湘教版美术四下《花团锦簇》教学设计_第1页
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文档简介

1、美术课花团锦簇教学设计执教者：陕西省丹凤县商镇中心小学延延教学目标：1、了解关于花艺的常识和习俗，并能运用于生活中去。2 、掌握用叠绕法制作花的方法和基本技能。3、能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花。4、体验制作和赠送自制花的愉悦感和自豪感。教学重点： 熟练掌握用叠绕发制作花的方法和基本技能。教学难点： 能运用叠绕法制作出不同样式的花。教学用具： 皱纹纸、剪刀、胶水或浆糊、小铁丝或竹签或筷子教学过程：一、创设情境1 组织课堂 :2 情景导入二、方法探索1. 出示一瓶做好的叠绕纸花，欣赏。它是怎么做出来的呢？到书上去找答案吧。2. 学生翻阅教材，发现教材中介绍了一种制作方法。纸花的制作步骤是什么

2、呢？（课件显示）同学们赶快来试试吧。3. 学生自学，每人试做一朵叠绕纸花。4. 收集学生做的几枝纸花，探究学生作业中普遍出现的问 题。（叠绕程度不同影响花的开放状态）5. 教师示范做纸花的步骤和方法，制作一朵纸花。6. 探究同一种制作方法能制作出不同种类纸花的原因。三、创造表现1.欣赏各种鲜花的造型，讨论分析怎样表现最合适。仔细观 察鲜花原型， 如花朵展开的程度， 花瓣的多少， 花瓣边缘的形状， 思考怎样处理纸材更接近原型。 现在就请同学们， 根据自己喜欢 的类型做一支花。在做之前，老师有要求，看大屏幕。 （活动要 求）活动要求：（1）、时间： 10 分钟（2）、数量：每组至少两支不同形状的花。（3）、制作要精美，有创意，充分发挥小组合作精神，（4）、请把自己制作完成的花插到小花篮里。（5）、注意安全和环境卫生。将垃圾放到垃圾筐里。四、展评交流1.师生评价各组制作中的表现，公布获胜小组。2. 请制作出新花形的同学上台传授经验。3、面对我们自己亲手制作的美丽的纸花，我们肯定有许多的感慨，请同学们用一句话来说说自己的感受。 （教师重点引导 学生从花的色彩、造型、材料的使用几方面进行评价）五、拓展延伸。课后请大

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