理化生自然界中的水上课用PPT课件

1、一、水的物理性质一、水的物理性质纯水是一种纯水是一种色色味的液体，味的液体，在在101KPa101KPa时，水的凝固点是时，水的凝固点是0 0C C，沸，沸点是点是0 0C C，水在，水在 0 0C C时密度最大，时密度最大，是是g/cmg/cm3 3。结冰时体积。结冰时体积。无无无无010041等体积的水和冰，等体积的水和冰，质量大；质量大；等质量的水和冰，等质量的水和冰，体积大。体积大。 膨胀膨胀水水冰冰第1页/共70页探究实验一：水的分解探究实验一：水的分解 1 1、主要仪器：、主要仪器： 水电解器水电解器 2 2、反应条件：、反应条件： 通直流电通直流电 3 3、实验现象实验现象： 两

2、玻璃管内均有气体产生两玻璃管内均有气体产生V V负极气体负极气体：V V正极气体正极气体2 2：1 1二、水的组成二、水的组成第2页/共70页4 4、气体验证：、气体验证： 正氧负氢氢二氧一正氧负氢氢二氧一 5 5、实验结论：、实验结论： 水是由水是由氢元素和氧元素氢元素和氧元素组成的组成的 二、水的组成二、水的组成正极相连气体：正极相连气体： 负极相连气体：负极相连气体： 使带火星木条复燃使带火星木条复燃O O2 2 能燃烧，淡蓝色火焰，能燃烧，淡蓝色火焰，唯一产物为水唯一产物为水 H H2 2探究实验一：水的分解探究实验一：水的分解 第3页/共70页实验注意事项实验注意事项1 1、实验时，

3、、实验时，为增强水的导电性为增强水的导电性，在水，在水中加入少量的中加入少量的稀硫酸或氢氧化钠稀硫酸或氢氧化钠溶液。溶液。2 2、实际实验中，一开始时氢气与氧气、实际实验中，一开始时氢气与氧气的体积比的体积比大于大于2 2：1 1，一段时间后接近于，一段时间后接近于2 2：1 1。这与氢气与氧气在水中的。这与氢气与氧气在水中的溶解能溶解能力力及所用电极上的及所用电极上的其他反应等其他反应等有关。有关。 第4页/共70页探究实验二：探究实验二：水的合成氢气的燃烧水的合成氢气的燃烧1 1、实验现象实验现象： 纯净的氢气在空气中安纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生静地燃烧，产生火火焰，放出焰，放出，

4、烧杯，烧杯内壁凝结有内壁凝结有。 淡蓝色淡蓝色大量的热大量的热水雾水雾第5页/共70页探究实验二：探究实验二： 注意：注意： 玻璃导管口火焰为玻璃导管口火焰为色色 黄黄点燃不纯的氢气易点燃不纯的氢气易，因此，点燃前应当要因此，点燃前应当要。 爆炸爆炸验纯验纯2 2、实验结论：、实验结论： 水是由水是由组成的组成的 氢元素和氧元素氢元素和氧元素水的合成氢气的燃烧水的合成氢气的燃烧第6页/共70页如何检验氢气？ 用小试管收集氢气，管口朝下，用拇指堵住管口移进酒精灯火焰，移开拇指，若听到很小的声音，则表示氢气已纯你知道了没有？第7页/共70页反应的表达式反应的表达式电解水：电解水：氢气燃烧：氢气燃烧

5、：H2O2H2O点燃点燃H2OH2O2通电通电水氢气+氧气第8页/共70页三、水资源的利用及水的污染和防治三、水资源的利用及水的污染和防治江河、湖泊、海江河、湖泊、海洋约占地球表面积的洋约占地球表面积的，地面淡水量不到，地面淡水量不到总水量的总水量的，且分，且分布很不均匀。布很不均匀。3/41%第9页/共70页三、水资源的利用及水的污染和防治三、水资源的利用及水的污染和防治人体含水约占人人体含水约占人体质量的体质量的。我国水资源的分我国水资源的分布南布南北北，目，目前进行一项重要工程前进行一项重要工程是是。2/3多多少少南水北调南水北调第10页/共70页 人们的生活离不开水，世界上人们的生活离

