《每当我看见绿军装》教学设计_第1页
《每当我看见绿军装》教学设计_第2页
《每当我看见绿军装》教学设计_第3页
《每当我看见绿军装》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学习必备欢迎下载每当我看见绿军装教学设计课题每当我看见绿军装专用教室音乐室第 课时背唱歌曲每当我看见绿军装 ，尝试用不同的声音、表情和不同的演唱形式表现教学目标 两首不同风格的歌曲，准确表达歌曲的内在情感。教学要点有感情地背唱歌曲，讨论在哪些场合能看到“绿军装 ”。教学过程教师调控学生活动一课前展示二情境导入三自主合作探究学习必备欢迎下载1学生听音乐做律动进教室2师生问好A. 由欣赏歌曲为了谁（ MTV ）导入， 说说这首歌曲所表现的内容。B. 在歌曲演唱和艺术处理的过程中，要注意挖掘歌曲的音乐要素的特点。歌曲的前两乐句要用连贯的声音，深情地演唱。其中 “* ”的节奏部分，要唱得声断气不断，以

2、表现无以言表的内心情感；后两个乐句的演唱，要注意歌中的力度记号，将力度的变化通过歌声准确地表现出 唱歌曲来，以表达层层递进的激动情绪；结束句的演唱可用渐慢渐弱来表达对解放军的无限感激之情。C. 充分发挥学生的想象力和创造性，在歌曲的开始和结尾加进一些朗诵，以丰富歌曲的表演形式，增强歌曲的艺术感染力。教学过程教师调控学生活动学习必备欢迎下载四检测提升五归纳反思D. 分组讨论，从在哪些场合能看到 “绿军装 ”切入，让学生谈一谈对解放军的了解， 并进行 “解放军知多少？ ”的抢答竞赛活动，深刻感受军民鱼水情。抢答竞赛的内容可从 “建军节 ”、 “军旗 ”、“军歌 ”、 “军礼 ”基础性知识着手，让学生进一步认识解放军。E. 最后在歌曲的伴奏下， 鼓励学生 “说一句赞美的话 ”、“唱一句赞颂的歌 ”“跳一段快乐的舞 ” 等形式送给最可爱的人 解放军，来表达对解放军的崇敬和爱戴，使课堂情绪得到升华。歌曲为大调式， 4/4拍，二段体结构。有感情地背唱歌曲，讨论在哪些场合能看到 “绿军装 ”。板书设计 ：2每当我看见绿军装学习必备欢迎下载教学反思 ：学生能背唱歌曲，尝试

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论