杠杆的应用教学设计方案3

1、备课日期月日备课累计授课累计 节课题第二节 杠杆的应用教学目的理解杠杆的平衡条件，知道三种杠杆的概念，特点及应用通过对三种杠杆的分析，培养学生观察分析，概括问题的能力通过了解杠杆在生活，生产中的应用，使学生认识到物理科学的重要作用重点能根据三种杠杆的概念对常见的杠杆进行归类难点能正确画出杠杆的示意图，找出支点，动力，阻力课堂类型新授课教具杠杆，支架，砝码，弹簧秤，细线教学方法实验本 教 案 使 用 情 况课时间授课班级班级人数缺席人数听课人作业题数月 日周 第 节月 日周 第 节月 日周 第 节月 日周 第 节月 日周 第 节教学过程具体教法教 学 内 容 及 时 间 分 配一、引入新课复习上

2、一节课有关 动力，阻力，动力臂，在学生回答的基础 到黑板上画出这些杠杆 阻力臂及支点。杠杆是我们日常生 作用是否相同呢？ 二、新课 1、三种杠杆内容： 什么是杠杆？什么是杠杆的支点， 阻力臂？杠杆的平衡条件是什么？ 上问： 你的身边见过哪些常见的杠杆？让学生 的示意图及所画杠杆的动力， 动力臂，阻力、活中常用的机械， 而这些杠杆在实际应用中的如下图所示，在杠杆右边挂两个砝码，然后分教师提问学生回答分析讲解实验讲解演示实验 实验装置别在 A 、B、C 点用弹簧秤竖直向下拉杠 杆使杠杆平衡，读出弹簧秤的示数，比较 三种情况弹簧秤的示数大小与相应的力臂 之间的关系。教学内容及时间分配具体教法在实验讨

3、论的基础上，启发学生从动力臂与阻力臂关系的角度来定义三种杠杆。 费力杠杆：在 A 点时，动力臂小于阻力臂，即1< 2 ，因为FF2 1 ，所以得到 F1>F2 ，即动力大于阻力，杠杆为费力杠杆。 F12分析讲解 等臂杠杆：在 B 点时，动力臂等于阻力臂，即1= 2 ，因为FFF2 1 ，所以得到 F1=F2 ，即动力等于阻力，杠杆为等臂杠杆。 F1 2 省力杠杆：在 C 点时，动力臂大于阻力臂，即1> 2 ，因为F2 1 ，所以得到 F1<F2 ，即动力小于阻力，杠杆为省力杠杆。 F1 2现在来看看生活中常见的一些杠杆分别属于那种杠杆。分析讲解剪刀（省力，费力） 瓶起子

4、（省力） 筷子（费力） 镊子（费力） 钳子（省力） 钢笔写字（费力） 钓鱼杆（费力） 铡刀（省力） 指甲刀（省力） 起钉锤（省力） 天平（等臂）通过对三种杠杆的分类认识，我们可以发现：省力杠杆虽然省了力， 但动力移动的距离却比阻力移动的距离大， 即省了力却费了距离。 同样， 费力杠杆虽然费了力，但动力移动的距离却比阻力移动的距离小，即费 了力却省了距离。省力杠杆的好处是用很小的力就能获得很大的力，因此省力杠杆在生 产和生活中应用十分广泛， 那么费力杠杆要有很大的力才得到很小的力， 是否就没有用了呢？不是，用费力杠杆我们可以省去很多的距离。2、天平和秤天平和秤就是典型的等臂杠杆， 第七章我们已经

5、学习了天平的使用， 我想同学们现在对天平的工作原理应该很清楚了。 （指导学生说出原理）分析讲解F 工作原理：因为天平是等臂杠杆，即 1 = 2 ，由 F2 1 可得到F1 2F1= F2 ，即动力等于阻力，我们可以认为天平右盘中的砝码的重力 为动力，左盘中物质的重力为阻力，当物重等于砝码重时，天平平 衡，即 G物 G码 ，有因为 G mg ，所以得到 m物 m码 。教学内容及时间分配具体教法3、利用杠杆原理称物重 称一均匀直铁棒的重 G现有一根约 30kg 的均匀铁棒，一杆最大称量为 20kg 的秤，怎样称出铁棒的重力？装置如图，先使铁棒一端着地，用秤挂起棒的另一端，称得力为 F，分析讲解因为

6、铁棒是均匀的，故重心在棒的中间，即 OB=2OA ， 2=2 1，根据杠杆原理得G 1 =F 2 G=2F 不均匀物体的质量所受重力装置如图， O 为支点，秤的读书为F，重物重 G，由杠杆原理得：分析讲解F OBF·OB=G· OA， GOA例如测得 F=160N，OB=100cm， OA=5cm 则F OB 160N 100cmG 3200NOA 5cm三、课堂练习习题讲解1、如图 1，为了使车轮越过障碍物，在沿轮胎的边缘方向施加不同的力，其中最省力的作用点是（ ）点。2、有一根重为 G 的均匀木棍，平放在水平地面上，要在一端微微抬起，则要用力（ ）。3、如图 2，两端粗

7、细不等的木棒，在 O 点用细绳吊起来，正好平衡，若从悬挂点 O 处将木棒分成两段，则其两段的重力 GA和GB 大小（ ）。A 、 GA GB B、 G A GBC、 GA GB D 、无法判断4、一个人用 1 米长的杠杆撬石头，他可以用最大力为 500N，石块重2000N，则阻力臂最大为（）。A、 0.4mB、0.2mC、0.1mD 、 0.8m5、如图 3，在杠杆左端挂一个重 200N 的物体，要使杠杆平衡，分别作用在杠杆右端上的三个力大小关系应为（ ）。6、如图 4，等臂杠杆处于平衡状态， A 、B 两物体体积相同，则两物体的密度之差 BA =（ ）。7、如图 5，一根长 L，重为 G 的均匀木条，支点在中点， 这时正好平衡，如果左端锯下全长的 1/4，并放在剩余部分 上面，木条将（ ）。A 、保持平衡B、右端下沉C、左端下沉D、上下摆动四、课堂小节1、三种杠杆2、应用作业布置：195 页 1， 2，3板书设计：第二节 杠杆的应用一 三种杠杆概念：动力臂大于阻力臂概念：动力臂小于阻力臂1 省力杠杆特点：省力但费距离3 费力杠杆 特点：费力但省距离实例：铡刀、瓶起子实例：镊子