6、不开水，世界上用于农业的淡水占人类消耗淡水总用于农业的淡水占人类消耗淡水总量的量的60%60%80%80%。工业上要用大量的。工业上要用大量的水来洗涤、溶解、加热或冷却，并水来洗涤、溶解、加热或冷却，并用水作原料来制化肥等产品。水还用水作原料来制化肥等产品。水还要用于发电、运输等。要用于发电、运输等。 第11页/共70页水与人类的关系第12页/共70页第13页/共70页水华水华第14页/共70页受污染的水使鱼死亡受污染的水使鱼死亡第15页/共70页水生病了水生病了第16页/共70页水污染的来源水污染的来源第17页/共70页主要污染源主要污染源1 1、工业生产中的、工业生产中的“三废三废”的任意

7、排放的任意排放2 2、生活污水的任意排放、生活污水的任意排放3 3、农业生产中的农药化肥的、农业生产中的农药化肥的不合理施用不合理施用第18页/共70页消除污染源消除污染源1 1、工业、工业 “三废三废”经过处理经过处理再排放再排放2 2、生活污水经过处理再排放、生活污水经过处理再排放3 3、农业上合理施用农药化肥、农业上合理施用农药化肥第19页/共70页节水徽记节水徽记 “国家节水标志国家节水标志”由水由水滴、人手和地球变形而成。滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白态的重要措施。标志留白部分像一

8、只手托起一滴水，部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母手是拼音字母 JSJS的变形，的变形，寓意节水，手又象一条蜿寓意节水，手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成蜒的河流，象征滴水汇成江河。江河。第20页/共70页典型例题典型例题不能说明空气中有水蒸气的事实是不能说明空气中有水蒸气的事实是（ ）A A炒脆的瓜子敞口放一段时间后变软炒脆的瓜子敞口放一段时间后变软 B B夏天打开电冰箱看到有白雾产生夏天打开电冰箱看到有白雾产生C C夏天在室内放一杯冰水，发现杯壁上夏天在室内放一杯冰水，发现杯壁上出现小水珠出现小水珠D D澄清的石灰水露置在空气中一段时间澄清的石灰水露置在空气中一段时间后，石灰水表面出现一

9、层白色物质后，石灰水表面出现一层白色物质 D D第21页/共70页下列关于水的物理性质的叙述中正确的下列关于水的物理性质的叙述中正确的是（是（ ）A A纯水是没有气味，没有味道的液体纯水是没有气味，没有味道的液体B B海水是蓝色的，湖水是绿色的，所以海水是蓝色的，湖水是绿色的，所以水有多种颜色水有多种颜色C C水蒸气的密度小于液态水的密度，液水蒸气的密度小于液态水的密度，液态水的密度小于冰的密度态水的密度小于冰的密度D D水在直流电的作用下，能分解成氢气水在直流电的作用下，能分解成氢气和氧气和氧气 A A第22页/共70页水是一种重要的自然资源下水是一种重要的自然资源下列关于水的说法错误的是列

10、关于水的说法错误的是 ( ( ) ) A A冬天户外的水管容易冻坏是由冬天户外的水管容易冻坏是由于水结成冰后体积变大的缘故于水结成冰后体积变大的缘故 B B供暖系统使用水供暖是利用了供暖系统使用水供暖是利用了水的比热容大的特性水的比热容大的特性 C C医疗方面可以用蒸馏水制取生医疗方面可以用蒸馏水制取生理盐水理盐水 D D在淡水资源缺乏的海岛上，可在淡水资源缺乏的海岛上，可以考虑用过滤法从海水中提取淡水以考虑用过滤法从海水中提取淡水 D D第23页/共70页下列能正确描述电解时的实验现象下列能正确描述电解时的实验现象的是（）的是（）A A水是由氢元素和氧元素组成的水是由氢元素和氧元素组成的B

