小学六年级上册语文第三单元课后练习题（人教版）

1、word文档下载后（可任意编辑） 小学六年级上册语文第三单元课后练习题（人教版） 学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面为大家整理了六年级上册语文第三单元课后练习题，欢迎大家参考阅读! 穷人 1、辨字组词 莓( ) 虑( ) 魁( ) 填( ) 搁( ) 霉( ) 虚( ) 槐( ) 镇( ) 隔( ) 2、选词填空 抱怨 埋怨 你没做好只能怪自己不争气，不能( )别人。 我( )小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 宁可也 与其不如 尽管还是 桑娜一家( )生活十分艰难，( )决定收养西蒙的孩子。 渔夫和妻子( )自己多受些苦，( )要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 桑娜觉

2、得( )看着西蒙的孩子活活饿死，( )自己多受些苦，把他们抱回来。 3、下列句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号。 (1)表明心理活动的时断时续。(2)表示省略递增的次数。 (3)表示语意的跳跃(4)表示说话结巴，欲言又止。 是他来啦?不，还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好!( ) 古老的钟发哑地敲了十下，十一下( ) 谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家做些什么呢?( ) 我嘛缝缝补补( ) 别饿坏了那匹马 一、看拼音，写汉字。 wú nài( ) cóng róng( ) pi ji

3、4;n( ) shòu xu( ) dng zh( ) jiã lì( ) zuàn zhe( ) ji zhù( ) 二、多音字注音并组词。 冲_( ) 强_( ) 奔_( ) _( ) _( ) _( ) 三、根据语意写词语。 1.一眼看见。( ) 2.处境困难，不好处理。( ) 3.跟过去完全一样。( ) 4.形容记忆深刻，永远不忘。多用于对别人的感激。( ) 四、写出带下划线字的意思。 1.几个日本人闻听此言，恼羞成怒。( ) 2.今天的晚报登了一条重要新闻。( ) 3.走进公园，人们就闻到阵阵花香。( ) 4.父亲的两巴掌不由分说地抽

4、在我的脸上。( ) 5.春天来了，柳树抽出嫩绿的枝条。( ) 6.纯棉衣服下水后就容易抽。( ) 唯一的听众 一、在下列句子的错别字下面画“ ”，并按顺序改在括号里 1、因为我拉的小叶曲在他们听起来，就像是在剧床腿。 ( ) 2、我在一颗树下站好，庄重地驾起小提琴，拉响了第一只曲子。 ( ) 3、她慈详的眼睛平静地望着我，向深深的潭水。 ( ) 4、每天清晨，我都到小树林去炼琴，面对我唯一的听众，一位耳笼的老人。 ( ) 5、妹妹惊叫起来：“聋子?多么慌唐!她是音乐学院最有声忘的教授，曾使乐团的首席小提琴手!你竞说她是聋子!” ( ) 二、选词填空 只有才 只要就 虽然但是 即使也 1、( )

5、跳水，孩子( )能绝处逢生。 2、( )修筑京张铁路困难很多，( )詹天佑毅然接受了任务。 3、这批电视机质量低劣，( )商店自己受损失，( )不会让顾客吃亏。 4、( )多读多练，作文( )会进步。 用心灵去倾听 一、写出划线词的近义词。 小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。( ) "问讯处"是召唤她的密语。( ) 我非常想认识这个从未谋面却如同母亲的人。( ) 二、找出和下面句子相照应的语句抄下来，体会这样写的好处。 1、她沉默了一会儿说："我希望你的手指已经好了"与这句照应的句子_ 2“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与这句照应的句子是_ 三、读句子，回答问题。 1、但是我非