，每次上课发愣，不愿做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、提示同学按时吃药、帮同学点眼药水，甚至同学呕吐、大小便在身上，我都能尽心关心，和同学一起动手弄洁净。以到我们班的同学下课了，老爱拉

21、着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。 三、培育良好的班集体 班集体是培育同学独特的沃土，有了这块沃土，同学的独特才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。我带着同学主动参与学校的各项活动，如播送操竞赛、跳绳竞赛、拔河竞赛等活动。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，一到学校就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让同学分组出黑板报，展现同学各方面的才能，进展独特。逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 一个良好的班集

22、体，必需有一个好的班级指导核心。这个核心，就是班主任指导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，创始精神和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、训练、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作那么：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做教师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终进步了同学干部的工作力量，让他们分工协作，使同学自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。四、成果总结 在学校各项竞赛中我班都获

23、得了很好的成果，拔河竞赛、播送操竞赛都是班级组冠军。在"庆元旦现场绘画'竞赛中获得了2人获一等奖、1人二等奖、3人三等奖的好成果，在八荣八耻演讲竞赛中2人得三等奖，校口算竞赛中1人得一等奖，2人二等奖，3人三等奖。 当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你训练下有了很大的转变，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。 班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热情和朝气去感染同学，无论是服装还是言谈，都会对同学产生

24、很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的! 班主任教学感悟优质例文三 班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。但是，既然当了班主任就必需竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不行少的角色。我几年的班主任的工作经受，我对班主任工作有了自己的体会。 一、班主任要以身作那么，为人师表 老师要在同学中树立良好的形象和成果，就必需以身作那么，为人师表，从我做起。中同学正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特别的时

25、期，作为教师，特殊是班主任，他的一举一动都会挺直影响同学的思想行为和道德行为。因此，作为班主任，更应严格要求自己，进步自己的文化和道德修养，以感染和训练同学。例如，要求同学知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对同学说："对不起，这件事是我没查清晰，错怪你了。'这样同学在生活和学习中做错了，可以主动地找到跟我认错。 二、开掘言行的闪光点 每个同学的背后，都有不少言行隐藏着很多珍贵的闪光点。班主任的责任就是要用爱心去开掘出言行中的闪光点，让同学在老师的种种好心的期盼和爱中，增加自信并走向胜利。我班里有这样一个女生，她平日里悄悄无闻，学习成果一般，属于那种走进同学堆里不简

26、单找的同学，但她的字写得不错。我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。在那个周的周记里，她说真的特别感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢教师给我这个时机了。通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增加了自信念。在接下来的摸底考试中成果有很大的进步，在刚刚完毕的期中考试中，她进到了班级的第六名。每个同学都有值得津津称道的优点，班主任应准时发觉同学的详细优点，公开赞美。这样，赞美将会成为鼓励同学奋勉向上、刻苦求学的宏大动力。 三、发挥班干部作用 班干部是教师的小助手，也是同学们的好伴侣，能用好班级骨干是形

27、成优秀集体的一个重要条件，使集体有一个"掌握中心'，保证在统一的指挥下，能协调实现共同的目的，更重要的是通过班级工作理论进步同学交际力量，组织力量和独立工作力量。如班长全面负责班级工作;学习委员专项负责组织每天和双休日后作业的收发;文体委员主持班级各项的文体活动;生活委员坚持每周的生活。组长管好本组的事。在班上发生问题，班干部能主动解决纠纷，化解冲突。班级的班干部和小组长在每周的周一聚在一起开班务会，对上个周班级中出现的状况进展总结，或者提出自己对小组管理的方法和困惑，并对本周的工作进展支配布署。在每天的晚饭时班长与值日班长开个碰头会，沟通一下当天的状况，然后由班长在班级进展

28、晚点。这样从班长到组长责任清楚、各司其责。增加了他们的责任心，调动了他们的主动性，发挥了他们的主动性、制造性，使他们的潜能得到最大的开掘，使我们班的常规工作有条不紊地进展着。 四、充分利用好学校组织的各项活动 训练是种活动。班主任教师应带着班级的同学主动、踊跃参与学校组织形式多样的大型集体活动，如运动会、歌咏竞赛、课外活动等。通过集体活动，开阔视野，陶冶情操，将德育思想和目的，转化为同学的行动，培育他们喜爱集体、关怀别人的思想美德，做到入身入脑入心，不甘落后、团结拼搏的精神。用中华民族传统美德武装同学，培育高尚的思想道德素养。对于参与的活动，无论是获得了成果还是以失败告终，有活动就有总结，同学

29、自己要总结，班主任要总结，使同学总结阅历，汲取教训，明辨是非，好的表扬，差的批判，这样正气会得到弘扬，歪风习气会有效的遏制，对整个班风的形成有肯定的促进作用。 班主任教学感悟优质例文四 本学期，我担当八班级4班的班主任，自开学以来，我始终在思索如何做好班主任工作，班级，现将工作总结如下： 一、工作状况与阅历体会 1、用"心'育人 "爱就是训练'。我认为，同学是一个个有着丰富独特、独特精神世界和内在感受的完好群体。特殊是时代飞跃进展的今日，老师不能总以成人的思维方式和行为标准去约束同学，老师应当有乐观的人性观，好心的对待和评价同学的天性和行为，对每一同学的进展