11、B与电源正极相连的玻璃管内产生与电源正极相连的玻璃管内产生的是氧气的是氧气C C与电源正极相连的玻璃管内产生与电源正极相连的玻璃管内产生的是氢气的是氢气D D与电源正、负极相连的玻璃管内与电源正、负极相连的玻璃管内产生的气体的体积比为产生的气体的体积比为1 1：2 2 D D第24页/共70页右图是电解水的实验装右图是电解水的实验装置，通电后，两电极上都有置，通电后，两电极上都有气体放出，试管气体放出，试管A A得到的气得到的气体是体是 ，试管，试管B B得到得到的气体是的气体是 ，两者的，两者的体积比约为：体积比约为： 。 氢气氢气氧气氧气2 2：1 1第25页/共70页下列有关水的电解实验

12、，下列说法下列有关水的电解实验，下列说法不正确的是（）不正确的是（）A A证明了水是由氢气和氧气组成的证明了水是由氢气和氧气组成的B B证明了水是由氢元素和氧元素组证明了水是由氢元素和氧元素组成的成的C C水通电生成氢气和氧气的变化是水通电生成氢气和氧气的变化是化学变化化学变化D D水能分解产生氢气和氧气水能分解产生氢气和氧气 A A第26页/共70页浑浊的黄河水是纯净物还是混合物？浑浊的黄河水是纯净物还是混合物？第27页/共70页海水是纯净物还是混合物？海水是纯净物还是混合物？第28页/共70页四、水的净化四、水的净化（一）除去水中不溶性杂质（一）除去水中不溶性杂质1、吸附和沉降、吸附和沉降

13、明矾明矾：是一种净水剂，：是一种净水剂，溶于水后可以吸附水溶于水后可以吸附水中的悬浮杂质而沉降中的悬浮杂质而沉降第29页/共70页活性炭活性炭一种吸附剂，能一种吸附剂，能吸附水中的有机物、吸附水中的有机物、微生物、金属离子、微生物、金属离子、色素及气味等。色素及气味等。第30页/共70页二、水的净化 自来水厂净化水的方法主要有：沉淀、过滤、吸附、消毒、杀菌等；蒸馏蒸馏、离子交换器可以将硬水软化。离子交换器可以将硬水软化。小制作：小制作：自制一个简易净水器自制一个简易净水器第31页/共70页自来水的生产过程自来水的生产过程第32页/共70页自制简易净水装置自制简易净水装置第33页/共70页2 2

14、、过滤、过滤过滤是一种能从过滤是一种能从液体中分离出不溶性液体中分离出不溶性固体的方法固体的方法第34页/共70页（二）除去水中可溶性杂质（二）除去水中可溶性杂质1、区分、区分纯水与纯水与固体物质的固体物质的水溶液水溶液的方法的方法蒸发蒸发蒸发是用加热的方法使溶剂蒸发是用加热的方法使溶剂（水）不断挥发的过程。（水）不断挥发的过程。蒸发原理的应用：蒸发原理的应用：海水晒盐海水晒盐如鉴别蒸馏水与食盐水如鉴别蒸馏水与食盐水第35页/共70页海水晒盐海水晒盐海水中溶有海水中溶有氯化钠等固体，氯化钠等固体，晒盐就是使水份晒盐就是使水份蒸发食盐析出的蒸发食盐析出的过程。此法适用过程。此法适用于气温较高、温

15、于气温较高、温度低、雨水量少、度低、雨水量少、多风的近海地区。多风的近海地区。第36页/共70页硬水：溶有较多的含钙、硬水：溶有较多的含钙、镁物质的水镁物质的水软水：相对于硬水而软水：相对于硬水而言，指溶有较少的含言，指溶有较少的含钙、镁物质的水钙、镁物质的水2、硬水与软水、硬水与软水第37页/共70页硬水的危害硬水的危害第38页/共70页硬水与软水的鉴硬水与软水的鉴别别解答顺序：解答顺序：实验实验：取样取样，分，分别加入肥皂水，别加入肥皂水，振荡，振荡，易起浮渣易起浮渣的是硬水，易起的是硬水，易起泡沫的是软水泡沫的是软水操作现象结论操作现象结论第39页/共70页硬水软化的方法硬水软化的方法（

