三年级教案-【我爱家乡的××】

1、word文档下载后（可任意编辑） 三年级教案:【我爱家乡的××】 你了解你的家乡吗？你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，引以为荣的名胜古迹，享誉中外的土特产品，与众不同的风俗人情，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇记叙文。题目可以是"我爱家乡的'，也可以自己定。要先想好叙述的顺序和重点再动笔。作文要把热爱家乡的思想感情表达出来。写完以后要修改。 【指导】 一、把题目补充完整，审清题意。同学们在写这篇作文的时候，首先应把题目补充完整，补充题目的时候一定要从你所处的地方和怀有的真实情感出发。例

2、如北京的同学不妨写我爱家乡的颐和园，天津的同学不妨写我爱家乡的大麻花，西安的同学可以写我爱家乡的大雁塔，桂林的同学可以写我爱家乡的山和水等等。总之，要根据家乡的地理位置，土特产品，风土人情写出家乡与众不同的美，从而表达自己对家乡深切真挚的爱或体现家乡人热爱家乡、建设家乡的情怀。 写作时必然以描写家乡的景或物或人为重点，把景（物、人）的特点和自己的热爱、喜爱之情融在一起写。写作时还要注意比较我爱家乡的和我爱家乡、家乡的、我爱这些题目的异同，以达到更准确的认识。 二、注意观察。 观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。当我们观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按

3、一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按事物不同特点进行观察。例如我爱家乡的杨梅，可以从杨梅的形、色、味不同方面，写出我对杨梅的喜爱之情。 当我们观察的事物处于发展变化时，也就是动态时，可以按事情发展变化的顺序，按时间变化的顺序或空间变化的顺序来观察。例如，我爱家乡的枫树林，阳春三月的枫树林和金秋时节的枫树林景色决不会相同，按时间顺序写出自己对枫树林的爱。 三、围绕题意写具体。 我爱家乡的题意，不但要将的特点写出来，还要注意在描写特点的词时写出自己的喜爱之情，为了写的更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比喻、拟人、排比、设问、反问等。 例如：看！那呼呼的西北风吹到脸上似刀

4、割一样痛。然而，雪松并没有被寒霜冰雪所征服、所吓倒。它依然挺直身体，昂起了头，迎接一次又一次的严峻考验。 选自我爱家乡的雪松 除此以外，适当地运用合理的想象，引用民间传说或谚语等也可以达到写具体的效果。 【习作评改】原文： 我爱家乡的龙潭湖 我爱家乡的龙潭湖，因为它里面的风景特别好。 春天到了，龙潭湖里的小草刚发芽，小树也绿了，特别是杨树，又高又大。一到春天，杨树的树枝上长着一种像毛毛虫的东西，特别好玩儿。再过一段时间，那毛毛虫就变成了许多毛毛，毛毛在天空中飘着，好像有许多小白点儿。 到了夏天，龙潭湖天气很热，我就到树下凉快，有时还和好朋友阳阳到龙潭湖划船。 秋天，龙潭湖一片黄，杨树的叶子黄了

5、，小草也黄了，柳树也黄了，树叶都落下来了，地面也变成黄的了。 冬天的龙潭湖特别美，也特别好玩儿。只要一下雪，龙潭湖就变成了白色的世界。 我爱家乡的龙潭湖，因为它又美丽又好玩儿。 评改意见： 这篇作文能够按照春、夏、秋、冬四季的顺序来描写龙潭湖的景色，并且开头，结尾先后点题，前后照应，这些都是优点。这篇作文的不足有四：一、没能抓住龙潭湖的特点写。龙潭湖，顾名思义，"湖'应该是最有特点的，夏天可以荡舟，冬天可以滑冰，既有无限的美景，又有无穷的乐趣，而这些却忽略掉了。只泛泛地讲"我和好朋友阳阳去龙潭湖划船'"到了冬天，只要一下雪，龙潭湖就变成了白色的世界

6、。'二、描写不够具体。例如："冬天的龙潭湖特别美，也特别好玩儿。'这是一个概括句。下面应具体描写冬天的龙潭湖怎么美，怎么好玩儿。然而却仅用了一个"白色世界'就早早收笔了。这是不应该的。三、描写不够生动。例如："杨树的叶子也黄了。小草也黄了，柳树也黄了'。读起来干巴巴，没有感染力。可以运用拟人的手法，把它改为："秋天，小草、柳树及杨树都脱下了绿色的衣裙，换上了美丽的金装。'这样写来就生动多了。四、用词过于口语化，缺少"文气'，例如："风景特别好'应改为"风景特别优美

7、9;"景色宜人'等等。"小白点儿'改为"点点杨花'，"好玩儿'改成"有情趣'。这样一来，文章就有了美感，爱龙潭湖之情也就自然地表露了出来。 【优秀习作】我爱家乡的小河 我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗的流水好奇地问："妈妈，这么多水往哪里流哇？'妈妈笑着说："这是土河，水向东流入大海。'从此，"土河'这个名字就深深地印在我的脑海里。 我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。 春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂

8、柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。 夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。 秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。 冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。 我爱

9、家乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。在作文的时候，我写了我爱家乡的小河"土河'。老师用红笔划去了"土'字填上了"徒骇'二字，我才知道我喜爱的小河的真名叫徒骇河。 【评析】这位同学通过描写家乡的小河表达自己爱家乡的感情。家乡的小河如何可爱呢？正像小自己说的：我爱涓涓不断的流水，我爱两岸美丽的景色，更爱她用涓涓溪流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。这条小河跟家乡人们的生活，特别是跟孩子的生活息息相关，所以"我'拿起笔来赞美家乡的小河。这就是我们说的"有感而发'。小认真观察了小河四季的特色，抓住了小河春、夏、秋、冬四季的特点，使读者对这条小河有了感性的认识