30、布满信念。这其中最重要的就是"爱'和"鼓舞'，需要一座架在师生之间的互相理解、互相沟通、互相信任、互相观赏的桥梁。记得一个优秀班主任在做阅历报告时说：班主任在，同学能做好，是一个根本合格的班主任;班主任不在，同学能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，同学仍不能做好，那么是一个失败的班主任。对于同学，要赐予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。 2、班主任应当喜爱同学，是同学的主心骨。 只有这样，同学才能不仅把自己当做教师，更把自己当做伴侣、兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业喜爱的精神及自己的人格魅力去"镇'住同学。我们

31、应当会花功夫与同学建立友好关系，倾听同学的心声。我们应当深知老师的关心和蔼良是赢得同学信任和敬重的最好方法。我们应当关心同学树立抱负，让同学明白学习的意义及指导同学怎样学习。我们应当关怀同学，理解同学，讨论同学，注重同学的品德修养。我们应当要求同学学会求知、学会做事、学会做人、学会共处。因此，我们应当常常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段同学的心理特征，不断地提示同学回绝诱惑并有效的掌握自我，引导同学全面、安康成长。我们应当学会严格要求但不随便训斥同学，深知"鼓励'的价值，平凡的教师传达学问;程度一般的教师说明学问;好的教师演示学问;宏大的教师鼓励同学去学习学问。

32、3、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。 班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热情地予以协调。只有充分调动班级全部任课老师的工作主动性，班主任工作才能全面完成。同时我以身作那么对课任教师充分的敬重，让同学爱戴教给他们学问的教师。 班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对同学所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用，在工作上关怀、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使任课老师心情愉悦。班主任应当准时妥当地解决同学与任课老师之间的冲突。班主任应当学会不断鼓舞本班老师并给老师适当加压，反应同学对课

33、任老师的看法和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。 二、问题及教训 本学期，班级局部同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步进步;班级个别同同学活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。 三、努力方向 1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法 2、深化同学中，关怀他们的生活、学习，从实际状况把握个人的独特，循循善诱，让他们各尽其能 3、定期进行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风 总之，"一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切'。作为一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天

34、工作，每天创新，每天反思，每天积累，就肯定可以获得抱负成果。 班主任教学感悟优质例文五 本学期我担当二班级(16)班班主任工作，回首这半个学期的班主任工作，可以说是布满了挑战、辛酸与满足。在这半学期的工作期间，我不断地探索、学习、尝试，通过不断的理论，对班主任工的作程序有了肯定的理解，同时亦对班主任工作的重要性有了较深入的体会。下面，我想从四个方面谈谈自己班级管理的心得体会： 一、明确的目的和方向，是班级管理的风向标 开学伊始，在和同学初步接触后，我对16班的同学有了也许的认识。16班同学整体上都比拟"静'，属于那种比拟乖的同学，有个别同学比拟淘气。通过第一次大扫除，发觉班级

35、同学的凝聚力和班级意识都很薄弱;通过课堂反响，我发觉本班同学不擅长思索，也不情愿主动主动回答下列问题。针对这些状况，我制定了本班的目的和方向。班级的16字目的是：刻苦学习，自律高效，牢记目的，勇往直前。班级的方向是：全力以赴，争创优秀班集体。在班级布置时，将我们的班级目的制成了标语，贴在墙上，以此来提示和鼓励班级同学不断努力，不断完善自己，大胆提问，勇往直前。班级目的和方向确定后，不仅使我对班级管理有了明确的方向，也使16班全体同学有了努力的方向。 二、优秀的班干部团体，是打造优秀班级的关键 班主任不行能事事巨细，对班级全部事情很难做到一一过问，更何况班主任在班级里待的时间也是有限的，班级的一

36、些细小问题，班主任不能准时发觉。针对这些问题，开学第一周我在班内选举了班级干部，使得班级工作的绽开变得更加顺当一些。 经过一个多月与同学的朝夕相处，我对班里同学的理解也更加深化，一些有担当和管理力量的同学脱颖而出，因此，我对班级干部重新调整，同时也增加了新的职务，设定了小组学习组长，班级纪律干事，公物管理干事，每周值日班长等。使得每一位同学都能参加到班级管理当中，出现了人人为班争光荣，班级不断创优秀的场景。优秀的班干部团队发挥了带头和管理作用，使我班屡次获得了纪律、卫生流淌红旗，屡次被评为跑操优秀班级，黑板报也曾被选为优秀黑板报等。这些荣誉的获得，都离不开优秀的班干部集体，它是我打造优秀班级的

37、关键。 三、不懂就问，不断完善自己的管理方式 班级管理过程中，事情多，问题也多，对于刚当班主任的我来说，真是千头万绪，有的甚至不知道该如何解决。通过与我的导师_教师沟通沟通后，这些问题都得到了很好的解决。感谢刘导师的悉心指导，使我可以认识到自己的问题，不断完善自己的管理，快速地成长为一名合格的班主任。 1、对同学要以柔克刚，用真情感化同学.刚开头带班时，我对同学特别严格，从未对同学笑过，一段时间后我发觉同学与我是两张皮，班主任在与不在完全两个样，一些男生管理起来比拟困难。同时由于平常的严格化，导致一些同学对班主任的管理产生了逆反心理。 通过和导师及一些老班主任的交谈，发觉自己的管理形式存在问题，因此我其进展了调整对同学进展"以柔克刚'。首先转变自己的管理方式，在严格化的同时投入情感，真心实意地为同学效劳。详细如下：一是，在与同学的日常沟通过程中，间或开开玩笑，多给同学一些微笑。二是关心同学整理内务，亲身示范，教同学如何叠被子，如何扫地、拖地等。三是，随时给同学提示生活中的一些详情问题，表达对同学的关怀。如，跑操后，不要脱衣服，防止感冒;天气转凉，提示同学加衣服，防止冻坏;提示同学回