16、1）煮沸水）煮沸水水垢水垢是怎样形成的？是怎样形成的？（2）蒸馏）蒸馏原理：将硬水蒸发使其中的水变成水蒸气原理：将硬水蒸发使其中的水变成水蒸气后再冷凝的过程。后再冷凝的过程。例：碳酸氢钙例：碳酸氢钙-碳酸钙碳酸钙+水水+二氧化二氧化碳碳（可溶）（可溶） （不溶）（不溶）第40页/共70页自来水的生产自来水的生产吸附沉降过滤消毒杀菌吸附沉降过滤消毒杀菌化学过程化学过程（三）应用实例（三）应用实例第41页/共70页1、蒸发、蒸发（四）两个重要的实验基本操作（四）两个重要的实验基本操作（1）所用仪器）所用仪器铁架台（带铁圈）铁架台（带铁圈）蒸发皿蒸发皿酒精灯酒精灯玻璃棒玻璃棒第42页/共70页加热过

17、程中，应用加热过程中，应用玻璃棒不断搅拌。玻璃棒不断搅拌。（2 2）蒸发的注意事项）蒸发的注意事项当蒸发皿中出现较当蒸发皿中出现较多量固体时，即停止加热多量固体时，即停止加热移动热蒸发皿应用坩埚钳，热移动热蒸发皿应用坩埚钳，热蒸发皿应放在石棉网上蒸发皿应放在石棉网上第43页/共70页（1）所用仪器）所用仪器铁架台（带铁圈）铁架台（带铁圈）烧杯烧杯漏斗漏斗玻璃棒等玻璃棒等（2）过滤器的准备）过滤器的准备2 2、过滤、过滤第44页/共70页（3 3）注意事项）注意事项一贴：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁滤纸紧贴漏斗内壁二低：二低： 滤纸边缘低于漏斗边缘滤纸边缘低于漏斗边缘漏斗内液面低于滤纸边缘漏斗内液面低

18、于滤纸边缘（否则不能快速完成过滤）（否则不能快速完成过滤）（防滤液浑浊）（防滤液浑浊）第45页/共70页（2 2）注意事项）注意事项三靠：三靠： 烧杯口靠玻璃棒烧杯口靠玻璃棒（引流）（引流）玻璃棒下端斜靠三层滤纸一边玻璃棒下端斜靠三层滤纸一边漏斗下端靠烧杯内壁漏斗下端靠烧杯内壁（防破损）（防破损）（防飞溅）（防飞溅）第46页/共70页（3 3）滤液浑浊的原因）滤液浑浊的原因 滤纸破损滤纸破损液面超过滤纸边缘液面超过滤纸边缘烧杯不干净等烧杯不干净等第47页/共70页思考下列操作中玻璃棒的作用分别是什么？过滤：溶解：蒸发：引流，防止液体飞溅搅拌，加速溶解搅拌，防止局部温度过高引起液体飞溅第48页/

19、共70页关于硬水的说法正确的是（）关于硬水的说法正确的是（）A A硬水是一种混合物硬水是一种混合物B B硬水静置一段时间后，就会变成硬水静置一段时间后，就会变成软水软水C C用硬水洗衣服比用软水节省肥皂用硬水洗衣服比用软水节省肥皂D D硬水是含有较少或不含可溶性钙、硬水是含有较少或不含可溶性钙、镁化合物的水镁化合物的水 A A典型例题典型例题第49页/共70页下列操作能降低水的硬度的是（）下列操作能降低水的硬度的是（）静置过滤煮沸蒸馏静置过滤煮沸蒸馏A AB BC CD D C C第50页/共70页下列实验操作不正确的是下列实验操作不正确的是( )( ) A AB BC CD DA A第51页

20、/共70页生活离不开水。净化水的知识在日生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。常生活中有着广泛的应用。 茶杯内的茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是该设计利用的化学原理是 。 自制净水器中常加入自制净水器中常加入 ，用于除，用于除去水中的异味和色素。去水中的异味和色素。 自来水厂用二自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，该过程是氧化氯消毒杀菌，该过程是 变化。变化。 井水中含有较多井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是方法是 。 过滤过滤活性炭活性炭化学化学加热煮沸（或蒸馏

