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文档简介

1、教学课题：8、 小桥流水人家教 案 内 容修订栏【教学要求】 、知识与技能： 认识掌握课后生字，读记生字组成的词语。 有感情地朗读课文。 了解课文主要内容，体会作者表达的情感。 了解文中提出的几种意境，如“日出而作”。 、过程与方法： 通过指导有感情地朗读、体会作者对故乡的怀念之情。 指导学生展开想象体会小桥流水人家的美好景色及生活。 情感态度与价值观。 有感情地读文，体会作者对故乡的思念之情。【重点难点】 、理解文中的重点句，体会作者的情感。 、理解课文，体会作者是怎样表达思乡之情的。 【教学过程】 一、谈话激情导入 、板书课题。 、看到“小桥流水人家”你有什么感觉？ 这是一篇文章的题目，它

2、选自马致远的天净沙·秋思。 二、初读课文 、出示自学提示： 分段读课文，相信课外表达了作者什么情感？ 再读课文，看看课文从哪几方面来表达自己的四乡之情的？ 精读课文，画出你喜欢的段落，并说说你为什么喜欢？ 齐读课文最后两个自然段，感受家乡人民太平安定的日子。 、根据自学提示，探究课文内容： 朗读课文，找出描写的美丽景物，思考： 大家想想作者具体写了什么景物？ 朗读课文二、三、四自然段，看作者怎么通过回忆自己童年的往事来表达自己对家乡的热爱。 思考： 作者回忆了自己童年的什么事？ 作者对童年往事的心情如何，应如何去体会？ 、朗读四五自然段，思考： 老家那么平凡，为什么作者那么留恋？ 故乡的家人过着什么样的生活？ 教 案 内 容修订栏、有感情地朗读课文，体会作者的思乡之情。 、背诵课文第一段。 、小结： 美丽的小桥流水人家一定给大家留下深刻的的印象，请大家留心观察自己的家乡，也撷取最美的景或事讲给同学听。 三、拓展练习 小桥流水人家这一课表达了谢冰莹作者的思乡之情。你张大以后或许会离开家乡，想象一下，当某一天你回到了阔别已久的家乡，想象一下，当某一天你回到了阔别已久的家乡将会是怎样的情景呢？ 我们可以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。 【板书设计】 、小桥流水人家 景美：小桥、流水、柳树、野花、 事欢：捉

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