21、）加热煮沸（或蒸馏）第52页/共70页下列观点，我不赞同的是下列观点，我不赞同的是 ( )( ) A A肥皂水可以区别硬水和软水肥皂水可以区别硬水和软水 B B风力发电可以减少对环境的污染风力发电可以减少对环境的污染 C C计算机房失火只能用泡沫灭火器灭火计算机房失火只能用泡沫灭火器灭火 D D活性炭可以吸附水中的色素和异味活性炭可以吸附水中的色素和异味 C C第53页/共70页小明同学用过滤的方法除去小明同学用过滤的方法除去水中泥沙，过滤后发现，滤液仍水中泥沙，过滤后发现，滤液仍然浑浊，试分析可能的原因是什然浑浊，试分析可能的原因是什么？么？ 第54页/共70页城市中的生活用水是经自来水厂城

22、市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：净化处理过的，其过程可表示为：取水取水沉降沉降过滤过滤吸附吸附消毒消毒配配水。水。下列过程属于化学变化的是下列过程属于化学变化的是( ( ) )A A取水取水 B B过滤过滤C C吸附吸附 D D消毒消毒 D D第55页/共70页 请指出图请指出图中过滤装置中过滤装置中的两处明中的两处明显错误显错误 第56页/共70页某同学用空塑料饮料瓶某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图做简易净水器，设计图如图。请你帮他继续设如图。请你帮他继续设计：小卵石、活性炭、计：小卵石、活性炭、石英沙三种材料的位置，石英沙三种材料的位置，以获得较好的净水效果

23、。以获得较好的净水效果。 小卵石小卵石 石英沙石英沙 活性炭活性炭 第57页/共70页 明矾净水的作用是（）明矾净水的作用是（）A A吸附水中的悬浮物吸附水中的悬浮物B B消毒杀菌消毒杀菌C C除去可溶性杂质除去可溶性杂质D D得到纯净水得到纯净水 A A第58页/共70页下列水中，纯度最高的是（）下列水中，纯度最高的是（）A A自来水自来水B B海水海水C C矿泉水矿泉水D D蒸馏水蒸馏水 D D第59页/共70页硬水会给生产生活带来许多不便。硬水会给生产生活带来许多不便。生活中可以通过煮沸来降低水的硬度。生活中可以通过煮沸来降低水的硬度。硬水在煮沸时发生的反应之一是：硬水在煮沸时发生的反应

24、之一是：Ca(HCOCa(HCO3 3) )2 2 CaCOCaCO3 3+CO+CO2 2+H+H2 2O O，该反应所属反应类型是该反应所属反应类型是 。区别硬水和软水，可用区别硬水和软水，可用 来检验。来检验。 分解反应分解反应肥皂水肥皂水第60页/共70页洪涝地区的灾民用下列几个步骤洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是程顺序合理的是 ( () ) 化学沉降化学沉降( (用明矾用明矾) ) 消毒杀消毒杀菌菌( (用漂白粉用漂白粉) ) 自然沉降自然沉降 加热加热煮沸煮沸 A A B B C C D D B B第61页/

25、共70页用硬水洗衣不如用软水洗得干用硬水洗衣不如用软水洗得干净，下列方法可区分硬水和软水的净，下列方法可区分硬水和软水的是是 ( ) ( ) A A加肥皂水加肥皂水 B B加氯化钠溶液加氯化钠溶液 C C浸泡紫色花瓣浸泡紫色花瓣 D D加盐酸加盐酸 A A第62页/共70页实验室里有硬水与蒸馏水各一实验室里有硬水与蒸馏水各一杯，请用两种简单方法加以区分。杯，请用两种简单方法加以区分。 （1 1）取样，分别加入肥皂水，易起）取样，分别加入肥皂水，易起浮渣的是硬水，易起泡沫的是蒸馏水。浮渣的是硬水，易起泡沫的是蒸馏水。（2 2）取样，沾在玻璃棒上，蒸干后，）取样，沾在玻璃棒上，蒸干后，有明显固体痕迹留下的是硬水，无固有明显固体痕迹留下的是硬水，无固体痕迹留下的是蒸馏水。体痕迹留下的是蒸馏水。 第63页/共70页下列各图所表示的实验操作，哪一项下列各图所表示的实验操作，哪一项可以将食盐水中的食盐结晶出来（可以将食盐水中的食盐结晶出来（ ） A AB BC CD DC C第64页/共70页粗盐中主要含有的杂质是泥沙。某学生粗盐中主要含有的杂